Visite d'accompagnement - Collège Jacques Monod- Laval

2014

Thème
Santé scolaire, Compétences psychosociales

Contexte
L'Ireps53 a accompagné à plusieurs reprises le collège Jacques Monod dans des projets d'éducation à la santé.
Cette année, l'infirmière nous a contacté pour les aider à mettre en place une journée d'intégration des 6ème dans le but de créer des dynamiques de classes positives.

Objectif de l'action
- Permettre aux élèves de 6ème de se connaître, de faire connaissance.
- Créer du lien entre les élèves et une dynamique de classe

Description
une journée d'intégration des nouveaux élèves de 6ème.
- de mars à juin : 3 rencontres avec l'infirmière afin de définir les objectifs et écrire une proposition de projet (intervention auprès des enseignants et des élèves).
- 3 juillet 2014: intervention auprès des enseignants afin de leur transmettre la démarche du projet et les aider à s'approprier les outils utilisés auprès des élèves le jour J.
- 4 septembre 2014 : journée d'intégration de tous les 6ème du collège.
- novembre 2014 : bilan de l'action.

Année de début de réalisation
2014

Année de fin de réalisation
2014

Durée
6 mois

Fréquence
Ponctuelle

Public
Préadolescents (10-12 ans)

Nombre de personnes concernées
125 élèves et 15 professionnels de l'éducation nationale

Type d'action
Education pour la santé

Outils et supports utilisés :

jeux de connaissance jeux de coopération

Evaluation de l'action
Évaluation élèves :
- Appréciation de la journée
sur une échelle de 0(j'ai pas du tout aimé la journée) à 10 (j'ai totalement aimé la journée) la moyenne générale est de 8.23/10
≈ 50% des notes sont situées entre 9/10 et 10/10
- Ressentis pendant la journée
Sur 118 propos recueillis, seulement 6 sont dans un ressentis d’ordre « négatif » (timide, stressé). Tous les autres évoquent un ressenti d’ordre « positif » (bien, très bien, à l’aise, confiant…)
- ce qu'ils retiennent de la journée
La majorité des réponses des élèves se classent dans 4 grands domaines :
- Se connaitre (ex : J’ai appris à connaître les autres. Je partage des points communs avec des élèves de ma classe)
- Le respect(ex : Je retiens qu’il faut se respecter. Il ne faut pas rigoler des autres)
- La coopération (ex : Il faut se rapprocher des autres élèves. En travaillant tous ensemble on peut faire quelque chose)
- L’écoute (ex : Écouter les autres. Ne pas couper la parole)

Évaluation équipe éducative
Retour très positif " ça permet de connaitre les élèves et leurs prénoms", "La mise en place du cadre dès la rentrée est importante", " Cette journée permet un partage d'activités avec les autres adultes aussi"

Secteur d'activité
Etablissement scolaire Collège

Lieu d'intervention
Collège Jacques Monod
Laval

Niveau géographique
Communal

Commune
Laval

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)