Action n° 20 - Prévention des troubles musculo-squelettiques par l’intégration des bonnes pratiques d’entretien et d’utilisation des outils portatifs - Action collective de formation

Santé au travail

Programme PRST 4 : Plan Santé au Travail 2021-2025
• Objectif 1 : Favoriser la culture de prévention, accompagner l’évaluation des risques professionnels et les démarches de prévention
• Objectif 1.02 : Accorder la priorité aux principaux risques professionnels

Le dispositif de formation Ne Perdez Pas le Fil, adapté à des filières spécifiques au sein desquelles sont utilisées des outils portatifs coupants, trouve son essence dans des problèmes/constats de terrains concrets :
- Les activités de taille représentant une forte proportion du temps de travail total de la main d’œuvre agricole mobilisée (par exemple 50% en viticulture qui est la 1re orientation agricole régionale avec un poids qui se renforce : elle concerne, en 2020, 34 % des exploitations contre 29 % en 2010).
- Une sinistralité élevée en matière de TMS (évolution importante des TMS – du poignet à l’épaule) par exemple en viticulture, avec une progression importante des temps d’arrêts de travail conséquents à ces maladies professionnelles ;
- Un savoir-faire d’affûtage et d’affilage des outils portatifs coupants « non maîtrisé » par la plupart des professionnels en entrée et en sortie de formation, alors que c’est un savoir-faire qui requiert une motricité fine et qui est complexe à construire ;
- La plupart des professionnels ne savent pas comment utiliser les outils d’entretien de leur sécateur (pierres, affiloirs…). Les salariés sont rarement légitimes du point de vue de l’organisation du travail pour agir dessus (y compris dans le cadre de projet d’investissement) : on ne leur demande leur avis en cas d’achat de matériel de coupe et ils ne participent pas à l’entretien. Ce sujet n’est pas discuté, ni au sein des collectifs de taille, ni au sein des organisations du travail (petites et grandes structures);
- La mécanisation (électrique, pneumatique) de certains outils coupants est un vecteur de croyances véhiculées dans les communautés professionnelles expliquant en partie l’érosion des savoir-faire d’entretien des outils coupants : « cela n’est plus si important de savoir entretenir le pouvoir coupant de sa lame, le moteur de l’outil fait le travail de l’homme ». Or, des tests techniques montrent l’incidence d’une lame non coupante d’un outil mécanisé (par ex. sécateur électrique) sur la force mobilisée par l’utilisateur (beaucoup plus importante en préhension et en contre réaction pour compenser ce que nous appelons un effet de chasse se traduisant par un recul de l’outil coupant vis-à-vis de l’élément souhaité être coupé) sur la durée et fréquence de coupe (beaucoup de reprise de coupes mâchées) ;
- Il n’existe pas ou peu de mises en pratique soutenant la construction de ces expertises dans les établissements scolaires, ou dans des formations « tout au long de la vie professionnelle ». On constate une faible prise en compte des connaissances scientifiques sur l’apprentissage de l’adulte et ses conditions accélératrices dans ces dispositifs ;
- L’entretien des outils coupant, ses conséquences sur l’homme et « le produit travaillé » (un animal, un végétal, etc.), ainsi que les pratiques/savoir-faire de prudence ne font pas/peu objet de discussion au sein des communautés professionnelles ;
Le dispositif de formation Ne Perdez Pas le Fil est un dispositif de prévention primaire d’apparition des TMS et des TPS :
- En agissant sur l’accroissement de facteurs protecteurs (ressources psycho-sociales) Du maintien dans le temps du pouvoir coupant de la lame au développement du pouvoir d’agir individuel et collectif dans l’organisation du travail =
Y être pour quelque chose dans ce qui nous arrive dans un environnement « très normé » ;
Accroître les « marges de manœuvre situationnelles » : rapport de l’individu à son outil (marge de manœuvre interne) vers l’organisation du travail et le collectif à travers la conception du « à qui revient la légitimité / compétences de choisir et d’entretenir les outils coupants » (marges de manœuvre externes) ;
- Du maintien dans le temps du pouvoir coupant de la lame à la qualité et l’efficacité du travail in situ
Il n’existe pas de qualité de vie au travail sans qualité et efficacité perçue du travail (lien explicite établi entre pouvoir coupant de la lame, santé de la vigne et productivité des opérations de taille)
- En agissant sur la diminution de certains facteurs de risque TMS (biomécaniques) reliés au pouvoir coupant de l’outil :
Force générée (intensité de l’effort) ;
Durée et fréquence de l’effort ;
Degré d’exposition aux vibrations ; …

* Objectifs généraux
- Former les salariés et non salariés agricoles sur le geste métier quant au choix et à l’entretien (affilage) des outils de coupe pour le maintien du « pouvoir de coupe » sur la durée du PRST4
- Montrer aux dirigeants au travers de cette formation, l’importance d’avoir un schéma directeur sur notamment les outils de travail : choix, entretien, renouvellement et l’impact sur la santé et la performance de l’entreprise


* Objectifs opérationnels
- Former des conseillers en prévention ou des relais au dispositif de formation
- Mobiliser les décideurs par plusieurs biais
- Animer des formations NPPLF auprès des opérateurs dans les structures agricoles et/ou des Non-Salariés Agricoles
- Proposer des formations de référents formateurs dans les structures ayant des chefs d’équipes
- Proposer de former des acteurs relais pour démultiplier la formation notamment dans les établissements scolaires agricoles pour permettre l’intégration de ce module en formation initiale

* Formation de 6 jours reprenant les principes pédagogiques de la formation, la mise en pratique et la découverte des outils de taille notamment.
Le dispositif NPPLF se décline par demi-journée de formation collective avec un effectif maximum de 6 personnes par formateur NPPLF. Le dispositif permet des mises en situation avec une prise de recul sur ses pratiques. Il comprend notamment des exercices sur son ressenti ainsi que sur le visuel des lames des outils de coupe. Les stagiaires doivent venir à la formation avec leurs propres outils. La montée en compétences des participants se fait également au travers des exercices pratiques avec les sécateurs plus ou moins affilés. Cela permet au formateur de pouvoir juger de la compréhension des professionnels : compréhension du geste, de l’utilité de l’affilage, de sa fréquence, du geste d’affilage. Le dispositif inclut une évaluation de départ et une évaluation à chaud.
Par la suite, une évaluation de l’ancrage des modifications de pratique pour l’entretien des outils et les modifications de pratique quant à leur choix sur l’entreprise est en cours de développement.

* Formation sur 2 ou 3 jours : formation initiale NPPLF, puis un jour sur les principes pédagogiques et les outils, puis 0.5 jours d’animation en binôme avec un formateur puis 0.5 jours de mise en œuvre en autonomie.

Ciblage en formation continue auprès des salariés et exploitants puis en formation initiale auprès des apprenants (enseignement agricole).

* Mobilisation des décideurs lors de rencontres sur le terrain, lors de salon agricoles, etc.

* Animation des formations NPPLF auprès des opérateurs dans les structures agricoles et/ou des Non-Salariés Agricoles, tout d’abord en viticulture puis vers d’autres filières : arboriculture, Jardins-espaces verts, pépinières …

Prestataires externes : professeur machinisme de lycée agricole ou expert sur la partie technique du matériel ; ergonome : otherway
Relais de mobilisation : syndicats des vignerons des côtes du Rhône, fédération des caves coopératives, chambres d’agriculture, …

2022

2022

12 mois

Répétitive

Autre profession

Communication, information, sensibilisation, Formation

Kit de formation NPPLF ; livrets stagiaires

Campagne d’e-mailing ; promotion dans des salons agricoles : Med’agri, sitevi... ; articles de presse

* Evaluation des résultats

Cible
- Nombre d’entreprises ciblées
o selon le secteur d’activité
- % d’entreprises touchées / prévisionnel

- Nombre de formations initiale réalisées
- Nombre de participants aux formations
- Typologie des participants (salariés, non salariés, apprenants)
- Typologie des entreprises (nbre d’ETP, filière)

Communication
- Nombre d’e-mailing, d’articles de presse effectuées vers la cible
- Nombre de conseillers en prévention et de formateur relais formés
- Nombre de salons ou de rencontres partenariales effectués sur ce dispositif

Partenariat et mobilisation des acteurs relais
- Nombre de réunions/échanges teams ou mails partenariales impliquant les préventeurs institutionnels
- Nombre et type d’acteurs relais impliqués


*Evaluation des effets
- Evaluation des effets à chaud sur les professionnels formés par le biais du questionnement en début et fin de formation : Nombre de retour où le stagiaire envisage d'affiler plus souvent son outil à l'issu de la formation

- Evaluation des effets à froid pour une ou deux entreprises par an : nombre de changement d'outils coupant, de lames, poursuite de l'affilage régulier des lames par les stagiaires, formalisation d'un processus de gestion des outils coupants

Permanence des apprentissages
- Niveau d’autonomie du salarié à six mois/un an : pratique qui perdure dans le temps

Modification des pratiques dans l’entreprise
- Quelles modifications de l’organisation de l’entreprise sur l’entretien des outils coupants


*Evaluation des processus
- Evolution du contexte
- Facteurs facilitants
- Difficultés rencontrées
- Qualité des partenariats
- Calendrier de mise en œuvre
- Perspectives

Sur l’ensemble du territoire au sein des entreprises où des salariés sont formés.

Régional

TRAVAIL - 4e Plan santé au travail 2021-2025

Préventeur institutionnel

Evaluation et prévention d’un risque professionnel spécifique

Troubles Musculo Squelettiques, Risques Psychosociaux

Toutes populations

Entreprises

Tout type d’entreprise

Agriculture, sylviculture et pêche