Communication et sensibilisation auprès des écoles primaires - "4 repas par jour" - Toulouse - Villes et Collectivités Actives PNNS
2012
Porteur de l'action : Ville de Toulouse, Collectivité territoriale - commune ou intercommunalité
Hôtel de Ville - place du Capitole BP 999, Toulouse
05 61 22 29 22
Thème
Nutrition (alimentation et activité physique)
Programmes
-
Programme 1 : Promotion de l'alimentation équilibrée et de l'activité physique et prévention des pathologies chroniques
Contexte
En cohérence avec le PNNS et dans le cadre du Plan Municipal de Santé 2010-2013 et des Ateliers Santé Ville (ASV), la Ville de Toulouse met en oeuvre un projet municipal coordonné de santé nutritionnelle sur son territoire, en particulier dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville. Ce projet qui s'inscrit dans une perspective de réduction des inégalités sociales de santé, inclut la mise en oeuvre d'actions portées par les services municipaux de la ville et les acteurs territoriaux associatifs.
Le programme "4 repas par jour" en école élémentaire, démarré en 2011 et portée par la ville de Toulouse et la direction Académique de Haute-Garonne, permet de promouvoir les rythmes alimentaires bénéfiques à la santé des écoliers sur le temps scolaire et périscolaire. Après une première année de mobilisation et sensibilisation, l'intervention partenariale se poursuit à travers le volet "communication" du programme complété par des actions d'accompagnement et de soutien en direction des professionnels des écoles et Clae.
Le programme "4 repas par jour" en école élémentaire, démarré en 2011 et portée par la ville de Toulouse et la direction Académique de Haute-Garonne, permet de promouvoir les rythmes alimentaires bénéfiques à la santé des écoliers sur le temps scolaire et périscolaire. Après une première année de mobilisation et sensibilisation, l'intervention partenariale se poursuit à travers le volet "communication" du programme complété par des actions d'accompagnement et de soutien en direction des professionnels des écoles et Clae.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Favoriser l'adoption d'habitudes alimentaires et d'activités physiques favorables à la santé et accessibles à tous sur le territoire toulousain
* Objectif spécifique
- Promouvoir des rythmes alimentaires bénéfiques à la santé des écoliers sur le temps scolaire et périscolaire et de limiter l'usage des grignotages
* Objectifs opérationnels
- Informer et sensibiliser les directeurs d'écoles, les enseignants et professionnels CLAE ainsi que les enfants et leurs parents sur les arguments permettant de faire la promotion de prises alimentaires régulières (les 4 repas) bénéfiques à la santé
- Faire connaître l'action "4 repas par jour" à ces mêmes publics
- Favoriser l'adoption d'habitudes alimentaires et d'activités physiques favorables à la santé et accessibles à tous sur le territoire toulousain
* Objectif spécifique
- Promouvoir des rythmes alimentaires bénéfiques à la santé des écoliers sur le temps scolaire et périscolaire et de limiter l'usage des grignotages
* Objectifs opérationnels
- Informer et sensibiliser les directeurs d'écoles, les enseignants et professionnels CLAE ainsi que les enfants et leurs parents sur les arguments permettant de faire la promotion de prises alimentaires régulières (les 4 repas) bénéfiques à la santé
- Faire connaître l'action "4 repas par jour" à ces mêmes publics
Description
* Réalisation d'un "4 pages"
- Diffusion du 4 pages accompagné d'un courrier de l'élue dans les 90 écoles à destination des enseignants et acteurs du Clae
- Documents mis à disposition des professionnels, parents et enfants de chaque école (envoi de 10 000 exemplaires)
- Egalement mobilisé comme support d'information/sensibilisation pour d'autres initiatives du programme "4 repas"
* Élaboration d'un dossier documenté
- Réalisé au sein d'un groupe ad hoc du comité de pilotage de l'action
- A l'usage des professionnels : enseignants, animateurs et responsables Clae
- Diffusion accompagnée de ce dossier lors des rencontres-débats dans les écoles, avec les fédérations gestionnaires de Clae ou à la demande (60aine de dossiers déjà mis à disposition et diffusion qui se poursuit)
* Approfondissement du travail de sensibilisation en direction des professionnels au contact des enfants (atsem, éducateurs, animateurs...) sur les temps des repas et les temps périscolaires
- Rencontres avec les communautés éducatives demandeuses (enseignants, parents, Clae) avec notamment participation des équipes Clae
- 3 réunions - débats via les 3 principales fédérations gestionnaires de Clae élémentaires à Toulouse ayant permis de rencontrer près de 70 % des responsables de ces structures
- Réalisation d'un guide pratique capitalisant les enseignements tirés des réunions débats
- Diffusion du guide prévue au cours de l'année scolaire 2012-2013
- Diffusion du 4 pages accompagné d'un courrier de l'élue dans les 90 écoles à destination des enseignants et acteurs du Clae
- Documents mis à disposition des professionnels, parents et enfants de chaque école (envoi de 10 000 exemplaires)
- Egalement mobilisé comme support d'information/sensibilisation pour d'autres initiatives du programme "4 repas"
* Élaboration d'un dossier documenté
- Réalisé au sein d'un groupe ad hoc du comité de pilotage de l'action
- A l'usage des professionnels : enseignants, animateurs et responsables Clae
- Diffusion accompagnée de ce dossier lors des rencontres-débats dans les écoles, avec les fédérations gestionnaires de Clae ou à la demande (60aine de dossiers déjà mis à disposition et diffusion qui se poursuit)
* Approfondissement du travail de sensibilisation en direction des professionnels au contact des enfants (atsem, éducateurs, animateurs...) sur les temps des repas et les temps périscolaires
- Rencontres avec les communautés éducatives demandeuses (enseignants, parents, Clae) avec notamment participation des équipes Clae
- 3 réunions - débats via les 3 principales fédérations gestionnaires de Clae élémentaires à Toulouse ayant permis de rencontrer près de 70 % des responsables de ces structures
- Réalisation d'un guide pratique capitalisant les enseignements tirés des réunions débats
- Diffusion du guide prévue au cours de l'année scolaire 2012-2013
Partenaire de l'action
Éducation Nationale ; Reppop ; Usep ; FCPE
Année de début de réalisation
2012
Année de fin de réalisation
2013
Durée
12 mois
Fréquence
Répétitive
Public
Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Professionnels de l'éducation, Parents
Nombre de personnes concernées
90 écoles
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Production, analyse ou valorisation d'outil, Soutien aux équipes
Outils et supports créés :
4 pages - Dossier documenté
Financeur
- ARS : 10 000 € €
- Fonds propres : 8 000 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs de réalisation des activités
* Enquête évaluative finale menée en lien avec le projet AAPRISS
* Enquête évaluative finale menée en lien avec le projet AAPRISS
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire
Lieu d'intervention
Ecoles et CLAE de niveau élémentaire
Niveau géographique
Communal
Commune
Toulouse
Plan national
NUTRITION - Programme national nutrition santé (2011-2015)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)