Vie affective et moyens de contraception

2015

Action chaînée avec : Aborder les moyens de contraception et la vie affective - 2014

Thème
Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST, Santé scolaire

Autres programmes ou dispositifs
Circulaire n° 2003-027 du 17 février 2003 sur l'éducation à la sexualité dans les écoles, les collèges et les lycées

Objectif de l'action
* Objectifs
- Informer les élèves sur les lieux et personnes ressources extérieurs à
l'établissement
- Développer les connaissances sur les moyens de contraception, les IST et des relations amoureuses
- Permettre aux élèves de mieux connaître leur corps

Description
* Séances d'information
- Support des saynètes vidéo pour amorcer le dialogue sur certains aspects de la relation garçons /filles
- Utilisation du jeu « câlin malin »

* Visite du centre de planification

Partenaire de l'action
Conseiller conjugal du Centre de planification du CDAS. En interne : infirmière et assistantes sociales

Année de début de réalisation
2015

Année de fin de réalisation
2016

Durée
Novembre 2015 à mars 2016

Fréquence
Répétitive

Public
Adolescents (13-18 ans)

Nombre de personnes concernées
31 (valeur réalisée)

Type d'action
Communication, information, sensibilisation

Outils et supports utilisés :
Câlins-malins - le jeu de l'amour et du hasard

Jeu

Association Départementale Information Jeunesse des Côtes d'Armor

Fiche descriptive du jeu Câlins-malins

Conçu à partir des questions de jeunes de 13 à 25 ans, ce jeu cible particulièrement cette tranche d’âge. Il peut être un bon support pour échanger dans le cadre d’une classe, d’un foyer de jeunes, d’un CFA, etc. Il parle de leurs préoccupations de jeunes adultes qui construisent peu à peu leur vie amoureuse. Source : Fiche descriptive de l'outil réalisée par l'ADIJ 22


Saynètes vidéo

Evaluation de l'action
* Indicateurs
- Les échanges ont été importants, le support vidéo utilisé a permis un rendu plus dynamique que le jeu « Calin
malin »
- Suite aux interventions les filles sont venues plus facilement poser des questions sur leur pilule auprès de l'infirmière
- Des rendez-vous vous ont été pris avec le centre de planification

Secteur d'activité
Etablissements scolaires : collèges, Etablissements scolaires : lycées

Niveau géographique
Communal

Niveau communal
Redon

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)