Éducation thérapeutique - Diabète de l’enfant : entrons dans la boucle

2023

Porteur de l'action : Association Enfance/Adolescence et Diabète (EAD), Association

330 avenue de Grande Bretagne – Service Pédiatrique de Diabétologie – TSA 70034 Hôpital Purpan Place du Dr Baylac - TSA 40031 31059 TOULOUSE CEDEX, Toulouse

05 67 77 13 39

http://www.enfance-adolescence-diabète.org

Thème
Maladies chroniques (autres)

Pathologie ETP
Système endocrinien [Pathologie], Diabète 1

Prise en charge
En ambulatoire

Objectif de l'action
* Objectif
- Comprendre la boucle fermée et savoir maitriser le dispositif afin que l’enfant puisse profiter du système.

Description
* Quelles sont les conditions de participation ?
- Diabète de l’enfant
- Enfant de plus de 6 ans
- 6 mois de traitement par pompe à insuline et capteur
- Équilibre glycémique non atteint (HbA1c, temps dans la cible) et/ou qualité de vie altérée
- Enfant et parents

* Comment se déroule le programme ?
- En ambulatoire
-- L’entretien de diagnostic éducatif :
--- Séance individuelle
--- Effectué par l’un des membres de l’équipe pluriprofessionnelle
--- En présentiel
-- Les séances (ateliers, modules), d’éducation thérapeutique :
--- Présentiel
--- Journée entière avec repas partagés
--- Atelier en parallèles pour les parents et les enfants et table ronde commune

* Pour les parents :
- Repérer les représentations des parents
- S’expliquer le mode de fonctionnement de l’algorithme
- Repérer mon rôle face au dispositif
- Adapter les ratios
- Paramétrer la pompe
- Repérer le fonctionnement et la cinétique de l’insuline
- Pratiquer l’IF
- Faire le lien avec l’insulinothérapie
- Adapter le resucrage
- Adapter la conduite à tenir avec le sport
- Adapter l’annonce des repas
- Gérer les changements de rythme
- Expliquer à l’entourage
- Gérer les alarmes : Hypo, hyper, calibration
- S’expliquer les différents éléments d’une courbe
- Repérer où trouver les microbolus, horaires des repas
- Satisfaction
- Évolution des connaissances
- Poser un objectif pour la prochaine séance

* Pour les enfants :
- Repérer les représentations des enfants
- Adapter les ratios
- Paramétrer la pompe
- Adapter la conduite à tenir hypo et hyper
- Savoir lire une recette
- Repérer les ingrédients
- Évaluer la quantité de glucides
- Expérimenter
- 8-10 ans :
-- Repérer les aliments source de glucides
-- Évaluer visuellement la quantité d’aliments dans une assiette
- 11-13 ans :
-- Calculer la quantité de glucides d’un plat ou d’un menu
-- Utiliser les applications et autres supports pour calculer l’apport glucidique d’un repas
-- Utiliser les étiquettes pour calculer la quantité de glucides dans un plat
- Plus de 13 ans :
-- S’expliquer le rôle des fibres et des graisses sur la glycémie
-- Questionnaire satisfaction

* L’entretien de synthèse ou de fin de programme
- En présentiel, 30 mn
- Evaluation des acquis, formalisation des objectifs du patient
- Questionnaire de satisfaction

* Quelle est l’organisation des sessions sur chaque site ?
- 10 journées par an pour 10 enfants maximum (plus 1 ou 2 parents par enfant)

Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Parents, Patients

Type d'action
Education thérapeutique

Secteur d'activité
Local d'association

Lieu d'intervention
* Adresse : Hôpital Purpan place du Dr Baylac, TSA 40031 31059 TOULOUSE CEDEX

* Comment connaitre le calendrier des prochaines séances ?
Tel : 05 67 77 13 39
Site internet : https://enfance-adolescence-diabete.org/

* Comment prendre rendez-vous ? appeler le secrétariat de l’association Enfance Adolescence & Diabète
Tél : 05 67 77 13 39

Niveau géographique
Départemental

Commune
Toulouse

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)