Accompagnement des équipes éducatives à une meilleure gestion des conduites à risques des jeunes


2010

Thème
Conduites addictives, Santé scolaire

Programmes
    Programme : LES CONDUITES ADDICTIVES
  • Objectif : Améliorer la prise en charge des conduites addictives

Objectif de l'action
* Finalité
- Promouvoir une prévention des conduites à risque des collégiens et lycéens afin de renforcer leurs ressources et compétences individuelles et de leur permettre d’appréhender les conduites à risque avec responsabilité

* Objectif général
- Impulser la mise en œuvre d’une dynamique de prévention et de gestion des conduites à risque (notamment les conduites addictives) auprès de 15 établissements scolaires (collèges et lycées) en Ille et Vilaine

* Objectifs opérationnels
- Informer l’ensemble des collèges et lycées d’Ille et Vilaine sur la possibilité d’être accompagnés dans leur démarche de prévention et de gestion des conduites à risque
- Recueillir auprès des établissements intéressés pour être accompagnés les actions déjà mises en œuvre, les difficultés ressenties, les attentes et besoins en matière de prévention des conduites à risque
- Recueillir auprès des établissements étant intéressés pour être accompagnés, leurs attentes et besoins en matière d’accompagnement
- Aider les 15 établissements scolaires choisis en collaboration avec l’Inspection Académique et la Direction diocésaine de l’Enseignement Catholique à mobiliser une équipe pluridisciplinaire en leur sein autour de la thématique de prévention des conduites à risque
- Proposer à chacune de ces équipes un panel de programmes de prévention axés sur la gestion, le développement des compétences psychosociales et sur la recherche d’alternatives
- Former chacune de ces équipes autour du programme choisi au sein de l'établissement
- Accompagner les équipes dans la mise en œuvre et l’évaluation du programme auprès des élèves

Description
Trois types d'accompagnement sont proposés :

* Accompagnement à une meilleure gestion des conduites à risque des jeunes : 2 niveaux envisageables
- 1er niveau : Réflexion sur les attitudes éducatives face aux comportements à risque (2 jours de formation + 4 ½ journées d’analyse de pratique),
- 2ème niveau (Approfondissement) : Formalisation de modalités de gestion au sein de l’établissement scolaire : protocole, guide, fiches techniques (4,5 journées d’élaboration).

*Développement des compétences psychosociales chez les jeunes :
- Pour les collèges - Programme « Calypso » (2 jours de formation + 2 réunions de suivi)
Ce programme, développé par l’ANPAA 22 et inspiré de « Pistes de vie », se donne pour objectif de permettre aux collégiens d’avoir une meilleure connaissance de soi, une meilleure estime de soi et de développer des capacités à faire des choix éclairés et responsables. Il propose l’animation par des personnes de l’établissement de six ateliers auprès des élèves. Une co-animation des séquences pourra être proposée aux établissements par les animatrices de l’ANPAA 35.
- Pour les lycéens - Mise en place d’ateliers de parole en contexte scolaire (2 jours de formation + 2 réunions de suivi)
Cette proposition s’inspire de la démarche développée par Edith Tartar Goddet, psychologue clinicienne et psychosociologue. L’atelier se donne pour objectif d’aider les jeunes à réactiver ou à développer leurs compétences sociales. Cet atelier est un espace d’échanges et de discussion sur des thèmes généraux.
Cette démarche propose l’animation par des personnes de l’établissement scolaire (possibilité de coanimation avec l’ANPAA 35) de 10 séquences réparties si possible sur 10 semaines consécutives autour de différents axes.

* Recherche de solutions alternatives
- Mise en place de jeux de rôle pour les collégiens et les lycéens (2 jours de formation + 2 réunions de suivi)
- Pour les collégiens et les lycéens à partir de la 4ème : Programme Armorisk’s : (2 jours de formation + 2 réunions de suivi)

Année de début de réalisation
2009

Année de fin de réalisation
2010

Durée
15 mois, d’octobre 2009 à décembre 2010

Fréquence
Suivie

Public
Professionnels de l'éducation

Type d'action
Soutien aux équipes

Financeur
  • ARS : 32 000 € €

Niveau géographique
Départemental, Territorial

Niveau départemental
Ille-et-Vilaine

Niveau territorial de santé
Rennes / Fougères / Vitré / Redon, St-Malo / Dinan

Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions

Action(s) lolf
PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)