Prévention du mal être et de la tentative de suicide de l'adolescent - Parler avec, plutôt que parler de ...
2009
Porteur de l'action : Maison des adolescents du nord des Bouches du Rhône - Espace Santé Jeunes de Salon de Provence (MDA 13 NORD ), Association
94 Rue Labadie , 13300 Salon-de-Provence
04 90 56 78 89
Thème
Santé mentale
Programmes
-
Programme 13 : Mieux repérer, prévenir et prendre en charge la souffrance psychique et les suicides
- Objectif 4 : Soutenir le développement des réseaux et dynamiques existants pour réduire les récidives de tentatives de suicide chez les jeunes
Contexte
Ce projet de formation répond aux besoins constatés par les professionnels du PAEJ et d’ESJ, sur les demandes exprimées par les partenaires sur le mal-être lié à l’adolescence. L’outil DVD répond à ces besoins mais ne peut être utilisé sans cette formation.
L’accompagnement des jeunes suicidaires ou suicidants nécessite un travail de formation sur les problématiques qui peuvent les amener à passer à l’acte ou à récidiver ainsi que sur le repérage des différents niveaux de crise suicidaires.
L’accompagnement des jeunes suicidaires ou suicidants nécessite un travail de formation sur les problématiques qui peuvent les amener à passer à l’acte ou à récidiver ainsi que sur le repérage des différents niveaux de crise suicidaires.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Soutenir le développement des réseaux et dynamiques existants pour réduire les récidives de tentatives de suicide chez les jeunes
* Objectifs opérationnels
- Former les professionnels aux risques suicidaires à l’adolescence
- Apporter des connaissances sur le risque suicidaire
- Apporter des outils sur la pratique d’animation
- Permettre une appropriation de l’outil par des mises en situation
- Soutenir le développement des réseaux et dynamiques existants pour réduire les récidives de tentatives de suicide chez les jeunes
* Objectifs opérationnels
- Former les professionnels aux risques suicidaires à l’adolescence
- Apporter des connaissances sur le risque suicidaire
- Apporter des outils sur la pratique d’animation
- Permettre une appropriation de l’outil par des mises en situation
Description
* Jour 1
- Réflexion collective à partir du DVD pour reprendre les grandes notions de l’évolution psychologique de l’enfance jusqu’à l’adolescence
- Apport de connaissances sur les différentes façons pour un adolescent d’exprimer son mal-être (Scarifications, dépression, addictions…)
- Différentiation entre passage et cristallisation dans la maladie (évolution vers des pathologies)
* Jour 2
- Reprise des contenus du DVD,( courts-métrages séquencés), en s’appuyant sur les livrets pédagogiques (partie interactionnelle où le public concerné pourra s’exprimer sur ce qu’il a vu (ressentis, affects, interrogation…et sur ce qu’il a envie de communiquer)
- Travail d’anticipation sur les mises en situation (questions posées par les jeunes, travail sur l’angoisse du professionnel qui va animer, ses résistances, ses projections…)
* Jour 3
- Reprise méthodologique (en s’appuyant sur une mise en situation par la création d’un jeu de rôle) récapitulant les différentes phases qu’un professionnel pourrait suivre et respecter lorsqu’il interviendra face à son public
- Information sur les lieux de soins pour un repérage et une orientation plus adaptée en fonction des situations rencontrées
- Réflexion collective à partir du DVD pour reprendre les grandes notions de l’évolution psychologique de l’enfance jusqu’à l’adolescence
- Apport de connaissances sur les différentes façons pour un adolescent d’exprimer son mal-être (Scarifications, dépression, addictions…)
- Différentiation entre passage et cristallisation dans la maladie (évolution vers des pathologies)
* Jour 2
- Reprise des contenus du DVD,( courts-métrages séquencés), en s’appuyant sur les livrets pédagogiques (partie interactionnelle où le public concerné pourra s’exprimer sur ce qu’il a vu (ressentis, affects, interrogation…et sur ce qu’il a envie de communiquer)
- Travail d’anticipation sur les mises en situation (questions posées par les jeunes, travail sur l’angoisse du professionnel qui va animer, ses résistances, ses projections…)
* Jour 3
- Reprise méthodologique (en s’appuyant sur une mise en situation par la création d’un jeu de rôle) récapitulant les différentes phases qu’un professionnel pourrait suivre et respecter lorsqu’il interviendra face à son public
- Information sur les lieux de soins pour un repérage et une orientation plus adaptée en fonction des situations rencontrées
Partenaire de l'action
Education Nationale, Etablissements d’enseignement privé
Année de début de réalisation
2009
Année de fin de réalisation
2009
Durée
7 mois (de mars à septembre)
Fréquence
Ponctuelle
Public
Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
60 personnes (prévisionnnel)
Type d'action
Formation, Production, analyse ou valorisation d'outil, Soutien aux équipes, Travail en réseau
Outils et supports utilisés :
DVD comprenant 4 courts-métrages ainsi que des témoignages d’experts
Financeur
- ARS : 7 000 € €
- Etat : ARH/FIQCS : 1 000 € €
- Fonds propres : 1 890 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance de l’adolescence et des risques suicidaires
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance des outils d’animation
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance des outils d’animation
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance des structures d’aide
* Indicateur qualitatif
- Les formateurs ont-ils su installer un climat de confiance dans les mises en situation ?
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance de l’adolescence et des risques suicidaires
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance des outils d’animation
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance des outils d’animation
- Nombre de personnes ayant une meilleure connaissance des structures d’aide
* Indicateur qualitatif
- Les formateurs ont-ils su installer un climat de confiance dans les mises en situation ?
Lieu d'intervention
Espace Santé Jeunes de Salon de Provence, Point Accueil Ecoute Jeunes de Miramas
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Salon-de-Provence, Miramas
Niveau départemental
Bouches-du-Rhône
Niveau territorial de santé
Martigues, Salon-de-Provence
Plan national
SANTE MENTALE - Plan psychiatrie santé mentale
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)