Usage et abus : prévention des consommations de produits psychoactifs chez les jeunes

Conduites addictives, Santé scolaire

Programme : LES CONDUITES ADDICTIVES
• Objectif : Améliorer la prise en charge des conduites addictives

* Objectifs généraux
- Réaliser des actions d’information et de prévention à destination des jeunes autour des attitudes et comportements à adopter à l’égard des substances psychoactives en les impliquant au travers de méthodes participatives
- Réaliser des actions de prévention et d'informations à destination des parents en cohérence avec les actions menées vers les jeunes
- Permettre aux équipes éducatives de s'approprier des méthodes et des outils de prévention afin de permettre l'autonomie dans la mise en œuvre des actions

* Objectifs intermédiaires
En direction des jeunes :
- Informer les jeunes de manière objective sur les produits, les effets et conséquences, la loi, ...
- Faciliter la prise de conscience des jeunes des risques liés à la consommation de produits psychoactifs
- Favoriser l’adoption de comportements responsables de la part des jeunes sur leurs propres consommations de substances psychoactives

En direction des parents :
- Travailler en partenariat
- Mettre en cohérence les demandes exprimées par les partenaires des établissements scolaires et les professionnels de la prévention travaillant vers les publics adultes
- Favoriser le rapprochement entre les adultes à vocation éducative et les professionnels de prévention travaillant vers le public adultes

En direction des équipes :
- Réaliser des actions de prévention avec des membres des équipes éducatives
- Aider les membres des équipes suivies à l'utilisation de méthodes et d'outils de prévention des conduites à risques

* Actions en direction des jeunes
- Module 5ème Tabac : « T’en veux ? Si je dis non, c’est non !!! » ; positionnement en groupe face à des mises en situation
- Module 4ème Tabac et alcool : « Tu prends quoi ? C’est moi qui choisis !!! » ; étude critique de produits marketing
- Module 3ème Tabac, alcool et cannabis : « Tu consommes ? Bien sûr, c’est la fête !!! » ; outil « Puisqu’on le dit », support de dialogue et d’échange
- Module 2nde Tabac, alcool, cannabis et… : « Tu consommes quoi ? C’est bon, c’est ma vie !!! » ; théâtre d’improvisation
- Modules 1ère et Terminale Polyconsommations : « T’en prends beaucoup ? C’est bon je gère !!! » ; outil utilisé « débat contradictoire »
- Création et accompagnement de groupes à des fins de création de support de prévention et de valorisation de celui-ci auprès des jeunes par le groupe

* Actions en direction des parents
- Actions d'information, de sensibilisation et de prévention sous forme de rencontres dans les établissements scolaires

* Actions en direction des équipes
- Accompagnement progressif à l'utilisation de méthodes, d'outils et de supports de discussion que Liberté Couleurs utilise lors d'animations

PAP
Association d'Aide en Addictologie, de Prévention et de Formation (AAPF)
Association Nationale de Prévention en Alcoologie et en Addictologie (ANPAA) 35
Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile (BPDJ)

2010

2010

Répétitive

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Professionnels de l'éducation, Parents, Autre

5283 (réel), dont 3493 collégiens et 1790 lycéens

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Soutien aux équipes

Outil « Puisqu’on le dit », support de dialogue et d’échange Outil « débat contradictoire »

*Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’établissements scolaires ayant sollicité l’association : 51
- Nombre d’établissements scolaires où l’association est intervenue : 31 (réel), dont 15 collèges et 16 lycées
- Nombre d’interventions directes (sensibilisation) auprès des jeunes : 229 (réel)
- Nombre de jeunes participants à ces interventions directes : 5283 (réel), dont 3493 collégiens et 1790 lycéens
- Nombre d’établissements suivis dans le cadre d’un accompagnement de jeunes à la création d’un support de prévention : 3 (réel)
- Nombre d’établissements suivis dans le cadre d’un accompagnement des équipes éducatives : 3 (réel)
- Nombre d’adultes souhaitant s’approprier les méthodes et outils : objectif correspondant déclaré partiellement atteint par le porteur de l’action
- Nombre d’adultes accompagnés : objectif correspondant déclaré partiellement atteint par le porteur de l’action
- Nombre d’interventions réalisées en binôme : objectif correspondant déclaré partiellement atteint par le porteur de l’action
- Nombre d’actions de prévention réalisées par les équipes éducatives : objectif correspondant déclaré partiellement atteint par le porteur de l’action
- Nombre de rencontres avec les équipes éducatives : objectif correspondant déclaré partiellement atteint par le porteur de l’action
- Nombre de rencontres avec les partenaires : objectif correspondant déclaré partiellement atteint par le porteur de l’action

*Indicateurs qualitatifs
- Thématiques et sujets abordés lors des interventions vers les jeunes :
- Prise de conscience des messages de prévention : objectif correspondant déclaré atteint par le porteur de l’action
- Satisfaction des établissements : l’ensemble des établissements apparait satisfait des actions mises en œuvre et des réflexions suscitées par les jeunes

Collèges et Lycées

Départemental, Territorial

Ille-et-Vilaine

Rennes / Fougères / Vitré / Redon, St-Malo / Dinan

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions

PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)