Education à la sexualité (relations affectives et sexuelles) en direction des publics scolarisés, des jeunes adultes, des jeunes suivis par la PJJ.
2013
Action chaînée avec : Education à la sexualité pour les publics cibles (apprentis, jeunes de la protection judiciaire de la jeunesse, personnes en situation de handicap) - 2012
Porteur de l'action : Planning Familial des Pays de la Loire (MFPF PDL), Association
4 rue Meuris , 44000 Nantes
02 40 20 56 27
Thème
Sexualité (contraception, IVG)
Programmes
-
Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles
-
Programme 03 : Cibler les actions de prévention sur les priorités régionales en agissant auprès des populations à des périodes sensibles de leur vie
Contexte
Les publics cibles manquent d'information sur ce thème mais aussi d'espaces de parole en présence d'adultes qui n'appartiennent pas à leur entourage proche.
Objectif de l'action
- Permettre aux publics ciblés d'être responsables et autonomes dans tout ce qui concerne leurs relations affectives et sexuelles
- Favoriser l'accès à l'information en matière de sexualité, contraception et IST
- Permettre l'expression, l'écoute et l'échange entre les jeunes sur les thèmes liés à la sexualité
- Favoriser l'accès à l'information en matière de sexualité, contraception et IST
- Permettre l'expression, l'écoute et l'échange entre les jeunes sur les thèmes liés à la sexualité
Description
- Le Planning Familial intervient dans les établissements à la demande de ceux-ci.
- Les établissements informent des objectifs qu'ils assignent à l'animation, puis un temps de préparation est organisé avec les responsables de l'animation au niveau de l'établissement et les conseillères.
- Une animation est organisée pour un groupe de 15 personnes avec une ou deux conseillères du Planning Familial selon le groupe. Une animation dure de 1h30 à 2 heures.
- L'animation démarre par la présentation des animateurs/trices, de leur métier, du Planning Familial, de son rôle et de son fonctionnement.
- L'animation est construite autour d’outils qui favorisent la prise de parole, la participation active des publics. Outre l’apport de connaissances, l’animation doit permettre la réflexion et l’échange.
- L'objectif est de libérer la parole pour que les participants puissent aborder les thèmes souhaités, et ce dans le respect et la confidentialité.
- A l'issue des animations un bilan est fait avec la structure pour évaluer si les objectifs ont été atteints. Certaines actions sont construites sur plusieurs interventions dans l’année auprès d’un même groupe. Les contenus pédagogiques sont adaptés aux différentes tranches d’âge.
- Les établissements informent des objectifs qu'ils assignent à l'animation, puis un temps de préparation est organisé avec les responsables de l'animation au niveau de l'établissement et les conseillères.
- Une animation est organisée pour un groupe de 15 personnes avec une ou deux conseillères du Planning Familial selon le groupe. Une animation dure de 1h30 à 2 heures.
- L'animation démarre par la présentation des animateurs/trices, de leur métier, du Planning Familial, de son rôle et de son fonctionnement.
- L'animation est construite autour d’outils qui favorisent la prise de parole, la participation active des publics. Outre l’apport de connaissances, l’animation doit permettre la réflexion et l’échange.
- L'objectif est de libérer la parole pour que les participants puissent aborder les thèmes souhaités, et ce dans le respect et la confidentialité.
- A l'issue des animations un bilan est fait avec la structure pour évaluer si les objectifs ont été atteints. Certaines actions sont construites sur plusieurs interventions dans l’année auprès d’un même groupe. Les contenus pédagogiques sont adaptés aux différentes tranches d’âge.
Partenaire de l'action
Les équipes éducatives des établissements (infirmières scolaires, professeurs SVT, chefs établissements, éducateurs PJJ, animateurs…)
Année de début de réalisation
2013
Année de fin de réalisation
2013
Durée
12 mois
Fréquence
Répétitive
Public
Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle)
Nombre de personnes concernées
1 500
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Outils et supports utilisés :
Jeux pédagogiques, DVD films ou documentaires, photo-langage, mallette pédagogique (planche anatomique, contraception), outils IREPS. Une malle de livres « relations filles-garçons » adaptés aux élèves de primaire.
Financeur
- ARS : 8 000 € €
- Etat : FIPD : 650 € €
- Autre : 3 047 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- 150 animations dans 20 établissements
- 300 heures, 50 heures en milieu rural, 160 heures en quartiers prioritaires, 90 heures autres
- 3 intervenantes (conseillères conjugales et familiales)
* Indicateurs qualitatifs
- Les bilans remplis par les élèves et le retour des équipes éducatives sont très majoritairement positifs.
- L'indicateur le plus significatif est la demande des établissements avec lesquels le partenariat est renouvelé chaque année
- Les écoles élémentaires (niveau CM) sont de plus en plus en demande d'animations plus particulièrement sur les relations affectives
- Les partenaires identifient le besoin d'organiser plusieurs séances pour un même groupe
- 150 animations dans 20 établissements
- 300 heures, 50 heures en milieu rural, 160 heures en quartiers prioritaires, 90 heures autres
- 3 intervenantes (conseillères conjugales et familiales)
* Indicateurs qualitatifs
- Les bilans remplis par les élèves et le retour des équipes éducatives sont très majoritairement positifs.
- L'indicateur le plus significatif est la demande des établissements avec lesquels le partenariat est renouvelé chaque année
- Les écoles élémentaires (niveau CM) sont de plus en plus en demande d'animations plus particulièrement sur les relations affectives
- Les partenaires identifient le besoin d'organiser plusieurs séances pour un même groupe
Lieu d'intervention
Accueils de loisirs quartiers prioritaires Angers / PJJ Stemo Trélazé/ PJJ EPE Trélazé / écoles J Prévert et J Verne Angers / école L Robineau Chacé /Lycée David D'Angers Angers /Lycée Mounier Angers / collèges Montaigne, J Monnet, F Landreau, J Lurçat et J Vilar Angers /collège J Rostand Trélazé / collège J Racine St Georges sur Loire / Collège G Pompidou Champtoceaux / collège F Truffaut Longué Jumelles / MFR - CFA La Pommeraye / MFR Chalonnes S/Loire /Les Compagnons du Devoirs Saumur
Niveau géographique
Territorial
Commune
Angers, Bellevigne-les-Châteaux, Chalonnes-sur-Loire, Orée d'Anjou, Longué-Jumelles, Mauges-sur-Loire, Saint-Georges-sur-Loire, Saumur, Trélazé
Niveau EPCI
CC du Pays d'Ancenis, CA du Choletais, CA Mauges Communauté, CC Baugeois Vallée, CA Saumur Val de Loire, CU Angers Loire Métropole, CC Anjou Loir et Sarthe, CC Loire Layon Aubance
Plan national
CONTRACEPTION - Stratégie d'actions en matière de contraception
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.3 Santé de la mère et de l'enfant, PSS 13. Prévention des risques infectieux et des risques liés aux soins, PSS 13.1 VIH / SIDA / IST / Hépatites
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)