CPOM : Déploiement d'un programme de développement des compétences psychosociales au sein des collèges
2022
Thème
Conduites addictives, Santé scolaire
Autres programmes ou dispositifs
Plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les toxicomanies
Contexte
Depuis six ans, Liberté Couleurs intervient dans le cadre du programme «santé, citoyenneté, persévérance» du conseil départemental du Morbihan sur la thématique des conduites addictives. L'approche vise à renforcer le développement des compétences psychosociales des jeunes comme déterminants majeurs dans la prévention des comportements à risque et la prévention des usages de substances psychoactives. Il s'agit aujourd'hui de pérenniser les actions mises en œuvre et de permettre à de nouveaux établissements demandeurs de bénéficier de la dynamique engagée sur les différents niveaux de leur scolarité. Le contenu des interventions est adapté aux maturités et abordent les mécanismes de résistances aux influences, l'affirmation de soi, les représentations sociales, les connaissances des risques liés aux usages et consommations, les comportements de responsabilisation… Une attention particulière est portée à l'identification et l'orientation vers lieux ressources internes et externes à l'établissement (service santé-social, Consultation Jeunes Consommateurs, Maison des adolescents...), ainsi que le lien avec les autres actions santé portées par les instances de l'établissement (Comité d'Education à la Santé et la Citoyenneté (CESC)…) et.ou du territoire. Cette année, il s'agira également d'accompagner deux équipes éducatives dans l'appropriation des thématiques et des outils de prévention, en vue de co-animer des séances auprès des jeunes collégiens. Enfin, une soirée dans un établissement sera organisée pour ainsi soutenir les parents dans leur rôle éducatif
Objectif de l'action
* Objectif général
- Développer les compétences psycho-sociales des collégiens visant l'amélioration du climat scolaire et la prévention des conduites à risque, dont les conduites addictives
* Objectifs opérationnels
- Permettre aux jeunes d'être acteurs et responsables de leur santé en s'appuyant sur les compétences psychosociales
- Soutenir l'action de prévention des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté
- Former et accompagner les équipes éducatives dans la mise en place et l'animation d'actions de prévention des conduites addictives
- Développer les compétences psycho-sociales des collégiens visant l'amélioration du climat scolaire et la prévention des conduites à risque, dont les conduites addictives
* Objectifs opérationnels
- Permettre aux jeunes d'être acteurs et responsables de leur santé en s'appuyant sur les compétences psychosociales
- Soutenir l'action de prévention des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté
- Former et accompagner les équipes éducatives dans la mise en place et l'animation d'actions de prévention des conduites addictives
Description
* Développement d’un programme visant à renforcer les compétences psychosociales des élèves de collège : santé, citoyenneté et persévérance
- Contenu : Ateliers de prévention dans les collèges (6ème à 3ème) adapté aux maturités. Présentation de la démarche aux équipes. Appropriation possible des outils et méthodes. Thèmes : les mécanismes de résistances aux influences, l'affirmation de soi, les représentations sociales, connaissances des risques liés aux usages et consommations, stratégies de prévention, comportements de responsabilisation... Identification et orientation vers lieux ressources internes et externes à l'établissement scolaire (service santé-social, Consultations Jeunes Consommateurs, Maison des ados...). Mise en lien avec les autres actions santé portées par les instances de l'établissement (Comité d'Education à la Santé et la Citoyenneté...). Plusieurs actions pourront être mises en place dans un même établissement et également être co-animées avec les équipes éducatives
. Organisation : Appel en amont pour organiser les interventions. Mails récapitulatifs concernant l’organisation des interventions. Bilans réalisés systématiquement suite aux interventions (à l’oral et envoi d’un bilan écrit) + bilan global en fin d’année scolaire
. Les interventions, d'un format de 1h30 à 2h, se sont déroulées en format classe, en présence des équipes éducatives (enseignants, infirmière, Conseiller Principal d'Education, assistante sociale ...). Lors de chacune de ces séances, l'intervenante a utilisé des méthodes de pédagogie active pour favoriser la participation et l'expression des jeune. L'accompagnement d'équipe s'est déroulé en plusieurs étapes : sensibilisation sur la thématique, l'outil et la posture professionnelle, co-animations, puis échanges de pratiques-bilan
. Lieux ressources : Consultations Jeunes Consommateurs (CJC) et maison des adolescents présentées systématiquement. Point Accueil Ecoute Jeunes, Point information Jeunesse et accueil jeunes pouvant être également présentés à la fin des interventions. Orientations possibles vers les CJC de secteur : Lorient, Vannes, Ploërmel, Pontivy. Présentation du dispositif CJC aux personnes référentes de l’établissement. Une attention particulière sera portée aux territoires se situant dans des zones dites "blanches" où les réponses aux besoins ne sont pas toujours possibles actuellement (exemple : centre Bretagne, Belle Ile en mer)
- Dates d'intervention : année 2022
- Lieu d'intervention : collèges du Morbihan
- Contenu : Ateliers de prévention dans les collèges (6ème à 3ème) adapté aux maturités. Présentation de la démarche aux équipes. Appropriation possible des outils et méthodes. Thèmes : les mécanismes de résistances aux influences, l'affirmation de soi, les représentations sociales, connaissances des risques liés aux usages et consommations, stratégies de prévention, comportements de responsabilisation... Identification et orientation vers lieux ressources internes et externes à l'établissement scolaire (service santé-social, Consultations Jeunes Consommateurs, Maison des ados...). Mise en lien avec les autres actions santé portées par les instances de l'établissement (Comité d'Education à la Santé et la Citoyenneté...). Plusieurs actions pourront être mises en place dans un même établissement et également être co-animées avec les équipes éducatives
. Organisation : Appel en amont pour organiser les interventions. Mails récapitulatifs concernant l’organisation des interventions. Bilans réalisés systématiquement suite aux interventions (à l’oral et envoi d’un bilan écrit) + bilan global en fin d’année scolaire
. Les interventions, d'un format de 1h30 à 2h, se sont déroulées en format classe, en présence des équipes éducatives (enseignants, infirmière, Conseiller Principal d'Education, assistante sociale ...). Lors de chacune de ces séances, l'intervenante a utilisé des méthodes de pédagogie active pour favoriser la participation et l'expression des jeune. L'accompagnement d'équipe s'est déroulé en plusieurs étapes : sensibilisation sur la thématique, l'outil et la posture professionnelle, co-animations, puis échanges de pratiques-bilan
. Lieux ressources : Consultations Jeunes Consommateurs (CJC) et maison des adolescents présentées systématiquement. Point Accueil Ecoute Jeunes, Point information Jeunesse et accueil jeunes pouvant être également présentés à la fin des interventions. Orientations possibles vers les CJC de secteur : Lorient, Vannes, Ploërmel, Pontivy. Présentation du dispositif CJC aux personnes référentes de l’établissement. Une attention particulière sera portée aux territoires se situant dans des zones dites "blanches" où les réponses aux besoins ne sont pas toujours possibles actuellement (exemple : centre Bretagne, Belle Ile en mer)
- Dates d'intervention : année 2022
- Lieu d'intervention : collèges du Morbihan
Année de début de réalisation
2022
Année de fin de réalisation
2022
Durée
12 mois, de janvier à décembre 2022
Fréquence
Répétitive
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans)
Public autre
Collégiens
Nombre de personnes concernées
2 500
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Financeur
- - MILDECA : 7 000 €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'interventions : 108 interventions réalisées dont 16 interventions co-animées
- Nombre de jeunes sensibilisés : 2 500 jeunes
- Nombre d'équipe accompagnée : 2 équipes accompagnées (6 professionnels)
- Parents d'élèves : 1 soirée parents organisée
* Indicateur qualitatif
- Bilan de l'action : Les objectifs ont été atteints, tant quantitativement que qualitativement. Plusieurs actions ont été mises en place dans le cadre du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) de l'établissement et de nombreux jeunes morbihannais ont pu être sensibilisés et amenés à mettre en place des comportements responsables. Du faite des demandes croissantes chaque année, l'association répond à des besoins identifiés. Les retours des jeunes comme des équipes restent positifs, tant sur le contenu, les supports et les modalités proposées. L'équipe a également pu être accompagnée, et ce en lien avec le service jeunesse de proximité
* Forces de l'action
- Le projet répond à de réels besoins sur le territoire. Certains établissements nous sollicitent chaque année et ce pour deux niveaux, ce qui permet d’inscrire les actions dans un parcours santé plus global. Les jeunes sont intéressés et concernés par les thématiques abordées
- Les actions s’inscrivent dans le projet de santé de certains établissements. Des professeurs investissent des temps de vie de classe pour assurer la continuité des échanges avec les élèves suite à l’intervention
- Le projet s’inscrit dans une dynamique de territoire, en lien avec les partenaires locaux. (Autres associations de prévention : Douar Nevez, Association Addiction France, Consultations Jeunes Consommateurs (CJC), acteurs jeunesse)
- Les actions permettent aux jeunes de faire du lien avec d’autres thématiques abordées au cours d’autres actions (premier secours, vie affective et sexuelle)
- L’équipe accompagnée souligne la pertinence de ces actions et leur rôle dans la mise en place de projets santé
* Faiblesses de l'action
- Un réel projet de prévention n’est pas toujours pensé et inscrit dans le projet d’établissement, ce qui peut questionner le sens et la place de ces actions
- L’association est basée à Rennes, ce qui nécessite de nombreux déplacements et une organisation en interne
- Les demandes étant croissantes chaque année, il n’est pas possible d’y répondre
* Perspectives
- Renforcer le partenariat des établissements demandeurs ayant un projet de santé sur plusieurs niveaux
- Poursuivre les sensibilisations d’équipes éducatives sur ces thématiques et leur accompagnement à l’appropriation d’outils de prévention
- Implanter l’association dans le département à terme
- Répondre à davantage de demandes
- Nombre d'interventions : 108 interventions réalisées dont 16 interventions co-animées
- Nombre de jeunes sensibilisés : 2 500 jeunes
- Nombre d'équipe accompagnée : 2 équipes accompagnées (6 professionnels)
- Parents d'élèves : 1 soirée parents organisée
* Indicateur qualitatif
- Bilan de l'action : Les objectifs ont été atteints, tant quantitativement que qualitativement. Plusieurs actions ont été mises en place dans le cadre du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) de l'établissement et de nombreux jeunes morbihannais ont pu être sensibilisés et amenés à mettre en place des comportements responsables. Du faite des demandes croissantes chaque année, l'association répond à des besoins identifiés. Les retours des jeunes comme des équipes restent positifs, tant sur le contenu, les supports et les modalités proposées. L'équipe a également pu être accompagnée, et ce en lien avec le service jeunesse de proximité
* Forces de l'action
- Le projet répond à de réels besoins sur le territoire. Certains établissements nous sollicitent chaque année et ce pour deux niveaux, ce qui permet d’inscrire les actions dans un parcours santé plus global. Les jeunes sont intéressés et concernés par les thématiques abordées
- Les actions s’inscrivent dans le projet de santé de certains établissements. Des professeurs investissent des temps de vie de classe pour assurer la continuité des échanges avec les élèves suite à l’intervention
- Le projet s’inscrit dans une dynamique de territoire, en lien avec les partenaires locaux. (Autres associations de prévention : Douar Nevez, Association Addiction France, Consultations Jeunes Consommateurs (CJC), acteurs jeunesse)
- Les actions permettent aux jeunes de faire du lien avec d’autres thématiques abordées au cours d’autres actions (premier secours, vie affective et sexuelle)
- L’équipe accompagnée souligne la pertinence de ces actions et leur rôle dans la mise en place de projets santé
* Faiblesses de l'action
- Un réel projet de prévention n’est pas toujours pensé et inscrit dans le projet d’établissement, ce qui peut questionner le sens et la place de ces actions
- L’association est basée à Rennes, ce qui nécessite de nombreux déplacements et une organisation en interne
- Les demandes étant croissantes chaque année, il n’est pas possible d’y répondre
* Perspectives
- Renforcer le partenariat des établissements demandeurs ayant un projet de santé sur plusieurs niveaux
- Poursuivre les sensibilisations d’équipes éducatives sur ces thématiques et leur accompagnement à l’appropriation d’outils de prévention
- Implanter l’association dans le département à terme
- Répondre à davantage de demandes
Secteur d'activité
Etablissements scolaires : collèges
Lieu d'intervention
Collèges de Gourin ; St Jeanne d'Arc de Guer ; Brocéliande ; Paul Langevin, Pierre et Marie Curie de Hennebont ; Kerentrech et Anita Conti de Lorient ; La Trinité Porhoet ; St Anne ; Jean Rostand de Muzillac ; Romain Rolland de Pontivy ; Jean Paul II Ploemeur ; Guemené sur Scorff ; Emile Mazé de Le Palais ; Michel Lotte de Plouay, Marcel Pagnol ; Joseph Kerbellec de Queven ; Notre Dame de St Avé ; Sarzeau ; De Rhuys ; Cousteau de Séné ;Goh Lanno de Pluvigner ; Les Korrigans de Carnac ; La rivière d'Etel
Niveau géographique
Départemental
Commune
Guer
Niveau départemental
Morbihan
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)