Accompagner les usages numériques des jeunes collégiens en vue de prévenir les usages problématiques dans une dynamique de responsabilisation
2020
Action chaînée avec : Accompagnement des équipes dans la mise en place d’actions prévention des consommations de produits psychoactif au collège - 2017
Thème
Conduites addictives, Santé scolaire
Autres programmes ou dispositifs
Plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les toxicomanies
Contexte
Les jeunes constituent une population vulnérable aux influences, notamment via les usages numériques (présence et utilisation des réseaux sociaux, connections prolongées...). Ces usages peuvent avoir des conséquences nocives aux relations sociales et au développement personnel lorsqu'ils deviennent excessifs. C'est pourquoi il importe de pouvoir agir au plus près de ces constats. Il s'agit de mettre en œuvre des actions auprès de ces jeunes en vue de leur faire prendre conscience, de les amener à agir et réagir pour adopter des attitudes de responsabilisation.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Renforcer les compétences des adultes en contact avec les jeunes
* Objectif spécifique
- Accompagnement des équipes dans la mise en place d’actions prévention des consommations de produits psychoactif au collège
* Objectifs spécifiques régionaux
- Mieux cibler et améliorer les actions d’éducation pour la santé dont le développement des compétences psychosociales des jeunes
- Renforcer les compétences des adultes en contact avec les jeunes
- Mieux repérer les consommations à risques chez les jeunes
* Objectifs opérationnels
- Mettre en place de projet d’autonomisation « Savoir dire NON »
- Mettre en place de projet d’autonomisation « Quelle soirée as-tu prévue ? »
- Renforcer les compétences des adultes en contact avec les jeunes
* Objectif spécifique
- Accompagnement des équipes dans la mise en place d’actions prévention des consommations de produits psychoactif au collège
* Objectifs spécifiques régionaux
- Mieux cibler et améliorer les actions d’éducation pour la santé dont le développement des compétences psychosociales des jeunes
- Renforcer les compétences des adultes en contact avec les jeunes
- Mieux repérer les consommations à risques chez les jeunes
* Objectifs opérationnels
- Mettre en place de projet d’autonomisation « Savoir dire NON »
- Mettre en place de projet d’autonomisation « Quelle soirée as-tu prévue ? »
Description
* Sessions de formation-action à l'appropriation d'une démarche commune de prévention ainsi qu'à l'utilisation d'outils de prévention adaptés
- Public : Environ 1500 jeunes âgés de 12 à 15 ans et 60 professionnels accompagnants les démarches engagées
- Contenu : Ces actions seront associées à des activités spécifiques durant le parcours scolaire des jeunes (tout le niveau 5ème et niveau 4ème). Elles prendront la forme d'ateliers destinés à informer les jeunes sur les usages, à les amener à réfléchir sur leurs utilisations et les conséquences, à développer des compétences de résistances aux influences (dont les compétences psychosociales)... Il s'agit de mettre en œuvre un dispositif d'actions qui mutualise les compétences des équipes éducatives afin de renforcer la prévention des problématiques d'usages numériques. Les parents seront également associés au déploiement de ces actions par une information préalable et des propositions de rencontres seront envisagées...
- Dates d'intervention : année 2020
- Lieu d'intervention : 5 collèges de Redon ; Vitré ; Fougères ; Rennes ; Vallons de Vilaine
- Public : Environ 1500 jeunes âgés de 12 à 15 ans et 60 professionnels accompagnants les démarches engagées
- Contenu : Ces actions seront associées à des activités spécifiques durant le parcours scolaire des jeunes (tout le niveau 5ème et niveau 4ème). Elles prendront la forme d'ateliers destinés à informer les jeunes sur les usages, à les amener à réfléchir sur leurs utilisations et les conséquences, à développer des compétences de résistances aux influences (dont les compétences psychosociales)... Il s'agit de mettre en œuvre un dispositif d'actions qui mutualise les compétences des équipes éducatives afin de renforcer la prévention des problématiques d'usages numériques. Les parents seront également associés au déploiement de ces actions par une information préalable et des propositions de rencontres seront envisagées...
- Dates d'intervention : année 2020
- Lieu d'intervention : 5 collèges de Redon ; Vitré ; Fougères ; Rennes ; Vallons de Vilaine
Partenaire de l'action
Inspection académique Ille et Vilaine
Direction diocésaine de l'enseignement catholique
ATS Saint-Malo
Consultations Jeunes Consommateurs (CJC)
Animatrice Territoriale de Santé (ATS)
Direction diocésaine de l'enseignement catholique
ATS Saint-Malo
Consultations Jeunes Consommateurs (CJC)
Animatrice Territoriale de Santé (ATS)
Année de début de réalisation
2020
Année de fin de réalisation
2020
Durée
12 mois, de janvier à décembre 2020
Fréquence
Répétitive
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
Environ 1500 jeunes âgés de 12 à 15 ans et 60 professionnels
Type d'action
Education pour la santé, Soutien aux équipes
Outils et supports utilisés :
« Savoir Dire NON » et « Quelle soirée as-tu prévue ?
Financeur
- - MILDECA : 4 000 €
Secteur d'activité
Etablissements scolaires : collèges
Lieu d'intervention
Collèges privés et publics
Niveau géographique
Territorial
Niveau territorial de santé
Rennes / Fougères / Vitré / Redon, St-Malo / Dinan
Action(s) lolf
PSSOS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSSOS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)