Santé sans accro

Conduites addictives

Programme SRP 1. : La promotion de la santé et l'éducation pour la santé

En Champagne Ardenne 81,4% des jeunes âgés de 12 à 25 ans ont expérimenté l’alcool. Un peu plus d’un jeune sur 4 Champardennais déclare « fumer ne serait-ce que de temps en temps ». Le nombre moyen de cigarettes fumées quotidiennement est de 10,2. Cela dit, 56,7% des jeunes fumeurs ont envie d’arrêter de fumer. L’expérimentation du cannabis est devenue fréquente chez les jeunes : 47,9% des jeunes et 3.8% en ont un usage régulier.

En parallèle, si les nouveaux médias et Internet permettent aux jeunes de développer certaines compétences, leur utilisation présente aussi des dangers. Ainsi les jeunes peuvent courir des risques en donnant des informations personnelles: sans en être forcément conscients, ils s’exposent, donnent leurs coordonnées, livrent leurs états d’âme, et deviennent des proies faciles pour des personnes mal intentionnées. Ils ignorent souvent que ces données ne s’effacent jamais. Un autre risque important est celui de l’abus. Beaucoup de jeunes n’arrivent pas à se fixer des limites et peuvent passer une partie de leurs journées – et de leurs nuits – sur leur téléphone portable ou devant leur écran. Passer trop de temps et avoir du mal à s’arrêter montre qu’on abuse. Et un usage excessif, par exemple chez un adolescent qui utiliserait Internet pour fuir un quotidien difficile, peut conduire à la dépendance.

Dans les Ardennes, beaucoup d’établissements sont demandeurs d’animations autour des conduites addictives. Au vu des faibles enveloppes dont dispose les établissements, nous ne pouvons intervenir que ponctuellement alors qu’un projet sur le plus long terme aurait des répercussions plus importantes sur les élèves.

*Objectif général
-Améliorer les connaissances et agir sur les comportements des jeunes auprès 3 collèges Ardennais sur l’année scolaire 2013/2014 afin de contribuer à la diminution des conduites addictives.

*Objectif opérationnels
-Mettre en place sur l’année scolaire 2013/2014, 3 séances d’éducation pour la santé en partenariat avec 3 collèges Ardennais afin d’améliorer les connaissances des élèves sur les addictions.

-Mettre en place 5 séances de théâtre grâce à l’intervention d’une compagnie théâtrale afin d’agir sur le comportement des élèves.

-Mettre en place un temps fort par établissement valorisant le travail des élèves par une présentation du travail effectué avec la compagnie de théâtre, les positionnant alors comme acteurs de santé en direction de leurs pairs.

-Permettre à 70% des collégiens concernés par le projet d’être en capacité de citer au moins 2 alternatives à une addiction (avec ou sans produits).

*Mise en place de 3 séances d’éducation pour la santé sur les addictions aux substances psycho-actives et sur les addictions comportementales et un cycle de 5 séances de mise en situation des collégiens est réalisé.
-Public: Collégiens en 3ème et 4ème
-Lieu: Dans les collèges
-Thèmes: Représentation des conduites addictives, Information sur les produits et leurs effets et les motivations à consommer / Changement des comportements de consommation, Information sur les addictions comportementales (NTIC).

Association 3,2 Interprête, Association 1 Ado c Koi, Collèges Léo Lagrange, Rouget de Lisle et Jean Rogissart.

2013

2014

24 mois

Suivie

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans)

59

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé

Théatre Forum, documents thématiques, fiches pédagogiques, jeux ...

Presse écrite, flyers, brochures, livres, internet...

*Indicateurs quantitatifs
-Nombre de séances réalisées/nombre de séances prévues: 3/3
-Nombre de classes touchées/nombre de classes prévues: 3/3
-Nombre de collèges touchés/nombre prévu: 3/3
-Nombre de séances réalisées/nombre de séances prévues par site: 5/5
-Nombre de temps forts réalisés/nombre prévu: 3/3
-Taux de réussite aux quizz de connaissances réalisés en fin de
séance auprès des élèves: 60%
-Taux de participation des bénéficiaires: >80%
-Taux de fréquentation des bénéficiaires (c'est-à-dire le pourcentage des personnes qui participent régulièrement à la plupart ou à la totalité des activités prévues par l'action): <80%
-Taux de satisfaction des bénéficiaires sur la mise en place de l'action: >80%

Dans les collèges Léo Lagrange et Rouget de Lisle de Charleville Mézières et Jean Rogissart de Nouzonville.

Départemental

Charleville-Mézières, Nouzonville

Ardennes

CHARLEVILLE-MEZIERES, NOUZONVILLE

Points forts de l'action:
-Disponibilités des partenaires
-Soutien financier pour mettre en place 3
ateliers de 8 séances au total

Points à améliorer:
-Réaliser plus de séances de théâtre au
lieu des 5 initiales

Autres remarques:
-Ce projet est mené depuis 2 ans dans les Ardennes: sa particularité est qu'il combine 2 approches: la prévention des addictions (au sens éducation pour la santé) et les compétences psychosociales en mêlant animations pour la santé et animations théâtrales, amenant ainsi les
jeunes à être acteur .
-Les jeunes à la suite de ce projet, retour des équipes éducatives, ont une meilleure confiance en eux, arrivent à mieux communiquer et surtout sont plus en cohésion "d'équipe".
-Les élèves du collège Rouget de Lisle ont été tous volontaires pour
mettre en place l'action en dehors du temps scolaire, à savoir les mercredis après-midi de 15h30 à 17h30.