Prévention des conduites addictives en Vaucluse - Pôle Prévention de L'Etape

Conduites addictives, Santé scolaire

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences

L'action vise à répondre essentiellement à deux besoins. Celui des adolescents et des jeunes adultes à renforcer leur compétences psychosociales pour faire face aux risques addictifs, avec ou sans produit, et à leur évolution constante d'une part. D'autre part, le besoin des adultes - professionnels et parents - en relation avec les jeunes à renforcer leur compétence à intervenir auprès d'eux sur les problématiques d'addiction, en termes de prévention, de repérage et-ou d'orientation.

* Objectif général
- Créer les conditions préalables pour prévenir les conduites addictives, prévenir l’aggravation des dommages liés aux comportements addictifs avec ou sans produits, en renforçant les compétences psychosociales du jeune et de l'entourage (familles, professionnels)

* Objectifs opérationnels
- Renforcer les compétences des professionnels non spécialisés en matière de repérage des comportements de consommations à risque, d'interventions brèves en matière de réduction des risques, et d'orientation vers les dispositifs spécialisés adaptés
- Favoriser, en lien étroit avec les partenaires des territoires, le dialogue avec les jeunes (11 -25 ans) autour du renforcement des compétences psycho-sociales, de la consommation de substances psycho actives et les accompagner vers une démarche de soins
- Proposer une sensibilisation des parents à la question des conduites addictives leur permettre d’être plus à l’aise pour aborder ces questions avec leurs enfants

* Sur le plan départemental : Intégration des actions menées dans la politique de prévention des conduites addictives mise en œuvre par l’Inspection Académique du Vaucluse
- Rencontre annuelle avec les représentants de l’Inspection Académique des services de l’Education Nationale de Vaucluse

* Définition de la mise en œuvre des actions de prévention des conduites addictives avec les chefs d’établissement des collèges et lycées ciblés, en direction des élèves, des professionnels et des parents
- Rencontre permettant de préparer et planifier la mise en œuvre en lien avec le CESC ou CVL
- Rencontre permettant de faire une évaluation partagée des actions menées, et de définir les réajustements et perspectives de reconduction

* Interventions auprès des élèves afin de favoriser le développement et le renforcement de leurs compétences psychosociales pour leur permettre de gérer leur santé face aux risques d’addiction
- Intervention auprès de tous les élèves d’un même niveau au sein d’un établissement, lors de 2 interventions au cours d’une même année scolaire, en s’appuyant sur le Guide d’intervention en milieu scolaire - Prévention des conduites addictives :
. Echange et élaboration sur les représentations et les positionnements, en lien avec les changements de comportements qui surviennent à l’adolescence
. Apport et développement des connaissances sur les substances psychoactives, les risques liés à leur consommation, la législation en vigueur et les risques d’addiction sans produits
. Réflexion sur les facteurs qui influencent leurs comportements, et sollicitent leurs compétences pour une aide à la décision de choix éclairés
. Aide au repérage dans leur entourage de personnes et/ou lieux ressources leur permettant d’exprimer leurs questionnements pour eux-mêmes ou pour un camarade
. Evaluation partagée de l’action menée

* Intervention auprès des parents des jeunes fréquentant les structures citées, afin de renforcer leurs compétences face aux problématiques des conduites addictives et favoriser un repérage précoce
. Information sur les conduites addictives, sur la période d’expérimentations et de prises de risques chez les adolescents et jeunes adultes
. Echanges sur les relations adolescents /parents
. Présentation des éléments pour un repérage précoce
. Transmission des coordonnées des dispositifs spécifiques de proximité

* Implication des professionnels de terrain, de « première ligne » au contact directe et quotidien avec les jeunes et leurs familles (enseignants, formateurs, animateurs, éducateurs…)
- Présentation de L’Etape 84 et de ses modalités d’intervention, recueil des besoins et problématiques spécifiques des professionnels de chaque établissement ou structure
- Sensibilisation/formation des professionnels aux conduites addictives afin de favoriser un repérage précoce (2 séances de 2h) :
. Travail sur les représentations des professionnels
. Information sur les conduites addictives : types et effets, évolution des contextes et modes d’usage, addiction sans substance
. Information sur les compétences psychosociales et facteurs de vulnérabilité en lien avec la période adolescente
. Présentation de la réduction des risques et des dommages
. Information sur le repérage précoce et l’orientation vers les dispositifs spécialisés de proximité
- Réunions de « soutien » centrées sur l’analyse des situations les plus problématiques rencontrées par les professionnels concernés, sans se substituer aux Analyses des Pratiques Professionnelles organisées par les établissements et services
- Soutien aux pratiques professionnelles pérennes et transmission de compétences dans le champ de l’addictologie (1 séance de 2 h) :
. Soutien aux pratiques et positionnements professionnels
. Aide au repérage, à l’accompagnement ou à l’orientation des jeunes consommateurs
. Accompagnement des professionnels à l’utilisation d’outils de type RPIB (Repérage Précoce et Intervention Brève)
. Accompagnement à la mise en place d’actions de prévention par les professionnels de la structure eux même
- Organisation de rencontres inter partenariales des acteurs par territoire (Avignon/Grand Avignon – Haut Vaucluse – Comtat – Sud Vaucluse) en lien avec les adolescents et jeunes adultes sur la question des conduites addictives : échange de pratiques entre les acteurs de différents domaines (PJJ, ASE, éducation nationale, associations sportives, insertion…) qui interviennent au quotidien auprès d’adolescents et de jeunes adultes, sur les questions de conduites addictives, renforcement du repérage des acteurs spécialisés en addictologie de proximité afin de faciliter les orientations des jeunes identifiés comme étant en difficultés avec leurs consommations / comportements et/ou leurs familles

L’Etape 84 ; Etablissements et services de l’Aide Sociale à l'Enfance ; Education Nationale ; Structures du champ de la formation, de l’enseignement professionnel et de l’insertion des publics jeunes

2020

2021

10 mois, à partir de septembre 2020

Répétitive

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Parents, Etudiants, apprentis

3 300 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Travail en réseau

Outils validés dans le champ de l'addictologie

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'établissements touchés
- Nombre d'élèves bénéficiaires
- Nombre d'interventions, de séances auprès des élèves
- Nombre de professionnels associés
- Nombre de réunions de travail
- Nombre de parents bénéficiaires
- Nombre de séances dispensées auprès des professionnels
- Nombre de temps de rencontre avec les professionnels CJC/CSAPA
- Nombre d'actions, interventions suite à sensibilisation des professionnels
- Nombre et type de situations étudiées et-ou orientées

* Indicateurs qualitatifs
- Questionnaires d'évaluation des connaissances, représentations et aptitudes chez les élèves
- Questionnaire de satisfaction
- Liens, impacts CESC, projets d'établissements fédérations de parents d'élèves
- Types de structure touchées par les actions de prévention
- Contenu des séances dispensées auprès des professionnels
- Impact sur les projets d'établissements
- Satisfaction des bénéficiaires

Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée, Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques, Organisme de formation, Centre de formation d'apprentis (CFA)

Etablissements scolaires publics et privés, avec priorité aux établissements REP et REP + ; Structures hors Education Nationale accueillant des adolescents et des jeunes adultes, et plus particulièrement orientés vers l’apprentissage, la formation professionnelle et l’accueil de jeunes travailleurs

Départemental

Bollène, Orange, Carpentras, Bédarrides, Monteux, Sorgues, Pernes-les-Fontaines, Avignon, Vedène, Le Pontet, Le Thor, L'Isle-sur-la-Sorgue, Apt, Cavaillon

Vaucluse

Cavaillon, Avignon, Orange-Valréas, Carpentras, Apt

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes, JEUNES - Plan Santé des Jeunes

Les actions de prévention en addictologie auprès des jeunes de moins de 25 ans, de leurs parents et des professionnels dans les départements 84 et 06 sont regroupées sous un unique dossier de subvention porté par SOS Solidarités PACA. Le montant alloué par l'ARS pour toutes les actions est de 302 607 € par an. Le budget figure sur la fiche "Programme multifactoriel - Renforcement des compétences psycho-sociales, réduction des risques, expression autour des consommations auprès des jeunes de 16 à 25 ans" (actions dans les Alpes Maritimes).