Pause parents - Ateliers soins et accompagnement en périnatalité - Toulon, Brignoles, Tourves, Ollioules, La-Seyne-sur-Mer

Environnement, Conduites addictives, Nutrition (alimentation et activité physique), Vaccination, Santé mentale, Périnatalité - Parentalité, Précarité, Violence (dont mutilations sexuelles), Compétences psychosociales

Programme 2 : Femmes enceintes, parents et petite enfance
• Objectif 1 : Agir pour des environnements favorables à la santé
• Objectif 1.2 : Permettre à tous les enfants de bénéficier de facteurs de protection pendant leur développement
• Objectif 2 : Favoriser la promotion de la santé : approche transversale et coordonnée des déterminants de la santé, développement des compétences individuelles, éducation et prévention
• Objectif 2.1 : Promouvoir les comportements favorables à la santé en période périnatale
• Objectif 2.2 : Favoriser chez l'enfant, les parents et les personnes qui prennent le relais de la fonction parentale quand ils sont en charge d’un enfant, l’acquisition de connaissances et compétences favorables à la santé
• Objectif 2.3 : Favoriser le développement de compétences psychosociales dès le plus jeune âge
• Objectif 2.4 : Développer les compétences parentales
• Objectif 3 : Améliorer le repérage et le dépistage
• Objectif 3.2 : Informer les habitants et diffuser les bonnes pratiques en santé environnementale pour inciter à des choix favorables à la santé : former les professionnels de santé relais

L'établissement Pause Parents de Toulon dont l'objet est à but sanitaire et social, offre un espace situé à proximité de quartiers solidaires. Il s'adresse à une population pour laquelle de nombreux freins existent en matière d'accès à la santé. Les difficultés multiples des familles issues de ces secteurs (familles monoparentales, paupérisées) ne permettent pas toujours de mobiliser le désir de soin. Une estime de soi abimée, une dignité écorchée, les soucis de la "survie" quotidienne font que ces familles négligent davantage leur santé au quotidien. Mal informées, peu orientées, ces familles ont besoin d'une approche plurielle de leurs problématiques diverses afin de pouvoir s'inscrire dans une démarche active et peu à peu remobiliser leur désir de prendre soin d'elles et des plus vulnérables qui les composent (enfants, femmes enceintes, personnes handicapées, âgées).

* Objectif général
- Réduire les effets des inégalités socio-économiques et territoriales sur la santé en accompagnant les parents et futurs parents dès la période péri et néo-natale et jusqu'aux 6 ans de l'enfant

* Objectifs intermédiaires
- Développer les compétences parentales très tôt et réduire les inégalités de santé et sociales
- Prévenir les troubles du développement et des apprentissages, promouvoir une éducation positive, sécure, à travers le soutien aux soins (interactions, alimentation, nutrition, soins, portage, allaitement etc.)

* Objectif opérationnel
- Mettre en œuvre des ateliers auprès des enfants et des parents dans 5 établissements de périnatalité, de soutien à la parentalité et de prévention en accueil parents-enfants

* Espace périnatalité
- Accompagnement des couples pendant la grossesse
- Santé de la femme enceinte, de la jeune mère et du nourrisson ; Accompagnement aux soins quotidiens du nourrisson
- Soutien à l’allaitement maternel dès la sortie de maternité et au sevrage
- Baby massages, lien et interactions précoces parents-enfants
- Atelier Santé-prévention parents-enfants (période péri et néonatale, femmes enceintes, jeunes parents et jeunes enfants jusqu’à 6 ans)
. Abord individuel et de groupe sur les principales questions liées à la santé du quotidien pendant la grossesse : Sommeil, transformation du corps, activité physique, nutrition-alimentation, toxiques et alcool, grossesse et handicap, soleil, risques, polluants, vaccinations, questions sur l’accouchement
. Santé psychique : La relation, l’histoire familiale, la mise en place psychique de la parentalité, la fonction parentale
. La santé du nourrisson : Hygiène de vie, naissance, allaitement, sevrage, pollution de l'habitat, sécurité du petit enfant, les soins, bienfaits des vaccinations (outils films et discussions), holding nursing, prendre soin de soi, prendre soin de lui, sommeil, nutrition, diversification, développement de l’enfant, tabagisme, alcool, rythmes…
. Développement Psychique et prévention : Prévention des violences ordinaires, des violences conjugales, la projection, les répétitions familiales toxiques, la vulnérabilité, travail sur l’attachement, les liens et interactions précoces parents-enfants, initiation aux baby-massages d’éveil, portage, postures et motricité, informations sur le développement sensorimoteur, développement du langage et éducation positive
. Préparation de la naissance : Ateliers « naître enchanté », préparer la parentalité ; Promotion de l’entretien du 4e mois ; Evaluation des risques, orientations

* Espace repas et nutrition
- Cuisine et confection de repas : Alimentation, diversification, nutrition, équilibre, recommandations
- Partage de repas familiaux : Préparation en commun, équilibre alimentaire, prévention, transmission de bonnes pratiques
- Partage de repas Groupe Parents-Enfants, repas culturel
. Comportements favorables à la santé autour de la nutrition, l’hygiène de vie, l’hygiène, le Care, l’alimentation raisonnée, la diversification alimentaire (Post-allaitement) des parents et des enfants, dans le milieu familial ; Rythmes ; Réduction de l’exposition aux toxiques alimentaires
. Promotion des recommandations PNNS et mise en œuvre dans la confection des repas
. Compétences psychosociales chez l’enfant : Faire ensemble, apprendre à respecter des consignes claires
. Développement des compétences parentales, apprendre a énoncer des consignes claires, à être en cohérence avec ces consignes
. Partage de repas, transmission de l’histoire familiale, exil etc. par le repas culturel

* Ateliers du lien Parents-Enfant : enfants marcheurs de 12 mois à 6 ans
- Ateliers Médiation et développement des compétences, de la relation parents-enfants sur des ateliers de jeux, créativité, psychomotricité, socialisation, ateliers sensoriels et émotionnels (reconnaitre les émotions, les sensations, les nommer…)
. Ateliers arts musicaux, chant, marionnettes...
- Ateliers Parole de Parents : Échanges entre parents, groupes de parole thématiques animés par un binôme professionnel avec un psychologue clinicien
. Ateliers des pères (engager l’implication des pères le plus tôt possible dans l’accompagnement et les soins de l’enfant)
- Entretien individuel et familial clinique, de résilience et prévenance, avec le psychologue
- Repérage des troubles de la relation, étayage, prise en charge et orientation ; Histoire parentale, désamorcer et déconstruire les répétitions, les reproductions intergénérationnelles toxiques, promouvoir l’éducation positive
. Renforcement positif de la parentalité, socialisation, renforcer les typologies relationnelles positives à l’enfant, la communication verbale familiale, la sécurité psycho affective, physique, le lien familial et social, la relation parents-enfants, l’éducation positive, la stimulation psychosociale, cognitive, psycho-affective, la qualité d’attachement, accompagner les premières séparations
. Développement des compétences psychosociales, cognitives, affectives, chez les enfants : Motricité, langage, mobilisation des affects, nommer les émotions, communiquer avec ses pairs, avec l’adulte, désamorcer les pulsions agressives sans violence, accepter un cadre, apprendre à accepter (3 ans) et dépasser (6 ans) les frustrations, devenir empathique, développer la notion d’intimité et respect de la pudeur, faire avec ses pairs, acquérir une bonne estime de soi et confiance en soi, apprendre à gérer les colères, nommer les affects positifs et négatifs…
. Développement les compétences parentales éducatives, psycho-affectives et notamment avec une attention particulière portée vers les jeunes pères, savoir s’adresser à l’enfant, nommer justement les choses, nommer les émotions et affects, nommer et expliquer les interdits, les attitudes attendues, réfléchir et penser l’éducation : échanger et dégager les valeurs éducatives universelles humanisantes et socialisantes, dégager les valeurs et principes familiaux, maîtriser son histoire de vie et en déduire les répétitions ; Désamorcer les colères, repérer en soi ce qui est signe de tension et les risques de répéter des situations toxiques ; Gestion du stress, savoir demander de l’aide, repérer et gérer la culpabilité saine et la culpabilité toxique, savoir être capable d’introspection, renforcer l’estime de soi parentale, accepter l’imperfection et accéder à l’amélioration, apprendre à discerner ce qui doit faire partie de l’intime et du commun, apprendre à distinguer ce qui doit être verbalisé à l’enfant et ce qui ne le concerne pas ; Acquérir un libre arbitre parental éclairé ; Prévention, résilience (Conserver les bonnes pratiques parentales en cas de séparation)

Services hospitaliers Maternité et de gynécologie-obstétrique, de néonatologie, de pédiatrie, services de psychiatrie . Centre Médico-Psychologiques ; Centres d'Action Médico-Sociale Précoce ; Services de Protection Maternelle Infantile et Action sociale ; Aide Sociale à l'Enfance ; Centres Communaux d'Action Sociale ; Crèches et garderies, écoles maternelles ; Centres sociaux et culturels ; Partenaires libéraux (médecins, sage femmes) ; Partenaires associatifs portant les CHRS (Centre d'Hébergement et de Réinsertion Sociale) et RME (Résidence mères-enfants)

2019

2019

12 mois

Suivie

Nourrissons (0-2 ans), Enfants (2-5 ans), Adultes 18-55 ans, Femmes enceintes, Parents, Personnes relais / pairs, Personnes en difficulté socio-économique

800 personnes (prévisionnel)

Education pour la santé, Travail en réseau, Consultation ou accueil individualisé de prévention, Prise en charge sociale, Accueil, écoute, orientation

Documentation de prévention

Présentation en interne, dans les groupes cibles, auprès de services spécialisés-organisations, aux institutions ; Articles dans la presse généraliste et spécialisée ; Radio, Télévision, Internet

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'ateliers
. Ateliers périnatalité
. Ateliers cuisine, repas et nutrition
. Ateliers baby-massage et lien précoce
. Atelier Santé, Prévention parents-enfants
- Taux de participation aux différents ateliers
. Ateliers périnatalité
. Ateliers cuisine, repas et nutrition
. Ateliers baby-massage et lien précoce
. Atelier Santé, Prévention parents-enfants
- Taux d'orientations entrantes et sortantes

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction
- Problématiques abordées, objectifs atteints
- Impact territorial de réduction des violences familiales
- Résolution des objectifs territoriaux
- Qualité des partenariats

Local d’association, Etablissement et service de la petite enfance

Etablissement Pause parents à Toulon ; Centre de périnatalité, espace puériculture à Ollioules ; Centre de périnatalité à Tourves ; Espace enfance famille, Antenne Espace Hessel à Brignoles et Toulon ; Espace enfance et famille de Beaucaire à Toulon

Territorial

Tourves, Brignoles, Toulon, Ollioules, La Seyne-sur-Mer

Brignoles, Toulon-Hyères

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité, SANTE MENTALE - Plan psychiatrie santé mentale, VIOLENCES - Plan violences et santé, VACCINATION - Programme national d’amélioration de la politique vaccinale 2012-2017, ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 3 (2015-2021), NUTRITION - Programme national nutrition santé (2019-2023)