Développement des compétences psychosociales - Collège Jean Rostand - Trélazé
2016
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Compétences psychosociales
Contexte
L'année scolaire précédente, l'IREPS participait au CESC du collège qui portait sur la recherche d'actions de prévention es discriminations. L'IREPS a proposé un accompagnement des équipes sur le développement des compétences psychosociales et quelques enseignants se sont montrés volontaires pour porter un projet dans leur classe l'année scolaire 2016-2017.
Objectif de l'action
* OBJECTIF GÉNÉRAL :
- PROMOUVOIR LE BIEN VIVRE ENSEMBLE DANS LES CLASSES DE 6EME SEGPA ET 5EME
* OBJECTIFS SPÉCIFIQUES :
- RENFORCER L’ESTIME DE SOI DES ELEVES PAR :
la connaissance de soi
la confiance en soi
l’image positive de soi
le sentiment d’appartenance
- DÉVELOPPER DES CAPACITÉS AUTOUR :
de l’identification des émotions
de l’expression et de la communication dans le domaine des émotions
- AMÉLIORER LA QUALITE DE LA COMMUNICATION EN RENFORÇANT LES CAPACITES :
d’écoute
d’expression des émotions, des besoins, des demandes
de prise en compte des différents facteurs favorables à la communication
* OBJECTIF OPERATIONNELS :
- Préparer les séances avec les enseignants
- Co-animer 8 séances auprès des 6ème SEGPA et des 5ème
- Informer le chef d’établissement du contenu du programme
- Informer les parents des objectifs du projet
- Dans chaque séance, prévoir un temps pour le corps, un temps pour soi, un temps avec les autres
- PROMOUVOIR LE BIEN VIVRE ENSEMBLE DANS LES CLASSES DE 6EME SEGPA ET 5EME
* OBJECTIFS SPÉCIFIQUES :
- RENFORCER L’ESTIME DE SOI DES ELEVES PAR :
la connaissance de soi
la confiance en soi
l’image positive de soi
le sentiment d’appartenance
- DÉVELOPPER DES CAPACITÉS AUTOUR :
de l’identification des émotions
de l’expression et de la communication dans le domaine des émotions
- AMÉLIORER LA QUALITE DE LA COMMUNICATION EN RENFORÇANT LES CAPACITES :
d’écoute
d’expression des émotions, des besoins, des demandes
de prise en compte des différents facteurs favorables à la communication
* OBJECTIF OPERATIONNELS :
- Préparer les séances avec les enseignants
- Co-animer 8 séances auprès des 6ème SEGPA et des 5ème
- Informer le chef d’établissement du contenu du programme
- Informer les parents des objectifs du projet
- Dans chaque séance, prévoir un temps pour le corps, un temps pour soi, un temps avec les autres
Description
Les conducteurs de séances sont préparés avec les enseignantes, pour des ajustements favorisant la compréhension des élèves, et la co-animation.
Les séances sont constituées de plusieurs parties: des rituels de début et de fin, des activités dynamiques, des activités de réflexion individuellement ou en groupe.
Les séances sont constituées de plusieurs parties: des rituels de début et de fin, des activités dynamiques, des activités de réflexion individuellement ou en groupe.
Année de début de réalisation
2016
Année de fin de réalisation
2017
Durée
7 mois
Fréquence
Suivie
Public
Préadolescents (10-12 ans)
Nombre de personnes concernées
40 personnes
Type d'action
Education pour la santé
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs :
- Nombre d'enseignants accompagnés: 4
- Nombre d'élèves concernés: 35
- Nombre de séances par élève: 8
* Indicateurs qualitatifs :
- Nombre d'enseignants accompagnés: 4
- Nombre d'élèves concernés: 35
- Nombre de séances par élève: 8
* Indicateurs qualitatifs :
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Collège
Lieu d'intervention
Collège Jean Rostand - Trélazé
Niveau géographique
Communal
Commune
Trélazé
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)