Prévention collective en santé pour les adolescents et les jeunes du territoire aubagnais

Conduites addictives, Sexualité (contraception, IVG), Santé mentale, VIH-Sida IST, Santé scolaire

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
• Objectif 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé

Soutien aux Dynamiques Territoriales

L’espace santé jeunes participe à la prévention primairechez les jeunes par des interventions prévues avec les maisons de quartiers, et autres organismes de formations, mais aussi par la création de liens sur l’espace santé avec une population jeune ciblée et orientée par des professionnels partenaires.

* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés, appliquant les programmes prévus par l’éducation nationale et à la Mildt s’appuyant sur les équipes éducatives des établissements, sensibilisées et formées à cette approche
- Objectif 3.A.3 : Développer la prévention, réduire les conduites addictives, par des actions adaptées aux lieux et structures de rencontres avec ce public, s’appuyant sur les équipes d’accueil et éducatives, sensibilisées à cette approche
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4A : Promouvoir des actions d’éducation à la santé

* Objectifs opérationnels
- Rendre accessible la prévention santé sur tout le territoire aubagnais (public hors scolaire)
- Permettre aux jeunes hors milieu scolaire d'acquérir des compétences et de connaissances relatives à la gestion de leur santé et à leur bien-être
- Donner la capacité à demander de l’aide pour eux et pour les autres
- Faire prendre conscience aux établissements scolaires que dans leur établissement infirmières, médecins, assistantes sociales travaillent en réseau avec des professionnels de santé et du travail social du bassin aubagnais, et qu’il est possible de former en interne des équipes
- Faire prendre conscience que la santé (physique, mentale et sociale) des jeunes est importante et a des implications directes avec le travail scolaire et notamment l’absentéïsme
- Dispenser auprès des collégiens des informations autour de différentes thématiques (addictions, puberté, stress) mais aussi de les rapprocher des lieux d'accès aux soins

* Ateliers thématiques, groupes de paroles et actions de sensibilisation
- le public concerné est issu des maisons de quartiers et des espaces jeunes des communes du territoire, des organismes de formation, des foyers, des MECS, des ITEP
- Information sous formes d’ateliers thématiques (choisis par les jeunes après un brainstorming sur la santé, un photo santé) et de groupes de parole
- Pour les OF : 4 séances de 2h minimum par filière sur l’année
- Pour les foyers : 3-4 séances de 2 h sur l’année
- Pour les Maisons de Quartiers et communes : 3-6 séances de 2 heures sur l’année
- thématiques des autres séances définies par les jeunes : les addictions, le mal-être, l'hygiène de vie (gestion du stress) ou discrimination, la sexualité (contraception, IVG, IST)
- Groupes de paroles de parents autour des différentes thématiques dont les addictions (comment repérer et en parler et vers qui orienter)

* Intervention conduites à risque dans les collèges
- Interventions (au choix des établissements scolaires quant au niveau) autour des conduites addictives (une 1ère étape du guide MILDT car le collectif est référent sur le territoire)
- 1 h par demi-classe sur la connaissance de soi et des autres « puberté, émoi et moi » permettra de réfléchir sur les idées reçues et d’échanger avec les collégiens sur la thématique de la puberté
- 1h heure sur l’éducation à la sexualité
- Projets longs autour de la santé en général (image de soi, identité, adolescence) avec des classes dites en difficulté (segpa, ulysse)
- Prévention des ruptures scolaires (travail autour de l’intégration en 6ème, dispositif 3PRS Parcours Personnalisé de Prévention des Ruptures Scolaires), pour des groupes d’adolescents identifiés en rupture ou en voie de l’être

* Intervention conduites à risque dans les lycées
- 2h en 2nde autour des conduites addictives en demi-groupe sur une dizaine de classes (l’autre partie des classes étant réalisé par l’AMPTA) afin d’échanger avec eux autour des pressions sociales et publicitaires mais aussi des risques liés à l’usage
- Formation des délégués de classes sur la thématique et conférence débat organisée par le CSAPA du territoire aubagnais
- 1h en terminale autour de la gestion du stress en demi-groupe sur toutes les classes afin de mieux préparer les élèves à l’examen (hygiène de vie, mémorisation et relaxation) + séances de relaxation avant les examens (blancs et finaux)
- 4 projets longs (année scolaire) avec les CAP du LP Eiffel qui rencontrent de nombreuses difficultés notamment liées à l’image qu’ils ont de leur filière et d’eux-mêmes (hygiène de vie, stress, addictions et citoyenneté)

Établissements scolaires participant à l'action, services de la ville d’AUBAGNE (service prévention délinquance), AMPTA, CSAPA, Provence Addiction, Centre de médecine du sport (médecin, diététicienne), CIDAG, centre de planification, organismes de formation, MECS, ITEP, fédérations de parents d’élèves

2013

2013

12 mois

Répétitive

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de l'éducation, Parents, Personnes relais / pairs, Etudiants, apprentis

1 000 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Coordination locale, Soutien aux équipes, Travail en réseau

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de jeunes présents
- Nombre d'ateliers
- Nombre d'établissements (OF, foyers, MdQ, espaces jeunes ) concernés
- Nombre d’entretiens individuels suivant un atelier
- Nombre d’action de prévention en milieu scolaire
- Nombre de jeunes et de classes
- Nombre de projets longs MILDT avec les enseignants
- Nombre d’actions inscrites dans les CESC des établissements scolaires
- Nombre d’entretiens à l’esj « provenance suite à action collective »

* Indicateurs qualitatifs
- Respect du calendrier fixé
- Amélioration des connaissances sur la thématique
- Efficience des moyens mis en place

Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée, Centre social, Etablissement et service médico-sociaux pour enfants handicapés, Mission locale, Organisme de formation, Structure d’accueil pour les jeunes

- Lycées Joliot Curie, Eiffel, Saint jean de Garguier
- Collèges Lakanal, Lou Garlaban, Marie Curie, 16 fontaines, Ubelka
- Organismes de formation ADEF, Evolio, ACPM, Retravailler Provence, Sigma formation
- Espace santé jeunes pour les groupes ITEP
- MECS, Foyers, Maisons de quartier et autres lieux de vie des jeunes

Territorial

Saint-Zacharie, Auriol, Roquevaire, Aubagne, Gémenos

Aubagne La Ciotat

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, CONTRACEPTION - Stratégie d'actions en matière de contraception, VIH/SIDA/IST - Plan national de lutte contre le VIH/SIDA et les IST (2010 - 2014)

PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté