Les "Petits dèj" de l'Atelier
2017
Porteur de l'action : Mission locale du bassin de Longwy (MLBL), Association
Centre J. Monnet (Maison de la Formation) , Longlaville
03 82 25 99 77
Thème
Nutrition (alimentation et activité physique), Précarité
Autres programmes ou dispositifs
CLS de Longwy
Contexte
Au cous de l'année 2014, le médecin du centre de médecine préventive, nous a transmis des informations concernant les problématiques de santé des jeunes qui ont réalisé un bilan :
- Problématiques liées à l’alimentation pour 27 jeunes
- 10 jeunes avaient des problèmes de surpoids/obèsité
- 12 jeunes qui présentent des déséquilibres alimentaires (alimentation trop sucrée, trop grasse, trop salé, grignotage, absence de petit déjeuner…… ).
- 7 jeunes qui sont sédentaires dont 3 jeunes qui sont en surpoids
- Problématiques liées à l’alimentation pour 27 jeunes
- 10 jeunes avaient des problèmes de surpoids/obèsité
- 12 jeunes qui présentent des déséquilibres alimentaires (alimentation trop sucrée, trop grasse, trop salé, grignotage, absence de petit déjeuner…… ).
- 7 jeunes qui sont sédentaires dont 3 jeunes qui sont en surpoids
Objectif de l'action
* Objectif général
- Favoriser l’adoption de comportements alimentaires favorables à la santé de 10 groupes d’environ 6 jeunes inscrits dans le dispositif AOA (Atelier d’Orientation Active) de la Mission Locale.
* Objectif intermédiaire
- Renforcer les attitudes et aptitudes favorables à une alimentation équilibrée des jeunes et notamment l’importance du petit déjeuner
* Objectifs opérationnels
- Mettre en place une séance d’intervention sur l’équilibre alimentaire à destination des jeunes inscrits dans le dispositif AOA
- Organiser un petit déjeuner à destination des jeunes inscrits dans le dispositif AOA
- Favoriser l’adoption de comportements alimentaires favorables à la santé de 10 groupes d’environ 6 jeunes inscrits dans le dispositif AOA (Atelier d’Orientation Active) de la Mission Locale.
* Objectif intermédiaire
- Renforcer les attitudes et aptitudes favorables à une alimentation équilibrée des jeunes et notamment l’importance du petit déjeuner
* Objectifs opérationnels
- Mettre en place une séance d’intervention sur l’équilibre alimentaire à destination des jeunes inscrits dans le dispositif AOA
- Organiser un petit déjeuner à destination des jeunes inscrits dans le dispositif AOA
Description
* Information et sensibilisation des jeunes sur l’importance du petit déjeuner et sur l’équilibre alimentaire
- Durée : 2 heures
* Réalisation d’un petit déjeuner avec les jeunes
. Durée: 1 heure
- Durée : 2 heures
* Réalisation d’un petit déjeuner avec les jeunes
. Durée: 1 heure
Partenaire de l'action
Conseillère Santé de l’Espace Santé Jeunes ; Conseillère Technique référente du dispositif AOA; Equipe de Conseillers Techniques de la Mission Locale du bassin de Longwy
Année de début de réalisation
2017
Année de fin de réalisation
2018
Durée
12 mois, de janvier 2017 à janvier 2018
Fréquence
Suivie
Public
Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Personnes en difficulté socio-économique
Nombre de personnes concernées
56 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Prise en charge sociale
Financeur
- ARS : Grand est : 1958 € €
- - Conseil régional : 1958 € €
- Fonds propres : 1274 €
Evaluation de l'action
* Indicateurs de résultats
- Nombre de jeunes estimant avoir acquis de nouvelles connaissances sur le petit déjeuner : 78 %
- Nombre de jeunes estimant être en capacité de préparer un petit déjeuner : 90 %
- Nombre de jeunes estimant avoir acquis de nouvelles connaissances sur l'équilibre alimentaire : 80 %
- Nombre de jeunes estimant être en capacité de préparer un repas équilibré : 96 %
- Typologie des connaissances acquises sur le PDJ : Manger le matin : 5 réponses ; Manger équilibrer/sainement : 25 réponses ; Repas le plus important de la journée : 7 réponses ; C’est important pour la santé/ pour avoir de l’énergie : 5 réponses ; Manger des fruits le matin : 17 réponses ; Boire du lait/ des produits laitiers : 6 réponses ; Ne pas manger trop gras, trop sucré : 7 réponses ; Repas le plus important de la journée : 6 réponses ; Le petit dej permet de bien démarrer la journée/de pas être fatigué :14 réponses ; S’hydrater après la nuit :3 réponses ; Eviter de manger des gâteaux : 2 réponses ; Varier le petit déjeuner/prendre un petit déjeuner complet : 10 réponses ; Empêche de grignoter dans la matinée : 3 réponses.
- Typologie des connaissances acquises sur l’équilibre alimentaire : Avoir une bonne santé : 6 réponses ; C’est important pour le corps : : 4 réponses ; Manger équilibré : 20 réponses ; Varier ses repas : 15 réponses ; Manger 5 fruits et légumes : 15 réponses ; Boire de l’eau souvent : 5 réponses ; Eviter les patisseries et les gâteaux industriels : 7 réponses ; Ne pas manger trop gras : 6 réponses ; Avoir de l’Energie : : 3 réponses ; Ne pas grignoter : 5 réponses ; Ne pas manger trop sucré : 5 réponses ; Manger de tout, à heure fixe : 5 réponses ; Eviter de Manger « snacking » : 5 réponses ; Remplacer les aliments qu’on ne mange pas par des aliments qui apportent les même nutriments : 3 réponses.
* Indicateurs de processus
- Satisfaction des participants : 28 jeunes disent que l’intervention était satisfaisante, 19 autres que l’intervention était très satisfaisante. 40 jeunes ont appris des informations nouvelles par rapport au petit déjeuner et 45 jeunes disent se sentir en capacité de composer un petit déjeuner équilibré.
- Nombre de jeunes touchés par l'action : 56 sur 60 prévus
- Nombre de jeunes estimant avoir acquis de nouvelles connaissances sur le petit déjeuner : 78 %
- Nombre de jeunes estimant être en capacité de préparer un petit déjeuner : 90 %
- Nombre de jeunes estimant avoir acquis de nouvelles connaissances sur l'équilibre alimentaire : 80 %
- Nombre de jeunes estimant être en capacité de préparer un repas équilibré : 96 %
- Typologie des connaissances acquises sur le PDJ : Manger le matin : 5 réponses ; Manger équilibrer/sainement : 25 réponses ; Repas le plus important de la journée : 7 réponses ; C’est important pour la santé/ pour avoir de l’énergie : 5 réponses ; Manger des fruits le matin : 17 réponses ; Boire du lait/ des produits laitiers : 6 réponses ; Ne pas manger trop gras, trop sucré : 7 réponses ; Repas le plus important de la journée : 6 réponses ; Le petit dej permet de bien démarrer la journée/de pas être fatigué :14 réponses ; S’hydrater après la nuit :3 réponses ; Eviter de manger des gâteaux : 2 réponses ; Varier le petit déjeuner/prendre un petit déjeuner complet : 10 réponses ; Empêche de grignoter dans la matinée : 3 réponses.
- Typologie des connaissances acquises sur l’équilibre alimentaire : Avoir une bonne santé : 6 réponses ; C’est important pour le corps : : 4 réponses ; Manger équilibré : 20 réponses ; Varier ses repas : 15 réponses ; Manger 5 fruits et légumes : 15 réponses ; Boire de l’eau souvent : 5 réponses ; Eviter les patisseries et les gâteaux industriels : 7 réponses ; Ne pas manger trop gras : 6 réponses ; Avoir de l’Energie : : 3 réponses ; Ne pas grignoter : 5 réponses ; Ne pas manger trop sucré : 5 réponses ; Manger de tout, à heure fixe : 5 réponses ; Eviter de Manger « snacking » : 5 réponses ; Remplacer les aliments qu’on ne mange pas par des aliments qui apportent les même nutriments : 3 réponses.
* Indicateurs de processus
- Satisfaction des participants : 28 jeunes disent que l’intervention était satisfaisante, 19 autres que l’intervention était très satisfaisante. 40 jeunes ont appris des informations nouvelles par rapport au petit déjeuner et 45 jeunes disent se sentir en capacité de composer un petit déjeuner équilibré.
- Nombre de jeunes touchés par l'action : 56 sur 60 prévus
Lieu d'intervention
Salle de la Mission locale
Niveau géographique
Communal
Commune
Longwy
Niveau communal
Longwy
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)