Apprendre à Mieux Vivre Ensemble (Ille et Vilaine et Côtes d’Armor)
2013
Action chaînée avec : Programme de prévention des conduites addictives en milieu scolaire basé sur le développement des compétences psychosociales, et sur des regards croisés adultes/jeunes - 2012
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Bretagne (IREPS Bretagne), Association
4A rue du Bignon , 35000 Rennes
02 99 50 64 33
Thème
Conduites addictives, Santé scolaire
Programmes
-
Programme 2 : Schéma Régional de Prévention - La prévention des conduites addictives
- Objectif 04 : Mieux cibler et améliorer les actions d’éducation pour la santé dont le développement des compétences psychosociales en direction des jeunes
- Objectif 05 : Renforcer les compétences des adultes en contact avec les jeunes
Objectif de l'action
*Mission
- Piloter des projets et programmes de prévention prioritaires
*Objectif global
- Contribuer à la prise en compte des priorités régionales de santé publique et à l’atteinte des objectifs de la politique régionale de santé publique, dans les domaines de l’éducation pour la santé et de la promotion de la santé
*Objectifs opérationnels
- Mettre en œuvre un dispositif de formation pour renforcer chez les acteurs de la communauté éducative scolaire des savoirs et savoirs faire relatifs à la mise en œuvre d'actions favorables au développement de compétences psychosociales
- Accompagner les enseignants, dans l’élaboration d’activités supports au développement et à la validation, chez leurs élèves, des compétences psychosociales des piliers 6 et 7 du socle commun
- Soutenir les représentants des parents d’élèves dans la mise en place d’actions en direction des parents sur le champ de la prévention des conduites addictives dans une perspective de promotion de la santé
- Développer au sein des établissements scolaires des actions qui permettent l’amélioration de l’environnement social des enfants (climat scolaire positif, implication des parents…)
- Piloter des projets et programmes de prévention prioritaires
*Objectif global
- Contribuer à la prise en compte des priorités régionales de santé publique et à l’atteinte des objectifs de la politique régionale de santé publique, dans les domaines de l’éducation pour la santé et de la promotion de la santé
*Objectifs opérationnels
- Mettre en œuvre un dispositif de formation pour renforcer chez les acteurs de la communauté éducative scolaire des savoirs et savoirs faire relatifs à la mise en œuvre d'actions favorables au développement de compétences psychosociales
- Accompagner les enseignants, dans l’élaboration d’activités supports au développement et à la validation, chez leurs élèves, des compétences psychosociales des piliers 6 et 7 du socle commun
- Soutenir les représentants des parents d’élèves dans la mise en place d’actions en direction des parents sur le champ de la prévention des conduites addictives dans une perspective de promotion de la santé
- Développer au sein des établissements scolaires des actions qui permettent l’amélioration de l’environnement social des enfants (climat scolaire positif, implication des parents…)
Description
*Département 35
Accompagner les différents acteurs de la communauté scolaire (enseignants, professionnels de santé/social, agents territoriaux, familles), dans la mise en place d’une stratégie innovante de prévention des conduites addictives, et plus largement des conduites à risques, dans une démarche de promotion de la santé, au bénéfice des enfants accueillis dans le cycle 3 du système de formation du 1er degré et en 6ème.
*Département 22
Mettre en place un programme de prévention des conduites à risques basé sur le développement des compétences psycho-sociales dans le cadre d’une approche globale de l’éducation pour la santé en milieu scolaire.
- Poursuivre avec les équipes éducatives et le personnel des écoles primaires les actions de renforcement des compétences psychosociales initiées en 2003 par le Codes 22
- Réunir I' association de parents d'élèves et les partenaires locaux (Education Nationale, DDEC, Police municipale, Communauté de communes, CMP...) pour poursuivre la réflexion et mettre en oeuvre des rencontres d'échanges-débats en direction des parents du territoire. Ces rencontres permettent de mettre en avant les pratiques éducatives des parents et de renforcer celles qui permettent le développement des compétences psycho-sociales des enfants
Accompagner les différents acteurs de la communauté scolaire (enseignants, professionnels de santé/social, agents territoriaux, familles), dans la mise en place d’une stratégie innovante de prévention des conduites addictives, et plus largement des conduites à risques, dans une démarche de promotion de la santé, au bénéfice des enfants accueillis dans le cycle 3 du système de formation du 1er degré et en 6ème.
*Département 22
Mettre en place un programme de prévention des conduites à risques basé sur le développement des compétences psycho-sociales dans le cadre d’une approche globale de l’éducation pour la santé en milieu scolaire.
- Poursuivre avec les équipes éducatives et le personnel des écoles primaires les actions de renforcement des compétences psychosociales initiées en 2003 par le Codes 22
- Réunir I' association de parents d'élèves et les partenaires locaux (Education Nationale, DDEC, Police municipale, Communauté de communes, CMP...) pour poursuivre la réflexion et mettre en oeuvre des rencontres d'échanges-débats en direction des parents du territoire. Ces rencontres permettent de mettre en avant les pratiques éducatives des parents et de renforcer celles qui permettent le développement des compétences psycho-sociales des enfants
Partenaire de l'action
Education nationale, Pays, Communauté de communes, Mairies
Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie, ARS Bretagne, ATS Saint-Malo
Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie, ARS Bretagne, ATS Saint-Malo
Année de début de réalisation
2013
Année de fin de réalisation
2013
Durée
11 mois
Fréquence
Répétitive
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Parents, Autre
Type d'action
Education pour la santé, Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation
Financeur
- ARS : 14 800 € €
- Etat
- - MILDECA : Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie : MILDT 35 : 8 000 €; MILDT 22 : 3 000 € €
Evaluation de l'action
*Indicateurs quantitatifs
- Nombre de professionnels formés : 12 (valeur cible), 39 (valeur réalisée)
- Nombre d'actions engagées par les enseignants dans leur classe et les actions mises en place pour la liaison : une action par classe (CM2 et 6ème) et une action de liaison (écoles primaires/collège) (valeur cible), 1 action dans 3 classes de CM2 sur 5; 1 action dans 3 classes de 6ème sur 5; 3 actions de liaison sur 5 possibles (valeur réalisée)
- Nombre d'actions engagées auprès des parents d’élèves : une action au sein de chaque école et du collège (valeur cible), 3 actions (valeur réalisée)
*Indicateur qualitatif
- Atteinte des publics cibles : oui
- Nombre de professionnels formés : 12 (valeur cible), 39 (valeur réalisée)
- Nombre d'actions engagées par les enseignants dans leur classe et les actions mises en place pour la liaison : une action par classe (CM2 et 6ème) et une action de liaison (écoles primaires/collège) (valeur cible), 1 action dans 3 classes de CM2 sur 5; 1 action dans 3 classes de 6ème sur 5; 3 actions de liaison sur 5 possibles (valeur réalisée)
- Nombre d'actions engagées auprès des parents d’élèves : une action au sein de chaque école et du collège (valeur cible), 3 actions (valeur réalisée)
*Indicateur qualitatif
- Atteinte des publics cibles : oui
Secteur d'activité
Etablissements scolaires : écoles élémentaires, Etablissements scolaires : collèges
Niveau géographique
Territorial
Commune
Saint-Brieuc, Saint-Malo
Niveau territorial de santé
St-Brieuc / Guingamp / Lannion, St-Malo / Dinan
Action(s) lolf
PSSOS 11. Pilotage de la politique de santé publique, PSSOS 11.1 Actions de soutien et de partenariats pour relayer la politique de santé publique
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)