CPOM : Accompagnement des équipes dans la mise en place d’actions prévention des consommations de produits psychoactif - cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)

Conduites addictives, Santé scolaire

Programme 02 : Schéma Régional de Prévention - La prévention des conduites addictives
• Objectif 02 : Améliorer l’information du grand public et des publics cibles (jeunes, parents, adultes, femmes en âge de procréer…)

Plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les toxicomanies

Actions inscrites dans la continuité du programme de 2011 visant à accompagner les professionnels éducatifs et de santé en contact avec les jeunes. Actions de renforcement des compétences des adultes pour retarder les primo-expérimentations via un travail d'autonomisation et d'appropriation des techniques destinées à réduire les incidences sanitaires des consommations de produits psychoactifs : repérage, au sein de chaque établissement scolaire, d'un groupe d'adultes prêts à mener des actions de responsabilisation des jeunes. Actions fondées sur les orientations du "Guide d'intervention en milieu scolaire", "Prévention des conduites addictives » et sur les complémentarités partenariales explicitées dans le guide « Prévention des usages de drogues en Ille-et-Vilaine ». Actions étayées par deux outils pédagogiques créés par Liberté Couleurs : « Savoir Dire NON », « Quelle soirée as-tu prévue ? », permettant d'engager les collégiens dans une réflexion personnelle et collective autour des dynamiques d’influences, de manipulations, et de solutions face à une proposition de produits psychoactifs. Observation : phase d'observation pour les personnes investies dans la démarche de formation afin de commencer à s'approprier l'outil (interventions réalisées par Liberté Couleurs). Co-animation : co-animation d'un adulte de l'équipe éducative avec un intervenant Liberté Couleurs pour s’approprier les techniques d'animations. Animation avec suivi: animation de l'intervention par les membres de l'équipe éducative sous les observations de Liberté Couleurs. Autonomisation de l'équipe à l'animation de la démarche.

* Objectif général
- Renforcer les compétences des adultes en contact avec les jeunes

* Objectif spécifique
- Accompagnement des équipes dans la mise en place d’actions prévention des consommations de produits psychoactif au collège

* Objectifs spécifiques régionaux
- Mieux cibler et améliorer les actions d’éducation pour la santé dont le développement des compétences psychosociales des jeunes
- Renforcer les compétences des adultes en contact avec les jeunes
- Mieux repérer les consommations à risques chez les jeunes

* Objectifs opérationnels
- Mettre en place le projet Identification des émotions et résistance à l’influence des pairs et « Premières consommations et représentations de la fête »
- Engager un accompagnement inter-établissements sur les territoires

En utilisant l'outil créé par Liberté Couleurs, réfléchi pour être adapté aux jeunes des classes de 5e et aux adultes des équipes éducatives, les actions prévues sont les suivantes

* Avec les adultes
- Public : professionnels de l'éducation
- Contenu : Suivre les interventions réalisées dans d'autres établissements où les équipes éducatives ont déjà été accompagnées . Échanger avec ces personnes déjà en autonomie lors d'un débriefing afin de mutualiser les pratiques. Réaliser en binôme avec Liberté Couleurs des interventions au sein de leur propre établissement. Réaliser seuls les interventions. Devenir personnes ressources
- Dates d'intervention : année 2019
- Lieu d'intervention : collèges d'Ille-et-Vilaine

* Avec les jeunes
- Public : jeunes en milieu scolaire
- Contenu : Se connaître soi-même et connaître les différentes règles collectives. Distinguer les différentes sphères (privée, publique et professionnelle) et prendre des décisions de choix et d’actes personnels raisonnées. Penser par soi-même et identifier des alternatives aux pressions. Chercher l’équilibre entre pairs et exprimer ses souhaits et craintes tout en écoutant ceux d’autrui. Reconnaître ses émotions et résister aux pressions
- Dates d'intervention : année 2019
- Lieu d'intervention : collèges d'Ille-et-Vilaine

Direction académique ; Direction Diocésaine de l'Enseignement Catholique (DDEC)

2019

2019

12 mois, de janvier à décembre 2019

Répétitive

Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation

Jeunes en milieu scolaire

362 jeunes + 14 professionnels

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’établissements déployant les actions : 4
- Nombre d’établissements accompagnés : 7 établissements contactés et relancés : 3 équipes rencontrées - 1 nouvelle dynamique sur un établissement du territoire ciblé (en lien avec le service jeunesse et la Consultation Jeunes Consommateurs)

* Force de l'action
- Transfert de compétences auprès des équipes pluridisciplinaires

* Faiblesse de l'action
- Nécessité d'avoir des équipes motivées, disponibles et pérennes

* Perspectives
- Redéfinition des stratégies de mise en œuvre pour s'appuyer au mieux sur les réalités des équipes

Etablissements scolaires : collèges

Collèges

Départemental

Châteaubourg, Fougères, Rennes, Vitré

Ille-et-Vilaine

Rennes / Fougères / Vitré / Redon, St-Malo / Dinan

PSSOS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSSOS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)