CPOM : Accompagnement des programmes de développement des compétences psychosociales en milieu scolaire
2020
Action chaînée avec : CPOM : Accompagnement des programmes de développement des compétences psychosociales en milieu scolaire - 2019
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Bretagne (IREPS Bretagne), Association
4A rue du Bignon , 35000 Rennes
02 99 50 64 33
Thème
Santé mentale, Santé scolaire
Objectif de l'action
* Objectif général
- Lutter contre les inégalités de santé en agissant sur les déterminants et en développant la Prévention et Promotion de la Santé
* Objectifs opérationnels
- Identifier les priorités en matière d'accompagnement d'écoles à partir d'une concertation Agence Régionale de la Santé-Education Nationale
- Former et accompagner les écoles et le périscolaire en vue du développement des Compétences Psycho-Sociales (CPS) des enfants
- En accord avec l'Education Nationale, construire et diffuser de séquences "CPS et confinement Covid 19" à animer par les enseignants auprès des enfants au retour de classe
- Sensibiliser des professionnels aux Compétences Psycho-Sociales (CPS) des enfants jusqu'à 12 ans (instances Education nationale et privée, professionnels relais…)
- Lutter contre les inégalités de santé en agissant sur les déterminants et en développant la Prévention et Promotion de la Santé
* Objectifs opérationnels
- Identifier les priorités en matière d'accompagnement d'écoles à partir d'une concertation Agence Régionale de la Santé-Education Nationale
- Former et accompagner les écoles et le périscolaire en vue du développement des Compétences Psycho-Sociales (CPS) des enfants
- En accord avec l'Education Nationale, construire et diffuser de séquences "CPS et confinement Covid 19" à animer par les enseignants auprès des enfants au retour de classe
- Sensibiliser des professionnels aux Compétences Psycho-Sociales (CPS) des enfants jusqu'à 12 ans (instances Education nationale et privée, professionnels relais…)
Description
* Mission : Pilotage de projets et programmes de prévention prioritaires
* Appui méthodologique à des professionnels pour la mise en œuvre de programmes de développement des compétences psychosociales des enfants. Tous les appuis commençant en 2018 s’exerceront auprès d’écoles primaires ou maternelles et.ou d’acteurs péri ou extra-scolaire intervenant auprès d’enfants de ces âges
- Public : professionnels exerçant auprès des enfants
- Contenu : développement des Compétences Psycho-Sociales des enfants en périscolaire et extrascolaire
- Date d'intervention : année 2020
- Lieu d'intervention : région Bretagne
* Appui méthodologique à des professionnels pour la mise en œuvre de programmes de développement des compétences psychosociales des enfants. Tous les appuis commençant en 2018 s’exerceront auprès d’écoles primaires ou maternelles et.ou d’acteurs péri ou extra-scolaire intervenant auprès d’enfants de ces âges
- Public : professionnels exerçant auprès des enfants
- Contenu : développement des Compétences Psycho-Sociales des enfants en périscolaire et extrascolaire
- Date d'intervention : année 2020
- Lieu d'intervention : région Bretagne
Partenaire de l'action
Education nationale ; Enseignement privé ; Collectivités territoriales ; Structures périscolaire et extrascolaires
Année de début de réalisation
2020
Année de fin de réalisation
2020
Durée
12 mois, de janvier à décembre 2020
Fréquence
Suivie
Public
Professionnels de l'éducation
Public autre
Professionnels intervenant auprès des enfants (milieu scolaire et péri ou extra-scolaire)
Nombre de personnes concernées
Non défini
Type d'action
Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation
Communication et valorisation de l'action
mails, twitter, sites internet, visio conférence
Financeur
- ARS : 62 500 €
- - MILDECA : 19 200 €
Evaluation de l'action
* Indicateurs qualitatifs
- Réalisation et diffusion d'un document : oui
- Types d'instances et professionnels concernés : Instances IA, Direction Diocésaine de l'Enseignement Catholique (DDEC), comité de pilotages
- Recueil de données sur les actions menées + questionnaire à distance auprès des équipes accompagnées
* Force de l'action
- L'intérêt croissant pour la démarche de développement des Compétences Psycho-Sociales et leurs effets sur les enfants, les pratiques pédagogiques
* Faiblesse de l'action
- Difficultés à libérer du temps pour les équipes éducatives
* Perspectives
- Poursuivre les accompagnements en utilisant le présentiel et la formation à distance. Sensibiliser davantage les instances décisionnelles, les professionnels relais (IEN, CPC, infirmières scolaires, référents périscolaires….)
- Réalisation et diffusion d'un document : oui
- Types d'instances et professionnels concernés : Instances IA, Direction Diocésaine de l'Enseignement Catholique (DDEC), comité de pilotages
- Recueil de données sur les actions menées + questionnaire à distance auprès des équipes accompagnées
* Force de l'action
- L'intérêt croissant pour la démarche de développement des Compétences Psycho-Sociales et leurs effets sur les enfants, les pratiques pédagogiques
* Faiblesse de l'action
- Difficultés à libérer du temps pour les équipes éducatives
* Perspectives
- Poursuivre les accompagnements en utilisant le présentiel et la formation à distance. Sensibiliser davantage les instances décisionnelles, les professionnels relais (IEN, CPC, infirmières scolaires, référents périscolaires….)
Secteur d'activité
Etablissements scolaires : écoles élémentaires, Etablissements scolaires : écoles maternelles, Autres secteurs / actions relatives à des secteurs d'activités de façon non spécifique
Niveau géographique
Régional
Niveau départemental
Côtes d'Armor, Finistère, Ille-et-Vilaine, Morbihan
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)