Prévention du mal être et de la tentative de suicide de l'adolescent - Parler avec, plutôt que parler de ...
2010
Action chaînée avec : Prévention du mal être et de la tentative de suicide de l'adolescent - Parler avec, plutôt que parler de ... - 2009
Porteur de l'action : Maison des adolescents du nord des Bouches du Rhône - Espace Santé Jeunes de Salon de Provence (MDA 13 NORD ), Association
94 Rue Labadie , 13300 Salon-de-Provence
04 90 56 78 89
Thème
Santé mentale
Programmes
-
Programme 13 : Mieux repérer, prévenir et prendre en charge la souffrance psychique et les suicides
- Objectif 4 : Soutenir le développement des réseaux et dynamiques existants pour réduire les récidives de tentatives de suicide chez les jeunes
Contexte
Sur 500 jeunes reçus à Espace Santé Jeunes en 2008, 5% des jeunes ont été rencontrés après une tentative de suicide et 10% pour intention suicidaire. De plus, dans le cadre du réseau santé mis en place à ESJ, Sur 110 jeunes suivis, 28% sont inclus dans un projet de soins pour TS ou équivalents suicidaires (conduites à risque). ESJ travaille depuis des années sur la diminution de la récidive du suicide des jeunes et du passage à l’acte (mise à disposition d’un professionnel de santé à mi-temps dans un service pour adolescent à l’hôpital de salon, formation de soixante professionnels sur le suicide et la tentative de suicide…).
Objectif de l'action
* Objectif général
- Former les professionnels aux risques suicidaires à l’adolescence
* Objectifs opérationnels
- Apporter des connaissances sur le risque suicidaire
- Apporter des outils sur la pratique d’animation
- Permettre une appropriation de l’outil par des mises en situation
- Former les professionnels aux risques suicidaires à l’adolescence
* Objectifs opérationnels
- Apporter des connaissances sur le risque suicidaire
- Apporter des outils sur la pratique d’animation
- Permettre une appropriation de l’outil par des mises en situation
Description
Formation pour 15 à 18 personnes :
* Jour 1
- Réflexion collective à partir du DVD pour reprendre les grandes notions de l’évolution psychologique de l’enfance jusqu’à l’adolescence
- Apport de connaissances sur les différentes façons pour un adolescent d’exprimer son mal-être (Scarifications, dépression, addictions…)
- Différentiation entre passage et cristallisation dans la maladie (évolution vers des pathologies)
* Jour 2
- Reprise des contenus du DVD,( courts-métrages séquencés), en s’appuyant sur les livrets pédagogiques (partie interactionnelle où le public concerné pourra s’exprimer sur ce qu’il a vu (ressentis, affects, interrogation…et sur ce qu’il a envie de communiquer)
- Travail d’anticipation sur les mises en situation (questions posées par les jeunes, travail sur l’angoisse du professionnel qui va animer, ses résistances, ses projections…)
* Jour 3
- Reprise méthodologique (en s’appuyant sur une mise en situation par la création d’un jeu de rôle) récapitulant les différentes phases qu’un professionnel pourrait suivre et respecter lorsqu’il interviendra face à son public
- Information sur les lieux de soins pour un repérage et une orientation plus adaptée en fonction des situations rencontrées
* Jour 1
- Réflexion collective à partir du DVD pour reprendre les grandes notions de l’évolution psychologique de l’enfance jusqu’à l’adolescence
- Apport de connaissances sur les différentes façons pour un adolescent d’exprimer son mal-être (Scarifications, dépression, addictions…)
- Différentiation entre passage et cristallisation dans la maladie (évolution vers des pathologies)
* Jour 2
- Reprise des contenus du DVD,( courts-métrages séquencés), en s’appuyant sur les livrets pédagogiques (partie interactionnelle où le public concerné pourra s’exprimer sur ce qu’il a vu (ressentis, affects, interrogation…et sur ce qu’il a envie de communiquer)
- Travail d’anticipation sur les mises en situation (questions posées par les jeunes, travail sur l’angoisse du professionnel qui va animer, ses résistances, ses projections…)
* Jour 3
- Reprise méthodologique (en s’appuyant sur une mise en situation par la création d’un jeu de rôle) récapitulant les différentes phases qu’un professionnel pourrait suivre et respecter lorsqu’il interviendra face à son public
- Information sur les lieux de soins pour un repérage et une orientation plus adaptée en fonction des situations rencontrées
Partenaire de l'action
Éducation Nationale, RESADO, Etablissements d'enseignement privé
Année de début de réalisation
2010
Année de fin de réalisation
2011
Durée
8 mois, de juin 2010 à janvier 2011
Fréquence
Ponctuelle
Public
Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
15 personnes
Type d'action
Formation
Outils et supports utilisés :
DVD comprenant 4 courts-métrages ainsi que des témoignages d’experts, livrets pédagogiques
Communication et valorisation de l'action
Présentation en interne, dans les groupes cibles et auprès des institutions
Financeur
- ARS : 4 000 € €
- Fonds propres : 180 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance de l’adolescence et des risques suicidaires : 100 %
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance des outils d’animation : 87 %
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance des structures d’aide : 93 %
* Indicateur qualitatif
- Professionnels formés : éducateurs santé, conseillères conjugales et familiales, psychologues, animatrices prévention, éducateurs spécialisés, infirmières, conseillères principales d'éducation, secrétaire d'accueil
- Structures touchées : planning familial, MDS, Education Nationale, MDA, RESADO, EPE, Occurrence, collège privé
- Satisfaction des participants : ++
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance de l’adolescence et des risques suicidaires : 100 %
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance des outils d’animation : 87 %
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance des structures d’aide : 93 %
* Indicateur qualitatif
- Professionnels formés : éducateurs santé, conseillères conjugales et familiales, psychologues, animatrices prévention, éducateurs spécialisés, infirmières, conseillères principales d'éducation, secrétaire d'accueil
- Structures touchées : planning familial, MDS, Education Nationale, MDA, RESADO, EPE, Occurrence, collège privé
- Satisfaction des participants : ++
Secteur d'activité
Local d’association
Lieu d'intervention
Maison des associations à Arles
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Arles
Niveau départemental
Bouches-du-Rhône
Niveau territorial de santé
Aix-en-Provence, Arles, Salon-de-Provence
Plan national
SANTE MENTALE - Plan psychiatrie santé mentale
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)