Site Visite d'accompagnement - projet Santé des jeunes - Sèvremoine
2017
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Santé scolaire, Compétences psychosociales
Programmes
-
Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles
-
Programme 13 : Renforcer la coopération et la coordination des acteurs autour de la naissance, de la petite enfance et de l'adolescence
Contexte
Sèvremoine est une Commune Nouvelle dynamique, dans laquelle on recense 1 collège public, 3 collèges privés, 1 lycée privé, 1 Centre Social, de multiples associations et de multiples professionnels de la santé.
Fort de ces constats, lors de l’année scolaire 2015/2016, un travail partenarial est engagé avec les 4 collèges de Sèvremoine et le Centre Social.
Ainsi une première action commune a eu lieu en mars 2016 avec la mise ne place d’un théâtre forum sur les « relations parents d’ados ».
Le mardi 17 janvier 2017, nous organisons une rencontre avec un élu et une technicienne de la Vallée de Clisson et l’IREPS qui portent un projet similaire sur leur territoire.
A l’issue de cette rencontre, il est décidé de créer un sous-groupe pour travailler à l’écriture d’un projet de prévention santé jeunes. Ce sous-groupe constitué de bénévoles et professionnels du Centre Social, du Docteur Xavier GUERIN, d’une représentante d’un collège, d’une élue (Mme POHU) et d’une technicienne (Mme GARNACHE) de Sèvremoine est accompagné par Jamy PACAUD de l’IREPS et de Mme Brigitte ALVAREZ de la Mutualité Française.
Un pré-projet a été présenté lors d’un Comité de Pilotage, le mardi 17 octobre (réunion à laquelle les collèges et le lycée, mais aussi des parents d’élèves, des professionnels de la santé, des animateurs, le conseiller mission locale, des élus, etc. étaient présents).
Fort de ces constats, lors de l’année scolaire 2015/2016, un travail partenarial est engagé avec les 4 collèges de Sèvremoine et le Centre Social.
Ainsi une première action commune a eu lieu en mars 2016 avec la mise ne place d’un théâtre forum sur les « relations parents d’ados ».
Le mardi 17 janvier 2017, nous organisons une rencontre avec un élu et une technicienne de la Vallée de Clisson et l’IREPS qui portent un projet similaire sur leur territoire.
A l’issue de cette rencontre, il est décidé de créer un sous-groupe pour travailler à l’écriture d’un projet de prévention santé jeunes. Ce sous-groupe constitué de bénévoles et professionnels du Centre Social, du Docteur Xavier GUERIN, d’une représentante d’un collège, d’une élue (Mme POHU) et d’une technicienne (Mme GARNACHE) de Sèvremoine est accompagné par Jamy PACAUD de l’IREPS et de Mme Brigitte ALVAREZ de la Mutualité Française.
Un pré-projet a été présenté lors d’un Comité de Pilotage, le mardi 17 octobre (réunion à laquelle les collèges et le lycée, mais aussi des parents d’élèves, des professionnels de la santé, des animateurs, le conseiller mission locale, des élus, etc. étaient présents).
Objectif de l'action
Objectif général :
- Donner vie à la définition de la santé de l’OMS
Objectifs spécifiques :
- Travailler en complémentarité entre acteurs sur un même territoire
- Valoriser ou mettre en œuvre des actions en direction des jeunes et leurs parents et des professionnels qui sont en relation avec eux
Objectifs opérationnels :
- organiser 2 comités de pilotage par an
- organiser une session de formation sur les compétences psycho-sociales d'une durée de 4 journées
- créer un support de communication pour valoriser les acteurs et les actions existantes
- organiser un cycle d'intervention auprès des parents sur les CPS
- Donner vie à la définition de la santé de l’OMS
Objectifs spécifiques :
- Travailler en complémentarité entre acteurs sur un même territoire
- Valoriser ou mettre en œuvre des actions en direction des jeunes et leurs parents et des professionnels qui sont en relation avec eux
Objectifs opérationnels :
- organiser 2 comités de pilotage par an
- organiser une session de formation sur les compétences psycho-sociales d'une durée de 4 journées
- créer un support de communication pour valoriser les acteurs et les actions existantes
- organiser un cycle d'intervention auprès des parents sur les CPS
Description
Lors du Cté de Pilotage du 17 octobre, il a été validé une approche pédagogique par publics (acteurs – jeunes – parents).
3.1. Actions en direction des acteurs
3.1.1. Installation d’une instance de pilotage du projet = instance de veille
3.1.2. Mettre en œuvre une formation action sur les compétences psychosociales
3.2. Actions en direction des collégiens et lycéens
3.2.1. Valoriser ce qui est fait par les différentes structures
3.2.2. Renforcer les expériences en associant d’autres professionnels
3.2.3. Création d’un outil pour recenser les lieux et les personnes sur le territoire ou en proximité
3.3. Actions en direction des parents
3.3.1. Valoriser ce qui est fait par les différentes structures
3.3.2. Proposer des temps d’échanges actifs (Exprim Lab)
3.3.3. Identifier, valoriser et créer si besoin des lieux ressources
3.1. Actions en direction des acteurs
3.1.1. Installation d’une instance de pilotage du projet = instance de veille
3.1.2. Mettre en œuvre une formation action sur les compétences psychosociales
3.2. Actions en direction des collégiens et lycéens
3.2.1. Valoriser ce qui est fait par les différentes structures
3.2.2. Renforcer les expériences en associant d’autres professionnels
3.2.3. Création d’un outil pour recenser les lieux et les personnes sur le territoire ou en proximité
3.3. Actions en direction des parents
3.3.1. Valoriser ce qui est fait par les différentes structures
3.3.2. Proposer des temps d’échanges actifs (Exprim Lab)
3.3.3. Identifier, valoriser et créer si besoin des lieux ressources
Partenaire de l'action
Centre Social de Sèvremoine, Mutualité Française Pays de la Loire, Dr Guérin, communauté de communes, établissements scolaires, professionnels sociaux, médicaux, paramédicaux et éducatifs
Année de début de réalisation
2017
Année de fin de réalisation
2017
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Parents, Habitants
Nombre de personnes concernées
30 et 100
Type d'action
Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation
Financeur
- ARS
Evaluation de l'action
- nombre et typologie des participants à formation + degré de satisfaction de participants et des intervenants
- nombre de support de communication diffusé
- nombre de support de communication diffusé
Secteur d'activité
Centre communal d'action sociale, Centre de loisirs et sportif, Centre de soins, établissement de santé, Centre social, Etablissement scolaire Collège, Etablissement scolaire Lycée, Structures d'accueil pour les jeunes (ML, PAEJ, ESJ, MDA...)
Lieu d'intervention
Commune SèvreMoine
Niveau géographique
Territorial
Commune
Sèvremoine
Niveau départemental
Maine-et-Loire
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)