Prévention des addictions et des comportements à risque pour lutter contre les risques de récidive

Conduites addictives

Programme SRP 1. : La promotion de la santé et l'éducation pour la santé

* Objectif général
- Mettre en place une approche globale et coordonnée de la prévention des conduites addictives en direction des personnes détenues au quartier de peines aménagées

* Objectifs intermédiaires
- Permettre l’appropriation d’information par les personnes détenues concernant les addictions et leur prise en charge en mettant en place des réunions d’informations collectives
- Susciter la réflexion des personnes détenues par rapport à leur comportement par la mise en place de groupe de parole
- Permettre l’évaluation des besoins spécifiques des personnes détenues en termes de prévention des conduites addictives
- Favoriser l’émergence d’une demande de soins
- Assurer une continuité dans le suivi du projet personnel du détenu
- Permettre aux personnes détenues de trouver des alternatives à leur consommation

* Objectifs opérationnels
- Mettre en place des réunions d'informations collectives
- Mettre en place des groupes de parole
- Mettre en place des entretiens individuels et suivis de situation
- Mettre en place des réunions de synthèses
- Mettre en place des groupes de discussions autour de chaque thématique

* Mise en place de réunions d'informations collectives
- l(objectif est de susciter le questionnement des détenus sur l’indentification des risques inhérents aux consommations que ce soit dans leur vie personnelle ou professionnelle. Suite à cela, chacun pourra prendre connaissance des critères d’évaluation de sa propre consommation de produits psychoactifs et établir son bilan personnel
. Public: personnes placées sous-main
. Rythme : 6 groupes tous les deux mois - 3h/groupe - 6 demi journées

* Mise en place de groupes de parole
- L'objectif est d’aboutir à un temps de reconstruction et de cheminement afin que la personne se retrouve en tant qu’acteur et sujet de ses choix dans l’avenir

Partie 1 : Acquisition d’un langage commun

- Séance 1 : Définition commune d’une addiction, du comportement addictif, prise de conscience de ce que ce comportement peut induire
. Questions relatives à la toute première fois pour donner une explication de ce qui se passe et arriver ainsi à parler de tolérance, d’accoutumance et de dépendance

- Séance 2 : Evaluation des addictions : lesquelles ? Présence d’un potentiel addictif ?
. Prise de conscience de la diversité des addictions, évaluer objectivement leur place dans la vie de chacun
. Moyens mis en œuvre : auto passation d’échelles, correction en groupe, restitution collective
. Evaluation de fin de séance : discussion autour des résultats, réactions ...

Partie 2 : Dimension individuelle

- Séance 1 : réflexions générales autour de l’installation du comportement - sortir d’une vision généraliste et extériorisée
. Moyens mis en œuvre : récit des participants sur la mise en place de ce comportement, le partage d’expérience va potentialiser la réflexion individuelle.
. Evaluation de fin de séance : qu’ai-je appris sur moi, quels sont les outils qui me manquent ?

- Séance 2 : travail autour de l’estime de soi et de l’anxiété perçue
. Moyens mis en œuvre : auto passation d’échelles d’estime de soi et d’anxiété.
. Evaluation de fin de séance : réflexions autour de la passation,
. Travail autour de l’environnement familial, social, affectif - continuité du travail mené en début de séance
. Moyens mis en œuvre : autoévaluation du vécu familial social affectif.
. Evaluation de fin de séance

Partie 3 : L’avenir

- Séance 1: Balance décisionnelle - aide à se situer par rapport au comportement antérieur
. Moyens mis en œuvre : balance décisionnelle
. Jeu de soi, photos langage ...
. Evaluation de séance : écrit personnel ou de groupe pour exprimer ses ressentis et les volontés de changement, de questionnement

. Public: personnes placées sous-main

* Mise en place d'entretiens individuels et suivis de situation
- Permettre d’assurer la continuité du travail sur les addictions et les comportements à risque pendant et après les groupes de paroles. Ils assureront également à la personne l’orientation et la poursuite du travail en lien avec les partenaires.

* Mise en place de réunions de synthèse
- Organiser des synthèses à l’issue de chaque groupe afin de faire un état des lieux du cheminement des personnes détenues
. Rythme: 6 demi journée de réunions partenariales
. Public: équipe de direction, personnels de l’établissement et partenaires extérieurs

Le Centre Les Wads CMSEA,le Centre Edison du CDPA , Centre Baudelaire, Les Wads, CMP

2016

2017

1er Septembre 2016 au 31 juin 2016, 10 mois

Suivie

Personnes détenues ou sous main de justice, Hommes, Femmes

Education pour la santé

* Indicateurs de processus
. Nombre de séances prévues / nombre de séances réalisées
. Nombre de réunions de synthèse prévues / nombre de séances réalisées
. Nombre de groupes de parole prévus / nombre réalisés
. Nombre d'orientation ou de demandes spécifiques
. Nombre de détenus à chaque niveau d'intervention
. Satisfaction des personnes détenues
. Satisfaction des intervenants

* Indicateurs de résultats
. Evolution des situations des personnes entre le début et la fin du projet
. Type de compétences acquises
. Type de réflexion engagée

Personnes détenues au quartier de peines aménagées de METZ

Départemental

Metz

Moselle