Prends soin de tes oreilles

Environnement

Les étudiants sont, comme beaucoup de jeunes, fréquemment exposés à des sources sonores de fortes puissances (concerts, discothèque, soirées...). Ils utilisent très souvent les MP3 à des volumes élevés. Certains sont musiciens ou pratiquent des loisirs très sonores. En 2018, le Service Universitaire de Médecine Préventive et de promotion de la Santé (SUMPPS) et les Etudiants Relais Santé (ERS) ont à nouveau participé à la semaine de l'audition (incluant la Journée Nationale de l'Audition (JNA)). L'action des Etudiants Relais Santé (ERS) s'est déroulée sur les campus sur le temps du déjeuner à l'extérieur des restaurants universitaires de 11h30 à 13h sur les 5 midis

* Objectif général
- Sensibiliser les étudiants sur les risques auditifs liés à l'écoute de la musique amplifiée et.ou des bruits environnants

* Objectifs opérationnels
- Dépister d'éventuels troubles auditifs chez les étudiants, et les inviter à prendre en charge rapidement ces troubles
- Informer sur les risques auditifs de l'écoute, et de la pratique de la musique amplifiée mais aussi lors de la pratique de sports mécaniques
- Faire prendre conscience des niveaux sonores et des durées d'exposition au bruit (utilisation de la tête acoustique, sonomètre)
- Inciter à adopter des comportements de prévention des risques auditifs en préconisant le port de protections auditives notamment en soirée et en concert
- Permettre un dépistage auditif au sein des campus, en relais de la campagne nationale de l'audition (JNA de mars), lors d'actions de prévention sue ce thème (organisation d'une Semaine de l'audition, avec communication et sensibilisation en amont par les Etudiants Relais Santé (ERS) ainsi que toute l'année au sein du service
- Organiser un temps fort sur la prévention des risques auditifs sur le mois de la gestion sonore (novembre) en lien avec la Pôle de coopération des acteurs pour les musiques actuelles en Pays de la Loire

* Sensibilisation aux troubles auditifs
- Public : Ce dépistage a mobilisé principalement des étudiant(e)s âgés de plus de 20 ans dont 3 entre 25 et 30 ans. Au moins 5 d'entre eux sont musiciens
- Contenu : des audiogrammes sont réalisés au calme dans les bureaux par les infirmières à la demande des étudiants entre 9h et 16h. A la suite de cet examen, l'étudiant(e) pouvait échanger avec es soignants autour d'un "test audition" et du document "échelle des décibels". Une exposition d'affiches "Encore plus fort" est exposée dans la salle d'attente. C'est un lieu de passage conséquent pour les étudiants attendant leur rendez-vous avec un personnel du service (soignant, social...)
- Date d'intervention : du 12 au 16 mars 2018
- Lieu d'intervention : au Service Universitaire de Médecine Préventive et de promotion de la Santé (SUMPPS)

Association Journée Nationale de l'Audition (JNA)

2018

2018

du 12 au 16 mars 2018

Répétitive

Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Etudiants, apprentis

une 30aine

Communication, information, sensibilisation

Flyers

Audiogrammes ; Exposition "Encore plus fort ?" ; Documentation "échelle de décibels", "nos oreilles on y tient", "acouphènes et hyperacousie", "quelles solutions ?" ; Quizz "Test Audition" ; QCM sur les messages essentiels ; Bouchons d'oreilles

Site web de l'université et utilisation des mailing-listes étudiantes pour prévenir de ou des actions ; Ecrans audiovisuels (UFR, pôle étudiants...), site web des Etudiants Relais Santé, leur Facebook, intervention des ERS sur les sites ; Valorisation des actions dans le rapport d'activités de service

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'étudiants venus passer l'audiogramme : une 30aine
- Nombre de bouchons d'oreilles distribués : 1 000
- Nombre de flyers "prenez soin de vos oreilles" distribués : 1 000
- Nombre d'heures durant lesquelles les ES ont été mobilisés : 13h30

* Indicateurs qualitatifs
- Qualité et profil des intervenants : 6 infirmières ; 1 interne de médecine de santé publique ; 1 chargé de prévention ; des Etudiants Relais Santé (ERS)
- Évaluation des tests d'audiogrammes : L'examen audiogramme a permis de dépister un déficit auditif (légère surdité entre 30 et 40db) pour 2 des 30 étudiant(e)s venus (-7%) dont 1 présentait également des acouphènes (atcdts otites à répétition, diabolos dans l'enfance et tir de "famas" plus récents). Ces 2 étudiants ont été orientés dans un premier temps vers un médecin du Service Universitaire de Médecine Préventive et de promotion de la Santé (SUMPPS) (auscultation normale) puis pour l'un d'entre eux vers un ORL. L'autre étudiant, musicien, "enrhumé" le jour de l'examen reviendra vérifier son audiogramme ultérieurement au SUMPPS. 3 autres jeunes adultes se plaignaient d'acouphènes réguliers. Ils ont profité de cette action pour vérifier l'évolution de leur trouble (1 avait retrouvé un audiogramme normal), l'autre présentait un déficit auditif à l'OD supérieur à 20db sur la plupart des intensités. Il repassera au Service Universitaire de Médecine Préventive et de promotion de la Santé (SUMPPS) afin de surveiller l'évolution du déficit. D'autres étudiants ont déjà ressenti des acouphènes temporaires (sorties de concerts, boîtes de nuit, travail...) et 1 ressentait une tolérance au son diminuée : hyperacousie. Cette action a également permis d'échanger avec l'ensemble des étudiant(e)s sur les risques sonores, les problèmes auditifs qu'ils peuvent entraîner et les moyens de s'en protéger. La plupart de ces étudiant(e)s ont reconnu se confronter quotidiennement aux risques liés aux musiques amplifiées : écoute quotidienne de baladeurs plus d'une heure par jour (jusqu'à 4 heures pour certains) avec un niveau sonore supérieur à 80-85db et présence régulière à des concerts (spectateurs et.ou musiciens). Le quizz rempli par ces derniers avec le soignant a permis de palier quelques lacunes et.ou de corriger certaines croyances. Les seuils de tolérance (143db pas plus d'une seconde) et de danger (85db pendant 1h par jour) de notre oreille n'étaient pas clairement identifiés pour la majorité des étudiant(e)s. Les termes "acouphènes", "hyperacousie" ont aussi pu être expliqués à la plupart d'entre eux. Ils ignoraient que ces handicaps pouvaient toucher chacun, indépendamment de son âge, de façon irrémédiable et que son impact sur l'équilibre psychique pouvait être néfaste.
- Satisfaction des étudiants : ils ont trouvé l'action pertinente et formative. La majorité d'entre eux s'est sentie "rassurée" sur l'état de leurs capacités auditives, et que les conseils leur serviront pour les préserver.

* Forces de l'action
- Le partenariat avec l'association JNA a permis d'enrichir les outils (affiches avec l'échelle de nuisances sonores et anatomie de l'oreille).
- Les ateliers ont permis de prendre conscience des risques d'une écoute trop forte et.ou prolongée (surtout après avoir pris connaissance de "l'échelle du bruit" et que 85-90db = danger)
- Lors des entretiens de dépistages, les étudiant(e)s ont également été sensibilisés au port de bouchons d'oreilles (-10 à -20db) dans tous types de lieux où ils pouvaient être confrontés aux bruits environnants (festivals, milieu de travail saisonnier, voie publique...) et encouragé les étudiants musiciens à avoir recours à des bouchons d'oreilles adapté à leur pratique.

* Faiblesse de l'action
- Prévoir un stand physique pour ne pas faire que de la distribution

* Perspectives
- Cette semaine de dépistage s'est réalisée en décalage avec la journée JNA (8 mars) et surtout sur une semaine de retour de congés pour les étudiants. Ces derniers ont été sensibilisés plus tard que l'an dernier et en parallèle au déroulement de l'action.
- Envisager cette action sur une période plus favorable afin que la campagne faite par les ERS sur les campus précède également la semaine de dépistage. Ce contexte a pu expliquer la baisse de fréquentation pour cette actioon (130 environ d'étudiants l'an dernier).

Université

Campus : Santé, Sciences, Tertre, Droit ; Institut Universitaire de Technologie (IUT) de la Roche sur Yon

Départemental

Nantes, La Roche-sur-Yon

Loire-Atlantique

ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 3 (2015-2021)

Action pluriannuelle année 2017 - année 2019