Je mange, je bouge, je vais bien à l'école
2010
Action chaînée avec : Je mange, je bouge, je vais bien à l'école - 2009
Porteur de l'action : Comité Départemental d'Education et de Promotion de la Santé des Bouches du Rhône (ex CoDES 13) (CoDEPS 13), Association
83 La Canebière 2ème étage, 13001 Marseille
04 91 81 68 49
Structure porteuse : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Provence Alpes Côte d'Azur (IREPS PACA), Association-
Programme 16 : Santé scolaire
- Objectif : 011607 Nutrition, surpoids, obésité
- Prévenir le surpoids et l’obésité chez l’enfant et les adolescents dans les Bouches du Rhône
* Objectifs intermédiaires
- Renforcer les connaissances d’un groupe d’adultes relais professionnels sur l’alimentation des jeunes en accord avec les différents objectifs du PNNS, leur permettre de prendre conscience de leurs représentations, afin d’élaborer dans chaque structures un projet nutritionnel spécifique à leurs besoins
- Promouvoir l’alimentation équilibrée et l’activité physique quotidienne lors d’interventions en milieu scolaire
- Favoriser une cohérence entre différents partenaires à travers une action commune
- Apprendre à décrypter les techniques de marketing alimentaire
- Rendre acteur les publics ciblés
- Concertation avec les professionnels de l'éducation en début et fin d'action
- Réunions auprès des parents en début et fin de projet (2 X 2 heures par établissement scolaire)
- Animation de 6 à 10 séances par classe du module « Je mange, je bouge, je vais bien » dans les différents établissements
* Organisation d’un rallye en fin d’année scolaire sur le thème de l’alimentation et de l’activité physique
* Education par les pairs au collège et lycée
- Accompagnement au montage de projet avec un groupe d’élèves motivés, en co-animation avec un ou plusieurs enseignants
Je mange, je bouge, c'est gagné ! Jeu de l’oie grandeur nature sur la santé et la nutrition
Jeu
CoDES 13
Toile de 4 mètres sur 3 posée à même le sol et composée d'une trentaine de cases, dé de la taille d'un melon.
Les diététiciennes du comité départemental d’éducation pour la santé des Bouches-du-Rhône ont conçu une version grandeur nature du célèbre « jeu de l’oie », pour leurs interventions de terrain. De plus en plus souvent sollicitées pour des animations autour de l’alimentation et de la santé, elles ont imaginé un outil pédagogique permettant d’aborder les grands principes de l’équilibre alimentaire et l'activité physique sur un mode ludique. Les participants sont eux-mêmes les pions et doivent répondre à des questions du genre « les fruits et les légumes protègent 1 – du froid, 2 – des maladies, 3 – de la chaleur » ou encore « manger beaucoup de sucre 1 – provoque des caries 2 – fait maigrir 3 – c’est trop bon ! ». A chaque thème abordé (habitudes alimentaires, santé, sport…) correspondent trois niveaux de difficulté.
Exemplaire unique
Jeu de l'oie grandeur nature
Je mange, je bouge, c'est gagné ! Jeu de l’oie grandeur nature sur la santé et la nutrition
Jeu
CoDES 13
Toile de 4 mètres sur 3 posée à même le sol et composée d'une trentaine de cases, dé de la taille d'un melon.
Les diététiciennes du comité départemental d’éducation pour la santé des Bouches-du-Rhône ont conçu une version grandeur nature du célèbre « jeu de l’oie », pour leurs interventions de terrain. De plus en plus souvent sollicitées pour des animations autour de l’alimentation et de la santé, elles ont imaginé un outil pédagogique permettant d’aborder les grands principes de l’équilibre alimentaire et l'activité physique sur un mode ludique. Les participants sont eux-mêmes les pions et doivent répondre à des questions du genre « les fruits et les légumes protègent 1 – du froid, 2 – des maladies, 3 – de la chaleur » ou encore « manger beaucoup de sucre 1 – provoque des caries 2 – fait maigrir 3 – c’est trop bon ! ». A chaque thème abordé (habitudes alimentaires, santé, sport…) correspondent trois niveaux de difficulté.
Exemplaire unique
Dossiers pédagogiques pour les enseignants, Livrets pour les parents (La santé vient en mangeant et en bougeant et Bien manger pour mieux grandir), Documentation, jeux et outils pédagogiques pour les enfants (Cartes postales PNNS, Entoure ce qui se mange, Messieurs Bonne mine, Grand, Costaud et Sportif, Les aventures de Tom, jeu de furet, Kims goût et odorat, Histoire de Popotte la citrouille, aliments factices, marionnettes, aliments gras sur papier absorbant, matériel d'activité physique)
- ARS : 16 321 € €
- Collectivités territoriales : Ville de Marseille : 6 000 € €
- Nombre et niveau des classes bénéficiant d’un programme : 11 classes dans 5 écoles maternelles, 12 classes dans 7 écoles primaires, 4 classes dans 3 collèges, 1 classe dans 1 lycée
- Nombre d'élèves touchés : 718
- Nombre d'actions d'éducation par les pairs (écoles élémentaires Pergaud de Vitrolles, Jean Jaurès de Port de Bouc et St Just-Corot de Marseille)
- Nombre de parents touchés : 96
- Nombre de professionnels touchés : 31 (directeurs, enseignants, gestionnaires)
* Indicateurs qualitatifs
- Calendrier co-rédigé avec les partenaires : ++
- Pertinence et adaptation des outils d’animation et de prévention : ++
- Acquisition de connaissances : ++
- Retours des équipes : le thème est perçu comme convivial et mobilisateur, il permet une entrée vers une discussion sur la santé globale auprès des élèves
- Mobilisation des élèves, des parents et des enseignants : ++ sur l'axe éducation par les pairs
- Écoles maternelles L Michel à Port de Bouc, Rousseau à Vitrolles, Abeille à La Ciotat
- Ecoles primaires St Charles 1, Arenc Bachas, St Just Corot, HLM Perrin à Marseille
- Ecoles primaires Jean Jaurès à Port de Bouc, Pergaud et Abeille à Vitrolles
- Collèges Mallarmé à Marseille, F Mistral à Port de Bouc, Robespierre à Port St Louis du Rhône
- Lycée J Monnet à Vitrolles
Développement d'offres de promotion de la santé
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Mobilisation sociale
Développement de compétences personnelles
Offres en matière de promotion de la santé
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
Environnement physique favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)