CPOM : Déploiement d'un programme de développement des compétences psychosociales au sein des collèges/MFR
2020
Action chaînée avec : CPOM : Déploiement d'un programme de développement des compétences psychosociales au sein des collèges - 2019
Thème
Conduites addictives, Santé scolaire
Autres programmes ou dispositifs
Plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les toxicomanies
Contexte
Depuis trois années, Liberté Couleurs intervient dans le cadre du programme «santé, citoyenneté, persévérance» du conseil départemental d'Ille-et-Vilaine en particulier sur la thématique des conduites addictives. L'approche vise à renforcer le développement des compétences psychosociales des jeunes comme déterminants majeurs dans la prévention des comportements à risque et la prévention des usages de substances psychoactives. Il s'agirait de consolider et d'étendre les actions à de nouveaux établissements. Ils bénéficieraient alors de la dynamique engagée sur les différents niveaux de leur scolarité.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Développer les compétences psycho-sociales des collégiens visant l'amélioration du climat scolaire et la prévention des conduites à risque, dont les conduites addictives
* Objectifs opérationnels
- Mettre en place les projets : « Identification des émotions et résistance à l’influence des pairs » (Axe 1) et « Premières consommations et représentations de la fête »(Axe 2) (interventions auprès des élèves)
- Accompagner les équipes éducatives dans l’appropriation et l’animation d’outil de prévention sur la thématique
- Développer les compétences psycho-sociales des collégiens visant l'amélioration du climat scolaire et la prévention des conduites à risque, dont les conduites addictives
* Objectifs opérationnels
- Mettre en place les projets : « Identification des émotions et résistance à l’influence des pairs » (Axe 1) et « Premières consommations et représentations de la fête »(Axe 2) (interventions auprès des élèves)
- Accompagner les équipes éducatives dans l’appropriation et l’animation d’outil de prévention sur la thématique
Description
* Mission : Prévenir, réduire les comportements addictifs, diminuer les risques chez les jeunes
* Ateliers de prévention
- Public : collégiens
- Contenu : Mise en place de projets : « Identification des émotions et résistance à l’influence des pairs » (Axe 1) et « Premières consommations et représentations de la fête »(Axe 2) (interventions auprès des élèves). Thèmes : les mécanismes de résistances aux influences, l'affirmation de soi, les représentations sociales, connaissances des risques liés aux usages et consommations, stratégies de prévention, comportements de responsabilisation... Identification et orientation vers lieux ressources internes et externes à l'établissement scolaire (service santé-social, Consultations Jeunes Consommateurs (CJC), Maison des ados...). Mise en lien avec les autres actions santé portées par les instances de l'établissement (Comité d'Education à la Santé et à la Citoyenneté (CESC)...). Plusieurs actions pourront être mises en place dans un même établissement et également être co-animées avec les équipes éducatives
- Dates d'intervention : année scolaire 2020
- Lieux d'intervention : collèges de Rennes, Redon, La Guerche de Bretagne
* Accompagnement des équipes éducatives
- Public : professionnels de l'éducation
- Contenu : Appui dans l'appropriation et l'animation d'outil de prévention sur la thématique "addiction"
- Dates d'intervention : année scolaire 2020
- Lieux d'intervention : collèges de Rennes, Redon, La Guerche de Bretagne
* Ateliers de prévention
- Public : collégiens
- Contenu : Mise en place de projets : « Identification des émotions et résistance à l’influence des pairs » (Axe 1) et « Premières consommations et représentations de la fête »(Axe 2) (interventions auprès des élèves). Thèmes : les mécanismes de résistances aux influences, l'affirmation de soi, les représentations sociales, connaissances des risques liés aux usages et consommations, stratégies de prévention, comportements de responsabilisation... Identification et orientation vers lieux ressources internes et externes à l'établissement scolaire (service santé-social, Consultations Jeunes Consommateurs (CJC), Maison des ados...). Mise en lien avec les autres actions santé portées par les instances de l'établissement (Comité d'Education à la Santé et à la Citoyenneté (CESC)...). Plusieurs actions pourront être mises en place dans un même établissement et également être co-animées avec les équipes éducatives
- Dates d'intervention : année scolaire 2020
- Lieux d'intervention : collèges de Rennes, Redon, La Guerche de Bretagne
* Accompagnement des équipes éducatives
- Public : professionnels de l'éducation
- Contenu : Appui dans l'appropriation et l'animation d'outil de prévention sur la thématique "addiction"
- Dates d'intervention : année scolaire 2020
- Lieux d'intervention : collèges de Rennes, Redon, La Guerche de Bretagne
Partenaire de l'action
Direction Académique ; Direction Diocésaine d'Enseignement Catholique (DDEC)
Année de début de réalisation
2019
Année de fin de réalisation
2020
Durée
Année scolaire, de septembre 2019 à juin 2020
Fréquence
Répétitive
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels du social
Nombre de personnes concernées
289 jeunes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Financeur
- ARS : 11 000 €
- - MILDECA : 5 000 €
- Autre : Vente de produits finis, prestations de services, marchandises : 1 340 €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'interventions, nombre de classes, nombre d'établissements : 15 (+13 interventions annulées pour cause de COVID), 11 classes (+ 7 classes touchées par une annulation liée à la COVID-19), 3 établissements
- Nombre d'établissement accompagné : 1 établissement accompagné : 5 classes et 3 professionnels impliqués (+ annulation COVID pour 1 établissement avec 6 professionnels impliqués)
* Force et potentiel de l'action
- Nouvelle stratégie de mise en œuvre des actions correspondant davantage aux réalités des équipes
* Faiblesse de l'action
- Nécessité de créer une nouvelle dynamique sur le territoire avec une communication importante auprès des établissements
* Perspectives
- Poursuivre le déploiement du programme de développement des compétences psycho-sociales au sein des collèges et Maisons Familiales Rurales (MFR)
- Nombre d'interventions, nombre de classes, nombre d'établissements : 15 (+13 interventions annulées pour cause de COVID), 11 classes (+ 7 classes touchées par une annulation liée à la COVID-19), 3 établissements
- Nombre d'établissement accompagné : 1 établissement accompagné : 5 classes et 3 professionnels impliqués (+ annulation COVID pour 1 établissement avec 6 professionnels impliqués)
* Force et potentiel de l'action
- Nouvelle stratégie de mise en œuvre des actions correspondant davantage aux réalités des équipes
* Faiblesse de l'action
- Nécessité de créer une nouvelle dynamique sur le territoire avec une communication importante auprès des établissements
* Perspectives
- Poursuivre le déploiement du programme de développement des compétences psycho-sociales au sein des collèges et Maisons Familiales Rurales (MFR)
Secteur d'activité
Etablissements scolaires : collèges, Organismes de formation (Centre de Formation des Apprentis, Maisons Familiales et Rurales, Institut de Formation...)
Lieu d'intervention
Collèges et Maison Familiale Rurale d'Ille-et-Vilaine
Niveau géographique
Départemental
Commune
La Guerche-de-Bretagne, Redon, Rennes
Niveau départemental
Ille-et-Vilaine
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)