Observation et Suivi Cartographique des Actions Régionales de Santé

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"Moi j'assume... et toi?" Retour aux résultats Export texte (RTF)

2014

Action chainée avec : "Je commentes, tu partages... ?" (2013)

Thème
Sexualité (contraception, IVG)
Programme
    Programme 3 : Promotion de la santé chez les enfants et les jeunes
Contexte
Depuis 2011, l'association Madi@lterite a pour objet de promouvoir en France toutes formes d'action de sensibilisation, de prévention, d'éducation ou de formation des enfants et adultes. Elle axe ses interventions sur la compréhension de la construction de l'image, agit pour le développement d'espaces d'échanges et la construction de l'esprit critique, de l'estime, du respect de soi et des autres. Ses interventions doivent favoriser le dialogue, encourager l'altérité, promouvoir la culture et les échanges interculturel.

L'association a répondu à l'appel à projet "santé des jeunes en milieu scolaire" pour 2013 et proposé l'action "Je commente, tu partages... ?". En 2014 elle reconduit son action sous le titre "Moi j'assume... et toi?" avec comme support d'action un court métrage écrit et réalisé avec des élèves de 3eme de Toulouse.
Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Favoriser la compréhension de la construction culturelle des représentation stéréotypées, de la réorganisation des espaces publics et privées induite par l'utilisation des médias dits "sociaux", et de la gestion des rapports de violence entre filles et garçons

*Objectifs opérationnels
- Mettre en place l'action dans un collège de chacun des huit départements de la région Midi-Pyrénées
- Créer des espaces d'échanges dans les collèges de la région Midi-Pyrénées
- Prévenir les violence morales chez les jeunes en collège
Description
- L'action a été menée par le coordinateur Midi-Pyrénées de l'association.
- Les établissements sont sélectionnés par l’Éducation Nationale
- Une rencontre préalable entre le coordinateur et les équipes pédagogiques permet une préparation de l'intervention.
- L'intervention auprès des jeunes se fait à partir d'un support vidéo.
- L'animateur conduit les discussions pour accompagner la lecture et l'analyse du programme audiovisuel
- L'animateur participe à la construction d'une réflexion autour des questions liées à :
. La construction culturelles des représentations stéréotypées
. La réorganisation des espaces publiques et privés par l'utilisation des médias dits "sociaux"
. La gestion des rapport de violence entre filles et garçons.
- A la fin de chaque séance, les élèves se sont vu remettre un questionnaire d'évaluation à remplir sur place et portant sur :
. Les modes de consommation "média" déclarés
. Les stéréotypes
. Le vivre ensemble à l'école
. Les violences morales
. La dynamique de groupe
. Les caractéristiques du débat
. Les compétences mobilisées par les jeunes
Année de début de réalisation
2014
Année de fin de réalisation
2015
Durée
7 mois de Décembre 2014 à Juin 2015
Fréquence
Répétitive
Public
Adolescents (13-18 ans)
Élèves des classes de 5eme à la 3eme
Type d'action
Communication, information, sensibilisation ; Education pour la santé
Partenaire d'action
Rectorat de l'académie de Toulouse
Outils et supports créés
- Programme audiovisuel d'éducation à la responsabilité sexuelle et affective et à une utilisation plus responsable des nouveaux médias - Questionnaire d'évaluation à chaud a remplir par les élèves
Financeur
ARS : 8 000 €
Fonds propres : 3 200 €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de départements concernés : 8
- Nombre d'établissements ayant bénéficié de l'action : 10
- Nombre de classes de collège touchées : 35
- Nombre d'élève touchés : 842
Secteur d'activité
Etablissement scolaire lycée
Niveau géographique
Régional
Ancien découpage régional
MIDI PYRENEES
Commune
Seix, Rodez, Toulouse, Mirande, Prayssac, Loures-Barousse, Saint-Laurent-de-Neste, Blaye-les-Mines, Labastide-Saint-Pierre
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
- Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé
- Amélioration de la qualité de vie
- Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Niveau territorial de santé
SAINT-GIRONS, RODEZ, TOULOUSE, AUCH, CAHORS, LANNEMEZAN, ALBI, MONTAUBAN
Niveau départemental
Ariège, Aveyron, Haute-Garonne, Gers, Lot, Hautes-Pyrénées, Tarn, Tarn-et-Garonne
Plan national
JEUNES - Plan Santé des Jeunes
Lieu d'intervention
Collèges de la région Midi-Pyrénées

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