Lutte contre le harcèlement par le biais du théâtre
2021
Porteur de l'action : Établissement Régional d'Enseignement Adapté Jean Bart - Redon (EREA Redon), Etat - éducation nationale
10 rue Saint Pierre , 35600 Redon
02 99 71 38 66
Thème
Santé mentale, Santé scolaire, Violence (dont mutilations sexuelles)
Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Améliorer le climat scolaire dans son ensemble
- Prévenir les incivilités
- Améliorer le climat scolaire dans son ensemble
- Prévenir les incivilités
Description
* Sensibilisation à la problématique du harcèlement
- Public : élèves
- Contenu : Modules lors des journées d'intégration de septembre puis du travail sur les compétences psycho-sociales pendant l'année et participation au concours Non Au Harcèlement national. Illustration vivante par l'intervention d'une troupe de théâtre "Compagnie de l'instant" (théâtre d'impro interactif)
- Date d'intervention : année scolaire 2021-2022
- Lieu d'intervention : Etablissement Régional d'Enseignement Adapté (EREA) Jean Bart
- Public : élèves
- Contenu : Modules lors des journées d'intégration de septembre puis du travail sur les compétences psycho-sociales pendant l'année et participation au concours Non Au Harcèlement national. Illustration vivante par l'intervention d'une troupe de théâtre "Compagnie de l'instant" (théâtre d'impro interactif)
- Date d'intervention : année scolaire 2021-2022
- Lieu d'intervention : Etablissement Régional d'Enseignement Adapté (EREA) Jean Bart
Partenaire de l'action
"Compagnie de l'instant"
Année de début de réalisation
2021
Année de fin de réalisation
2022
Durée
Année scolaire 2021-2022
Fréquence
Répétitive
Public
Adolescents (13-18 ans)
Public autre
6ème, 5ème, 4ème et 3ème SEGPA
Nombre de personnes concernées
64
Type d'action
Communication, information, sensibilisation
Financeur
- - Conseil régional : 2 673 €
Evaluation de l'action
* Indicateur qualitatif
- Interaction pendant le théâtre d'impro pour une meilleure prise de conscience des dangers de leurs actions
* Forces de l'action
- Aide à l'amélioration du climat scolaire
- Prise de conscience de ce qu'est le harcèlement en le vivant au travers des situations mises en scène.
- Le fait de rendre les élèves acteurs permet une prise de conscience forte
- Les élèves ont pu aussi travailler la prise de parole devant les autres
- Ils ont pu aussi appréhender le théâtre au travers des situations jouées
* Perspectives
- Poursuite du projet sur d'autres thèmes en lien avec l'école promotrice de santé et le plan de prévention afin d'améliorer le climat scolaire
- Interaction pendant le théâtre d'impro pour une meilleure prise de conscience des dangers de leurs actions
* Forces de l'action
- Aide à l'amélioration du climat scolaire
- Prise de conscience de ce qu'est le harcèlement en le vivant au travers des situations mises en scène.
- Le fait de rendre les élèves acteurs permet une prise de conscience forte
- Les élèves ont pu aussi travailler la prise de parole devant les autres
- Ils ont pu aussi appréhender le théâtre au travers des situations jouées
* Perspectives
- Poursuite du projet sur d'autres thèmes en lien avec l'école promotrice de santé et le plan de prévention afin d'améliorer le climat scolaire
Secteur d'activité
Etablissements scolaires : lycées
Lieu d'intervention
Etablissement Régional d'Enseignement Adapté (EREA) Jean Bart
Niveau géographique
Communal
Commune
Redon
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)