Observation et Suivi Cartographique des Actions Régionales de Santé

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Accompagnement du projet solidaire, Collège Soljenitsyne à Aizenay Retour aux résultats Export texte (RTF)Action saisie à l’état de projet, en cours de réalisation ou en attente d’évaluation

2015

Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association


Président : Jean Michel LERAY
Directeur : Arnaud GOULLIARD
85, rue saint Jacques, Hôpital saint Jacques, 44093 Nantes

02 40 31 16 90

ireps@irepspdl.org

www.santepaysdelaloire.com

Thème
Compétences psychosociales
Programme
    Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles
Contexte
Le collège Soljenitsyne mène depuis l'année scolaire 2014-2015 un projet expérimental dont l'objectif général est de se détacher des intelligences purement linguistiques et mathématiques souvent valorisées pour développer chez les élèves d’autres compétences : les intelligences multiples, la coopération, l’autonomie, la connaissance de soi, le sens de l’initiative. Plusieurs axes ont été choisis pour y parvenir. Chaque classe de 5ème a un projet (Sport et citoyenneté, média, sport et environnement...) Le projet de 2 des classes consiste à développer les compétences psychosociales des élèves (connaissance de soi, estime de soi, gestion des émotions...) et à renforcer leur esprit de solidarité et de coopération.
Le collège a sollicité l'IREPS Pays de la Loire pour être accompagné dans la mise en œuvre de ces 2 projets "Bien-vivre ensemble" et "sport et environnement". Un travail a été engagé sur l'année scolaire 2014-2015. Il se poursuit en 2015-2016.
Objectif de l'action
*Objectifs de l'accompagnement

Aider les professionnels à :
- Dire leur projet et le formaliser à l'écrit
- Comprendre et clarifier les enjeux du projet et les rendre lisibles
- Mettre en réflexion leur projet autour de repères méthodologique et l'appréhender avec une dimension de promotion de la santé pour envisager d'autres leviers d'action
- Interroger la place des familles dans le projet et chercher à les impliquer davantage
- Réaliser une évaluation du projet


Description
Pour ce faire, 3 réunions de travail de 3h ont été organisées les:
Lundi 5 octobre 2015
mardi 1er décembre 2015
Jeudi 28 janvier 2015

2 réunions sont programmées d'ici la fin de l'année:
lundi 12 mai 2016
jeudi 13 juin 2016

L'accompagnement s'est également fait à distance par échanges de mails.

Jusqu'à ce jour, le travail s'est engagé autour des points suivants :
- Réflexion autour des intentions éducatives et formalisation des objectifs du projet
- Réflexion autour de la démarche d'évaluation, élaboration d'une grille de critères et d'indicateurs d'évaluation, formalisation de supports d'évaluation, regard critique et analyse du travail réalisé en 2014-2015 et sur le début d'année 2015-2016.
Année de début de réalisation
2015
Année de fin de réalisation
2016
Durée
9 mois
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans) ; Professionnels de l'éducation
3 enseignants (anglais, mathématiques et EPS)
Type d'action
Education pour la santé
Partenaire d'action
Collège Soljenitsyne
Outils et supports créés
Fiche projet rendant visibles les enjeux, les objectifs général, spécifiques et pédagogiques. Arbre d'évaluation (questions évaluatives, critères indicateurs et outils)
Financeur
ARS : 5 300 €
Evaluation de l'action
Critères quantitatifs:
- Nombre de professionnels accompagnés: 3 enseignants (anglais, mathématiques et EPS)
- Nombre de réunions planifiées sur l'année scolaire 2015-2016: 5
- Nombre de réunions réalisées à la fin février 2016 : 3
- Durée des séances: de 2h30 à 3h
- Nombre de mail échangés sur l'année scolaire 2015-2016 : 20


Critères qualitatifs:
- Satisfaction des professionnels
- Acquisitions, apports
- Sentiment d'avoir trouvé des réponses à des questions
- Sentiment d'utilité
- Pédagogie adaptée
- Clarté des explications
- Actions mises en place au sein du collège
- Supports créés
- Points positifs et limites de l'accompagnement

Ces critères seront renseignés à la fin de l'année scolaire.
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Collège
Niveau géographique
Territorial
Ancien découpage régional
PAYS DE LA LOIRE
Commune
Aizenay
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
- Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé
- Amélioration de la qualité de vie
- Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Niveau territorial de santé
Aizenay-Le Poiré
Plan national
ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes
Action(s) lolf
Programme :PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé: Objectif PSS 12.1 INPES: Objectif PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Lieu d'intervention
Collège Soljenitsyne - Aizenay

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