Théâtre prévention santé de lutte contre le tabagisme précoce « Y a de la fumée dans l’air » dans les Yvelines à destination des collégiens 6e-5e-4e

Informer sur le tabagisme et le sevrage tabagique
Manifester l'engagement collectif
Autre Précisez : Renforcer les compétences psychosociales des collégiens dans le cadre de la lutte contre le tabagisme précoce

1. L’HISTORIQUE DU PROJET
Depuis 2013, le théâtre de prévention santé est proposé par la Compagnie des Contraires. Initialement trans-thématiques, cette action cible plus particulièrement le tabagisme précoce depuis 2015.

2. LES BESOINS CONSTATES
Le tabagisme précoce constitue une problématique de santé publique à l’échelle nationale, ainsi que sur le territoire. Le comité de pilotage 2015 du CLS (Contrat Local de Santé) de l’ancienne CA2RS a conclu à la nécessité de continuer à sensibiliser les jeunes dans le cadre de la lutte contre les conduites addictives, via des modes de sensibilisation alternatifs.

3. LE CADRE D’INTERVENTION
Ce projet s’inscrit en cohérence avec :
- Le Plan Stratégique Régional de Santé en Ile de France 2011-2016.
- Le Schéma de Prévention du Projet Régional de Santé de l’ARS d’Ile-de-France.
- Le Plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les conduites addictives 2013-2017.
- Le Programme National de Réduction du Tabagisme.
- Les Orientations stratégiques de l’INPES.
- Le Contrat Local de Santé et le volet santé du Contrat de ville de l’ancienne CA2RS.

4. LA CARTE D’IDENTITE DU PROJET
Objectif spécifique : Promouvoir des comportements favorables à la santé dès le plus jeune âge afin de construire le capital santé des jeunes.
Objectif opérationnel : Sensibiliser les jeunes aux dangers de la banalisation et de la consommation des produits addictifs, ainsi qu’à leurs conséquences sur la santé et sur le développement.
Action : La prévention des conduites addictives est abordée avec des créations originales jouées par des artistes professionnels. Ces spectacles de prévention sont utilisés comme des outils pédagogiques qui favorisent les réflexions et les échanges. Ils sont vecteurs de prise de conscience et de réflexion. Ils sont travaillés afin de rendre les messages de sensibilisation compréhensibles par tous.
Public cible : Collégiens (tabagisme précoce : 6e-5e-4e).

5. LE CONTENU DE L’ACTION
A. Les thématiques clés abordées
En 2017, la pièce de théâtre de prévention santé de prévention du tabagisme précoce « Y’a de la fumée dans l’air » a été proposée. Elle avait été élaborée à partir d’un travail d’écriture réalisé avec des jeunes en 2015.
Cette pièce de théâtre prévention santé est avant tout centrée sur le développement des compétences psychosociales des jeunes.
L’histoire illustre les causes, les effets et les conséquences des addictions. Un travail sur le lien entre produit, individu et environnement est mis en place. Les thématiques clés suivantes sont abordées : l’assimilation à un groupe ; les habitudes et le conditionnement ; la vie familiale ; les difficultés à arrêter ; la toxicité.

B. L’implication des partenaires spécialisés
Depuis 2015, afin d’apporter une connaissance fine des questions liées aux addictions, le projet est mené en partenariat avec l’Association Nationale de Prévention en Alcoologie et en Addictologie des Yvelines (ANPAA78).
Un partenariat étroit est également mis en place avec les équipes médicosociales des collèges. Ces dernières sont en effet le premier relais en santé au sein des collèges.
Les services des communes (services jeunesse notamment) constituent également un relais d’information privilégié auprès des jeunes sur les sujets abordés.

C. L’implication des jeunes dans l’écriture des créations
Depuis 2015, dans une logique d’empowerment et de développement des compétences psychosociales, des jeunes du territoire ont été investis dans l’élaboration des spectacles de prévention. En 2015, pour la création de « Ya de la fumée dans l’air », les modalités de participation des jeunes ont été les suivantes : implication sur la création et l’écriture d’environ 8 jeunes de 11 à 15 ans du territoire qui fréquentaient les ateliers cirque/théâtre de la Compagnie des contraires (5 rencontres).

D. Le déroulement d’une séance de théâtre de prévention
- Représentation théâtrale (35 à 40 min). Interprétée par 3 acteurs professionnels.
- Echanges entre les jeunes et les acteurs à la suite de la représentation (15 min). Animés par les professionnels de la Compagnie des contraires. Recueil des impressions des élèves « à chaud ».
- Sensibilisation des élèves au sein des collèges dans un second temps (1h/classe). Animée par les équipes médicosociales des collèges, en lien avec l’ANPAA78. Prévention des conduites addictives et réponses aux questions des jeunes.

E. L’articulation avec les autres actions portées sur le territoire de la CU-GPS&O
- La formation « Adolescence, usages à risques et addictions » a été animée en octobre 2016 par l’ANPAA78, suite au bilan 2015 de l’action. Elle a permis de proposer des outils de prévention des addictions aux professionnels travaillant avec des jeunes.
- Le court-métrage de prévention « Tabac, chicha, même combat » a été réalisé en 2015 par l’ancienne CA2RS, en partenariat avec les services de Chanteloup-les-Vignes et de Verneuil-sur-Seine, l’ANPAA et la Compagnie des Contraires. Cet outil pourra être utilisé lors de la sensibilisation à la suite des représentations concernant le tabagisme précoce.

Indicateurs quantitatifs, méthodes et résultats (Exemple : Nombre de personnes participantes au groupe de parole, feuille de présence, 11) :

Indicateurs de processus :
- Moyens humains et matériels mobilisés
- Types d’outils de communication utilisés
- Implication des partenaires

Indicateurs d’activités :
- Nombre de personnes participant (public : 600)
- Nombre de représentations (11)
- Nombre de séances de débats dans les classes (1/classe)

Indicateurs de résultats :
- % de satisfaction des participants.
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation leur ont apporté des connaissances
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation leur ont permis de réfléchir aux raisons qui amènent les jeunes à consommer du tabac
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation leur ont permis de mieux comprendre les comportements des jeunes consommateurs de tabac
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation leur ont permis de s’exprimer librement, de dire ce qu’ils pensent du sujet
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation peuvent aider les jeunes consommateurs de tabac à changer leurs habitudes
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation peuvent aider les jeunes consommateurs à être moins influençables (influences du commerce de tabac mais aussi des autres jeunes qui peuvent pousser à la consommation)
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation peuvent permettre aux jeunes consommateurs d’oser demander de l’aide aux adultes (parents, professeurs, infirmières scolaires, éducateurs, animateurs)

- Indicateurs qualitatifs, méthodes et résultats (Exemple : Satisfaction des participants, questionnaire distribué à la fin de la réunion, 6 personnes sur 10 ont trouvé la séance très satisfaisante) :
-
Indicateurs de processus :
- Implication des partenaires

Indicateurs de résultats :
- % de satisfaction des participants.
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation leur ont apporté des connaissances
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation leur ont permis de réfléchir aux raisons qui amènent les jeunes à consommer du tabac
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation leur ont permis de mieux comprendre les comportements des jeunes consommateurs de tabac
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation leur ont permis de s’exprimer librement, de dire ce qu’ils pensent du sujet
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation peuvent aider les jeunes consommateurs de tabac à changer leurs habitudes
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation peuvent aider les jeunes consommateurs à être moins influençables (influences du commerce de tabac mais aussi des autres jeunes qui peuvent pousser à la consommation)
- % de personnes considérant que le spectacle et la sensibilisation peuvent permettre aux jeunes consommateurs d’oser demander de l’aide aux adultes (parents, professeurs, infirmières scolaires, éducateurs, animateurs)

Non

Non