Découverte des méthodes et des outils pédagogiques en éducation à la vie affective et sexuelle -Morbihan
2011
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Bretagne (IREPS Bretagne), Association
4A rue du Bignon , 35000 Rennes
02 99 50 64 33
- Développer la professionnalisation et la qualification des acteurs de la région dans le champ de l’éducation pour la santé et de la promotion de la santé
* Objectifs spécifiques régionaux
- Mettre à la disposition des acteurs de la région des formations et formations-actions adaptées à leurs besoins
- Accroître la capacité des acteurs à mettre en place des actions de qualité
* Objectifs opérationnels
- Renforcer les compétences des intervenants en milieu scolaire sur le thème de l’éducation à la vie affective et sexuelle
- Favoriser l’appropriation des éléments de la charte des intervenants
SEXcursion
Mallette pédagogique
Production Pas de Panique
Fiches descriptives SEXcursion
2 trousses d'éducation sexuelle destinée aux professeurs et aux intervenants qui travaillent : - auprès de jeunes de 12 à 15 ans - auprès de jeunes de 14 à 17 ans Thèmes abordés *12-15 ans - Transformations à l’adolescence - Relations amicales, affectives et amoureuses - Orientation sexuelle - Cyberintimidation et comportements sécuritaires sur le Web - Authenticité *14-17 ans - Hypersexualisation des jeunes - Pressions socio-culturelles - Stéréotypes sexuels - Comportements sexuels sécuritaires - Résistances face à des moyens de protection - Authenticité Source : Fiches descriptives réalisées par la Production Pas de Panique
Titeuf. Zizi sexuel
Jeu
Lansay
Inspiré de l'ouvrage "le guide du zizi sexuel" ce jeu permet d'aborder de manière humoristique toutes les questions que se posent les enfants sur l'amour, la fécondation et le sexe.
Posters "hygiène et santé"
Affiche
Akros educativo
Fiche descriptive des posters "hygiène et santé"
Huit posters colorés permettent d'aborder les notions d'hygiène et d'alimentation à l'aide de dessins et schémas. Ils sont prioritairement destinés aux élèves de 3 à 8 ans, bien que leur contenu permette leur utilisation avec des élèves plus âgés, ou des personnes en situation de handicap. Les posters sont accompagnés d'un guide pédagogique proposant des activités. Les objectifs pouvant être travaillés avec ces posters peuvent être classés en trois grandes catégories : connaître son corps, apprendre de bonnes habitudes alimentaires, avoir une attitude positive envers les moyens de prévention et de soin. Source : Fiche descriptive réalisée par l'IREPS et ORS des Pays de la Loire
Filles et Garçons. Questions de respect ?
Jeu
Valorémis
Fiche descriptive du jeu "Filles et Garçons. Questions de respect ?"
Conçu comme un outil de médiation éducatif, ce jeu est destiné à questionner les jeunes à partir de 12/13 ans, sur les relations filles/garçons. Il est construit autour de 72 cartes questions qui visent à favoriser l'émergence des représentations sur les filles et les garçons, les différences, le respect, l'identité, l'égalité, l'autonomie... Ouvertes (Des insultes que l'on adresse à l'autre sexe. Donne des exemples 6 Pourrais-tu donner une définition de l'intimité ? 6 Un truc que l'on peut faire qu'entre garçons, qu'entre filles ? Explique...) les questions permettent de lancer le débat et les échanges. Source : Fiche descriptive réalisée par l'IREPS et ORS des Pays de la Loire
Titeuf le zizi sexuel Posters « Hygiène et santé » Sexcursion Filles garçons, questions de respect
- ARS : 8 500 € €
- Nombre de rencontres : 4 (réel)
- Nombre de participants :
* Indicateurs qualitatifs
- Qualité des méthodes et outils présentés :
- Adéquation entre les attentes des participants, les objectifs des rencontres et le contenu des rencontres :
- Changements opérés ou attendus dans les pratiques des participants à l’issue des rencontres :
Développement d'offres de promotion de la santé
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Mobilisation sociale
Développement de compétences personnelles
Offres en matière de promotion de la santé
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
Environnement physique favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)