Accompagnement méthodologique des porteurs de projet
2007
Action chaînée avec : Accompagnement méthodologique des porteurs de projets Praps - 2006
Porteur de l'action : Collège Coopératif Provence, Alpes, Méditerranée (CCPAM), Université, institut de formation
Europole Méditerrannée de l'Arbois Avenue Louis Philibert, bât Gérard Megie - BP 50099, Aix-en-Provence
04 42 17 03 00
Thème
Politique de santé
Programmes
-
Programme : Pilotage, méthodologie et soutien général aux programmes
- Objectif : Autres
Contexte
Depuis 1999, le Programme Régional de Santé des Enfants et des Jeunes (P.R.S. "jeunes") en Provence Alpes Côte d'Azur constitue un cadre stratégique que les opérateurs doivent s'approprier. En 2004, un programme départemental en santé des jeunes, développé par la Fondation de France et la Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales (DDASS) des Alpes de Haute Provence, est venu renforcer les actions du programme régional, en direction des jeunes âgés de 12 à 25 ans et appuyer les acteurs qui sont en contact avec eux. Dans le cadre de cette articulation entre ces deux programmes, la DDASS et la Fondation de France ont fait appel à un prestataire extérieur pour assurer un accompagnement méthodologique des porteurs de projets financés dans le cadre de ce programme départemental.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Aider les professionnels engagés dans l’action à produire un rapport d'évaluation
* Objectifs opérationnels
- Légitimer la démarche d’évaluation et assurer l'adhésion des porteurs de projets à la démarche
- Favoriser l’émergence d’une culture commune en matière d’évaluation et l’appropriation d’outils communs
- Permettre aux porteurs de projet de satisfaire aux exigences d’évaluation demandées par le GRSP
- Améliorer les compétences des professionnels en méthodologie, conduite et évaluation de projet
- Constituer sur le territoire du département des Alpes de Haute Provence un collectif d’acteurs susceptibles de diffuser cette culture et ces outils
- Mutualiser des connaissances sur les adolescents et les jeunes et sur les manières d’aborder les différentes problématiques
- Aider les professionnels engagés dans l’action à produire un rapport d'évaluation
* Objectifs opérationnels
- Légitimer la démarche d’évaluation et assurer l'adhésion des porteurs de projets à la démarche
- Favoriser l’émergence d’une culture commune en matière d’évaluation et l’appropriation d’outils communs
- Permettre aux porteurs de projet de satisfaire aux exigences d’évaluation demandées par le GRSP
- Améliorer les compétences des professionnels en méthodologie, conduite et évaluation de projet
- Constituer sur le territoire du département des Alpes de Haute Provence un collectif d’acteurs susceptibles de diffuser cette culture et ces outils
- Mutualiser des connaissances sur les adolescents et les jeunes et sur les manières d’aborder les différentes problématiques
Description
* Répartition des porteurs de projets en 2 groupes (porteurs associatifs et établissements scolaires)
* Mise en place de séances de travail en groupe
* Travail sur le cadre de référence
- Affinement de la formulation des objectifs opérationnels et détermination plus précise des résultats attendus
- Travail sur les critères et les indicateurs nécessaires à l’évaluation
- Mise en situation (définition de critères et d’indicateurs spécifiques au projet de chaque porteur)
- Analyse des activités et des processus
* Production par les porteurs
- d'1 « fiche d’évaluation » selon le modèle de la fiche PRAPS
- d'1 « compte rendu » détaillé de l’action (description du processus d’intervention, commentaires détaillés de la fiche d’évaluation, analyse globale, et proposition de renouvellement de l’action)
* Mise en place de séances de travail en groupe
* Travail sur le cadre de référence
- Affinement de la formulation des objectifs opérationnels et détermination plus précise des résultats attendus
- Travail sur les critères et les indicateurs nécessaires à l’évaluation
- Mise en situation (définition de critères et d’indicateurs spécifiques au projet de chaque porteur)
- Analyse des activités et des processus
* Production par les porteurs
- d'1 « fiche d’évaluation » selon le modèle de la fiche PRAPS
- d'1 « compte rendu » détaillé de l’action (description du processus d’intervention, commentaires détaillés de la fiche d’évaluation, analyse globale, et proposition de renouvellement de l’action)
Partenaire de l'action
Grès Médiation Santé,Mouvement Français du Planning Familial, Ligue de l’Enseignement 04, Mutualité Française, département des AHP, Théâtre Santé Média, CAARUD 04 (Point Alpha), « Point rencontre », Trait d'Union, CODES 04, Collège Camille Raymond (Château-Arnoux), Collège Giono (Manosque), Collège le Mont d’Or (Manosque), Collège Massot (La Motte du Caire), Collège Maria Borelly (Digne), Lycée Paul Arène (Sisteron), Lycée Beau de Rochas (Digne), Lycée agricole de Carmejane,
Année de début de réalisation
2007
Année de fin de réalisation
2008
Durée
9 mois (de Octobre 2007 à Juin 2008)
Fréquence
Répétitive
Public
Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Autre
Nombre de personnes concernées
16 personnes
Type d'action
Formation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Soutien aux équipes
Financeur
- ARS : 10 000 € €
Evaluation de l'action
Indicateurs
- Nombre de porteurs de projets accompagnés : 16 (19 actions)
- Nombre de porteurs de projets accompagnés : 16 (19 actions)
Lieu d'intervention
Digne-les-bains
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Digne-les-Bains
Niveau départemental
Alpes-de-Haute-Provence
Niveau territorial de santé
Manosque, Digne-les-Bains, Sisteron
Plan national
Aucun
Action(s) lolf
Action 04 : Information et formation, Formations
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)