Les addictions parlons en à travers le théâtre forum

Conduites addictives

Programme SRP 1. : La promotion de la santé et l'éducation pour la santé

En Champagne-Ardenne, 84,4% des jeunes âgées de 12 à 25 ans ont déjà expérimenté l’alcool et 43,1 % jusqu’à l’ivresse. Un jeune sur deux s’est déjà vu proposer une drogue illicite (les hommes davantage que les
femmes), le cannabis est de loin le produit illicite le plus proposé et expérimenté puis la seconde est l’ecstasy. L’âge moyen de la première consommation varie de 15,9 (pour les produits à inhaler à 20,2 pour le crack). Enfin, 26,3% des jeunes consomment de façon régulière au moins une substance psycho active.

L’adolescence comme période de transition favorise l’émergence d’une instabilité affective, souvent exprimée sur un mode comportemental ainsi que de nombreuses conduites d’expérimentation pouvant comporter un risque
pour le sujet, telles que les consommations de tabac, d’alcool ou de cannabis et bien d’autres prises de risques.

Informer les jeunes sur les risques lien à leur consommation est nécessaire mais pas suffisant. Aborder la problématique des consommations de produits psycho active dans une approche globale de la santé c’est à dire dans une approche qui n’est pas uniquement centrée sur les produits mais aussi sur les comportements des jeunes en lien avec leur environnements, leurs lieux de vie et les personnes qui en font partie, est davantage pertinent notamment si les jeunes sont positionner en tant qu’acteur dans cette démarche.

Les établissements scolaires confronter à cette problématique et/ou souhaitant prévenir cette problématiques et tout ce qui en découle sont demandeurs d’actions, de programmes ou de projets mettant les jeunes au centre du dispositif et en position d’acteurs afin de les amener à réfléchir à leurs comportements, à ceux de leurs entourages et aux conséquences de leurs actes.

*Objectif général
-Promouvoir l’éducation pour la santé et à la citoyenneté en milieu scolaire. Prévenir les problèmes de santé des jeunes en lien avec la consommation de produits psycho actifs.

*Objectifs opérationnels
-Mettre en place sur l’année scolaire 2012/2013, un programme de prévention des addictions composées d’au moins 3 représentations de théâtre forum auprès d’élèves des collèges.

-Mettre en place sur l’année scolaire 2012/2013, un programme de prévention des addictions composées d’au moins 1 séance d’animation réalisée à la suite de la représentation auprès des élèves ayant participé à la représentation, en partenariat avec les professionnels spécialisés sur cette thématique et à l’aide d’outils interactifs et adaptés.

-Par le biais des représentations et des séances d’animation, créer au moins 2 espaces de parole interactifs sur la question, un portant davantage sur les comportements en matière de la consommation : les représentations et
l’autre approfondissant les questions des jeunes et donnant davantage d’informations : les séances d’animation, dans chacun des établissements concernés.

-A l’issue des représentations et des animations, 50% des élèves auront acquis 2 nouvelles connaissances sur la question des addictions.

*Conception et recherche de financements

*Réajustement du projet en fonction des financements

*Prise de contact avec les établissements scolaires

*Planification et préparation de l’action

*Réalisation de l’action:Mise en place de 3 représentations de théâtre forum et d’une séance de reprise des informations auprès de chaque classe répartie comme :
- Collège EUREKA : 2 représentations
- Collège d’Aix-en-Othe : 1 représentation

*Evaluation

ANPAA 10, DDSEN, companie de théâtre Solentiname.

2012

2013

18 mois

Suivie

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans)

300 personnes

Communication, information, sensibilisation

Théatre forum, documents thématiques, fiches pédagogiques, jeux ...

Presse écrite, flyers, brochures, livres, internet...

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’établissements scolaires ayant mis en place une représentation de théâtre forum/prévu : 2/2
- Nombre d’élèves ayant bénéficié du théâtre forum : 300
- Nombre d’établissements scolaires ayant mis en place au moins une
séance/prévu : 2/2
- Nombre d’élèves ayant bénéficié d’une séance d’animation/prévu: 60/60
- Nombre de partenaires ayant animé les séances d’animation: 1/1
- Nombre d’espace de parole proposé par établissement/prévu: 2/2
- Nombre de partenaires impliqués dans le groupe de travail/prévu : 3/3
- Nombre de partenaires présents à chaque réunion/prévu : 3/3
- Nombre de rencontre du groupe de travail : 2

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des élèves ayant bénéficié du théâtre forum : 75%
- Nombre d’élèves exprimant que l’action a permis la création des espaces de paroles : 81%
- Pourcentage d’élèves ayant acquis 2 nouvelles connaissances à l’issue
du programme: 64%
- Type connaissances acquises: Risques liés à la consommation d’alcool
- Pourcentage des élèves en capacité de citer au moins 2 apports/bénéfices suite au programme: 95% des élèves ont noté que ce programme apportaient des connaissances, 81% pensent que cela permet des échanges et 42 % que cela permet une réflexion
- Bénéfices cités : Apport de connaissance, Réflexion, Echanges
- Taux de participation des bénéficiaires : >80%
- Taux de fréquentation des bénéficiaires (c'est-à-dire le pourcentage des personnes qui participent régulièrement à la plupart ou à la totalité des activités prévues par l'action) : >80%
- Taux de satisfaction des bénéficiaires sur la mise en place de l'action : de 60 à 80%

Le projet a été réalisé en partie dans les collèges partenaires de l'action et en partie dans une salle loué à cet effet.

Communal

Aix-Villemaur-Pâlis

Aube

AIX EN OTHE

JEUNES - Plan Santé des Jeunes, DROGUES - Plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les toxicomanies (2008-2011)

*Points forts du projet
-Projet qui implique toujours les partenaires locaux et les établissements
scolaires
-Projet qui suscite un grand intérêt vis à vis des jeunes, qui leur permet d’échanger sur le thème mais aussi de tester leur comportement et d’avoir des connaissances valides

*Points à améliorer
-Suite aux représentations de théâtre forum, une classe par établissement bénéficier d’une séance d’animation, les autres classes devant bénéficier de l’intervention d’un personnel de l’établissement. Pour divers raison dont le manque de formation, ses séances ne sont pas réalisées.
-Les questionnaires d’évaluations ne sont pas toujours diffusés auprès des élèves, ce qui rend difficile une évaluation auprès des jeunes.