Promouvoir la santé des jeunes au Lycée Camille Claudel
2014
Action chaînée avec : Promouvoir la santé des jeunes au Lycée Camille Claudel - 2013
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Santé scolaire
Programmes
-
Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles
Contexte
EN 2013, le lycée Camille Claudel à Blain a interpellé l'IREPS Pole Loire-Atlantique afin de mettre en place un projet de promotion de la santé prenant appui sur la thématique du vivre ensemble en lien avec les problématiques de santé.
Objectif de l'action
* Objectif général :
- promouvoir la santé au sein du l'établissement
* Objectifs spécifiques :
- identifier les problématiques de santé et autour du vivre ensemble à partir de la parole des jeunes et de la communauté éducative
- développer les actions éducatives favorisant le climat scolaire positif
- renforcer les compétences en éducation pour la santé des enseignants
- développer la participation au sein de l'établissement
- promouvoir la santé au sein du l'établissement
* Objectifs spécifiques :
- identifier les problématiques de santé et autour du vivre ensemble à partir de la parole des jeunes et de la communauté éducative
- développer les actions éducatives favorisant le climat scolaire positif
- renforcer les compétences en éducation pour la santé des enseignants
- développer la participation au sein de l'établissement
Description
Réalisation d'un diagnostic auprès des enseignants sur leurs perceptions relatives au climat scolaire et sur les questions de santé des adolescents, auprès des élèves sur leurs perceptions de leur propre état de santé et sur leur perception du climat scolaire.
Rédaction d'un rapport de diagnostic.
Présentation du diagnostic auprès des enseignants et des élèves.
Élaboration d'un plan d'action en direction des enseignants et des élèves.
Rédaction d'un rapport de diagnostic.
Présentation du diagnostic auprès des enseignants et des élèves.
Élaboration d'un plan d'action en direction des enseignants et des élèves.
Partenaire de l'action
Education Nationale
Année de début de réalisation
2013
Année de fin de réalisation
2015
Durée
3 ans
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
800
Type d'action
Education pour la santé, Soutien aux équipes
Outils et supports utilisés :
questionnaires d'enquêtes et guide d'entretien pour deux focus groupe.
Financeur
- Collectivités territoriales : Conseil Régional €
Evaluation de l'action
Éléments du diagnostic:
Il y a un décalage entre les perceptions des élèves et les perceptions des enseignants sur le climat scolaire.
Les élèves perçoivent de façon positive leur vie au lycée. Des problématiques inhérentes à l’adolescence émergent, en cohérence avec les baromètres régionaux.
Les enseignants perçoivent de la part des élèves une dévalorisation d'eux-mêmes et de leur filière, notamment chez les enseignants de la filière générale.
Il y a un décalage entre les perceptions des élèves et les perceptions des enseignants sur le climat scolaire.
Les élèves perçoivent de façon positive leur vie au lycée. Des problématiques inhérentes à l’adolescence émergent, en cohérence avec les baromètres régionaux.
Les enseignants perçoivent de la part des élèves une dévalorisation d'eux-mêmes et de leur filière, notamment chez les enseignants de la filière générale.
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Lycée
Lieu d'intervention
Lycée Camille Claudel
Niveau géographique
Territorial
Commune
Blain
Niveau EPCI
CC d'Erdre et Gesvres, CC Estuaire et Sillon, CC de la Région de Blain
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)