Prévention en santé auprès des établissements scolaires et des organismes de formation
2013
Action chaînée avec : Prévention en santé auprès des établissements scolaires et des organismes de formation - 2012
Porteur de l'action : Point Accueil Ecoute Jeunes de Vitrolles (PAEJ Vitrolles), Association
1 avenue Jean-Etienne CONSTANT , 13127 Vitrolles
04 42 89 02 32
Structure porteuse : Centre Hospitalier Spécialisé Montperrin (CHS Montperrin), Etablissement de santé
Thème
Conduites addictives, Sexualité (contraception, IVG), Santé scolaire, Précarité, Violence (dont mutilations sexuelles)
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
Contexte
Le diagnostic local santé, réalisé en 2005, révèle de nombreuses difficultés chez les jeunes de moins de 25 ans de vitrolles qui représentent 38,53 % de la population. Les difficultés sont d'ordre scolaire, ou liées à des problématiques de conduites addictives, de santé mentale et de sexualité.
Depuis 2007, les demandes d'actions de prévention de la part des établissements scolaires ont considérablement augmenté ce qui constitue une opportunité pour la réalisation de partenariat efficients. Les actions à mettre en place sont ainsi co-construites en amont, plus faciles à évaluer et permettent la formation de personnes relais en parallèle de la sensibilisation des jeunes.
Depuis 2007, les demandes d'actions de prévention de la part des établissements scolaires ont considérablement augmenté ce qui constitue une opportunité pour la réalisation de partenariat efficients. Les actions à mettre en place sont ainsi co-construites en amont, plus faciles à évaluer et permettent la formation de personnes relais en parallèle de la sensibilisation des jeunes.
Objectif de l'action
* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4A : Promouvoir des actions d’éducation à la santé
* Objectifs généraux
- Améliorer l’accès à l’information en santé concernant la sexualité et la contraception pour un public en situation de précarité (structures existantes et informations)
- Faire de l’éducation en santé en cohérence avec les besoins repérés par les professionnels de l’Education Nationale, en l’occurrence la question des addictions et de la dépendance, et les enjeux actuels de santé publique
- Mobiliser les jeunes autour de la question de la santé et de leur santé en particulier
- Promouvoir la santé des jeunes et leur bien-être
* Objectif opérationnel
- Proposer des actions collectives de prévention en santé
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4A : Promouvoir des actions d’éducation à la santé
* Objectifs généraux
- Améliorer l’accès à l’information en santé concernant la sexualité et la contraception pour un public en situation de précarité (structures existantes et informations)
- Faire de l’éducation en santé en cohérence avec les besoins repérés par les professionnels de l’Education Nationale, en l’occurrence la question des addictions et de la dépendance, et les enjeux actuels de santé publique
- Mobiliser les jeunes autour de la question de la santé et de leur santé en particulier
- Promouvoir la santé des jeunes et leur bien-être
* Objectif opérationnel
- Proposer des actions collectives de prévention en santé
Description
* Actions collectives de prévention autour des « addictions et de la dépendance » avec le photolangage « Imagine » au collège H.Fabre
- Co- animée avec l’infirmière du collège
- 1h par groupe de demie- classe concernant 4 classes de 4ème et la classe 3ème insertion
* Atelier Santé Ecoute Jeunes
- Animé par le médecin généraliste et un psychologue
- Groupe de stagiaires ETAPS de l’organisme de formation « performance méditerranée »
- Séance d’1h 15 au PAEJ
- Une fois par mois, 10 séances pouvant accueillir jusqu’à 10 stagiaires
* Séances d’informations/débats autour de la « santé en générale »
- 1 séance de 1 heure par organisme de formation (ADREP, Performance Méditerranée, ACPM)
- Soit 3 x 15 stagiaires
* Salon de discussion
- Groupes de paroles
- Les lundis de 12h45 à 13h45
- Au foyer du collège Henri Fabre
- Co- animée avec l’infirmière du collège
- 1h par groupe de demie- classe concernant 4 classes de 4ème et la classe 3ème insertion
* Atelier Santé Ecoute Jeunes
- Animé par le médecin généraliste et un psychologue
- Groupe de stagiaires ETAPS de l’organisme de formation « performance méditerranée »
- Séance d’1h 15 au PAEJ
- Une fois par mois, 10 séances pouvant accueillir jusqu’à 10 stagiaires
* Séances d’informations/débats autour de la « santé en générale »
- 1 séance de 1 heure par organisme de formation (ADREP, Performance Méditerranée, ACPM)
- Soit 3 x 15 stagiaires
* Salon de discussion
- Groupes de paroles
- Les lundis de 12h45 à 13h45
- Au foyer du collège Henri Fabre
Partenaire de l'action
Éducation Nationale (Etablissement scolaire H. Fabre), Organismes de formation (ADREP, Performance Méditerranée, ACPM)
Année de début de réalisation
2013
Année de fin de réalisation
2013
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Etudiants, apprentis, Personnes en difficulté socio-économique
Nombre de personnes concernées
400 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Accueil, écoute, orientation
Outils et supports utilisés :
Guide MILDT, Photo-langage IMAGINE de l'AMPTA, Jeux pédagogiques
Communication et valorisation de l'action
- Présentation dans les groupes cibles, auprès de structures partenaires, aux atelirs santé ville, aux comissions jeunes de la ville, aux institutions ...
- Site internet du PAEJ, relayé sur le site de la ville
- Site internet du PAEJ, relayé sur le site de la ville
Financeur
- ARS : 6 190 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’élèves touchés au collège Henri FABRE
- Nombre de stagiaires « Atelier Santé Ecoute Jeunes »
- Nombre de jeunes présents lors des débats « santé en générale »
- Nombre de participants aux groupes de parole
* Indicateurs qualitatifs
- Evaluation des connaissances acquises par les élèves du collège Henri FABRE en fin de séance
- Retour des professeurs en fin d’année
- Appréciations de la qualité des échanges au collège Henri FABRE par les animateurs
- Appréciations de la qualité des échanges lors des ateliers Santé Ecoute Jeunes par les animateurs
- Evaluation des connaissances acquises par les stagiaires en fin de séance « santé en générale »
- Retour des professionnels des OF en fin d’année
- Appréciations de la qualité des échanges « santé en générale » par les animateurs
- Nombre d’élèves touchés au collège Henri FABRE
- Nombre de stagiaires « Atelier Santé Ecoute Jeunes »
- Nombre de jeunes présents lors des débats « santé en générale »
- Nombre de participants aux groupes de parole
* Indicateurs qualitatifs
- Evaluation des connaissances acquises par les élèves du collège Henri FABRE en fin de séance
- Retour des professeurs en fin d’année
- Appréciations de la qualité des échanges au collège Henri FABRE par les animateurs
- Appréciations de la qualité des échanges lors des ateliers Santé Ecoute Jeunes par les animateurs
- Evaluation des connaissances acquises par les stagiaires en fin de séance « santé en générale »
- Retour des professionnels des OF en fin d’année
- Appréciations de la qualité des échanges « santé en générale » par les animateurs
Secteur d'activité
Etablissement scolaire collège, Organisme de formation, Structure d’accueil pour les jeunes
Lieu d'intervention
Local du PAEJ, organismes de formation ADREP, Performance Méditerranée et ACPM, Collège Henri Fabre
Niveau géographique
Communal
Commune
Vitrolles
Plan national
Aucun
Action(s) lolf
PSSOS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSSOS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)