Journée du souffle, écoles de Challans, La Garnache et Soullans

2010

Thème
Conduites addictives, Santé scolaire, Compétences psychosociales
Programmes
    Programme : Bien grandir - Développer la prévention
  • Objectif : Développement des compétences psychosociales
  • Objectif : Prévention des conduites à risques : alcool, tabac, drogues illicites
Contexte
Après 12 ans, les jeunes veulent s’éloigner du mode de vie de l’enfance et l’entrée au collège marque une étape importante dans cette démarche. La première cigarette prend parfois l'allure de rite initiatique pour entrer dans le monde des grands. D'où l'intérêt de mener des actions de prévention du tabagisme dès le CM2. Par ailleurs, les prises de risque font partie de la construction de l’identité de l’adolescent et contribuent souvent à l’affirmation de soi. La tentation est grande de toucher à l'objet interdit, alors qu'ils l'approchent de si près, dans un nouveau contexte et avec de nouveaux repères. Pour toutes ces raisons, et depuis plusieurs années, les infirmières scolaires des écoles de Challans (écoles Lucie Aubrac et Capitaine Debouté) et de Soullans mettent en place une action éducative intitulée la Journée du Souffle, plébiscitée par les enseignants. En 2010, une 4e école a rejoint la démarche, l’école de La Garnache.
Objectif de l'action
* Objectif principal :
Retarder et limiter les premières consommations de tabac à l’adolescence

* Objectifs spécifiques :
- Echanger autour des représentations du tabagisme et plus largement des prises de risques
- Permettre aux élèves de développer l’affirmation de soi face à la pression du groupe et l’esprit critique
- Valoriser le souffle et la respiration au travers de la musique, du sport, de la relaxation

* Objectifs opérationnels :
- Organiser 3 séances éducatives dans chaque classe de CM2
- Organiser deux « journées du souffle » réunissant chacune les élèves des classes de CM2 de 2 écoles
Description
- Organisation de l’action en amont par les infirmières scolaires
- 3 séances éducatives auprès des 4 classes
- 2 journées du souffle : 6 ateliers de ¾ d’heure pour les élèves de 2 classes répartis en 4 groupes

Séance 1 - Les représentations du tabagisme
Séance 2 - Prise de risques et influence du groupe
Séance 3 - Influence du groupe, affirmation de soi
Journées du souffle : Souffle : chant et instrument à vent - Souffle : pratique sportive - Sophrologie - Mécanisme de la respiration - Dépendance - Marketting et tabac
Partenaire de l'action
Infirmières Education Nationale
Comédienne
Educateur sportif
Tabacologue
Educateur musical
Année de début de réalisation
2010
Année de fin de réalisation
2010
Durée
2 mois
Fréquence
Suivie
Public
Préadolescents (10-12 ans)
Nombre de personnes concernées
102
Type d'action
Education pour la santé
Outils et supports utilisés :

Brainstorming Léa et l’Air (Mallette INPES) – Texte « J’ai envie d’être un grand » Théâtre forum Atelier musical « musique et souffle, le chant comme vecteur » Atelier sportif Analyse de magazines et de publicités Sophrologie
Financeur
  • ARS : 1 678 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'élèves concernés
- Nombre d'enseignants impliqués
- Nombre et durée des séances

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des élèves et bénéfices perçus (connaissances nouvelles, résistance à la pression du groupe)
- Satisfaction des enseignants
Lieu d'intervention
Ecoles Lucie Aubrac et Capitaine Debouté à Challans, écoles de Soullans et La Garnache
Niveau géographique
Communal
Commune
Challans, La Garnache, Soullans
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions
Action(s) lolf
PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)