Visite d'accompagnement - Manger Bouger les 5 sens en éveil - École Marcel Pagnol (CM1) - Le Mans

2015

Thème
Nutrition (alimentation et activité physique)
Contexte
Cette école est composée d'une école maternelle et primaire. Elle dispose d'une à deux classes par niveau.
Objectif de l'action
* Objectif Général
- Promouvoir l’éducation nutritionnelle et l’activité physique en milieu scolaire
Description
En co-animation avec un éducateur sportif de l'association PSL (Professions Sports et Loisirs) et l'enseignant, chaque séance est construite selon la trame suivante :
1- Introduction autour d’un sens : quel est son rôle dans l’acte alimentaire et dans l’activité physique. (20’)
2- Répartition des équipes et explication des activités (10’)
3- Activité (60’)
4- Bilan : Synthèse de la séance (20’)

Séance 1 - LA VUE
Manger de tout, mais quoi ? Une activité physique, c’est quoi ?

Séance 2 - LE TOUCHER
Manger de tout, à quoi ça sert ? Une activité physique ou sportive, pourquoi faire ?

Séance 3 - L’OUÏE
Quand est-ce qu’on mange ? Quand est-ce qu’on bouge ?

Séance 4 - LE GOUT
Manger et bouger : santé et plaisir

Séance 5 - PRÉPARATION DE LA SÉANCE AVEC LES PARENTS

Séance 6 -Temps fort avec les parents
- Identifier leurs interrogations sur les comportements alimentaires des enfants
- Les aider à trouver des réponses relatives à l’alimentation et l’activité physique
- Les sensibiliser à l’importance de l’équilibre nutritionnel et de l’activité physique
- Identifier des personnes ressources susceptibles de répondre à leurs interrogations



Partenaire de l'action
PSL (Professions Sports et Loisirs)
Education nationale-Académie de Nantes
Année de début de réalisation
2015
Année de fin de réalisation
2016
Durée
4 mois
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans)
Nombre de personnes concernées
26 personnes
Type d'action
Education pour la santé
Outils et supports utilisés :

Activités physiques en lien avec le sens travaillé, expérimentations autour de l'éveil des sens (boîtes tactiles, loto des odeurs…), échange en grand groupe et en sous groupe… A l'issu de chaque séance, un document reste pour la classe (ex: la marguerite des aliments, le pantin...). Aussi un livret de suivi permet à l'enseignant de reprendre des notions en classe.
Communication et valorisation de l'action
-Plaquette de présentation du projet remis à l'enseignant.
-Courrier de présentation du projet remis aux parents avant le démarrage du projet.
-Temps festif organisé par les enfants et les animateurs
Financeur
  • ARS
Evaluation de l'action
*Évaluation qualitative :
- nombre d'enfants :26 élèves de CM1
- nombre de séances : 6 séances de 2h
- nombre de membres de la communauté éducative :
- nombre de temps de travail propre à ce projet :

*Évaluation qualitative :
-auprès des élèves
-de l'enseignant
-des parents lors du temps festif
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Maternelle / Primaire
Lieu d'intervention
Ecole Marcel Pagnol - Le Mans
Niveau géographique
Territorial
Commune
Le Mans
Niveau départemental
Sarthe
Plan national
NUTRITION - Programme national nutrition santé (2006-2010)
Action(s) lolf
PSS 15. Prévention des risques liés à l'environnement, au travail et à l'alimentation, PSSOS 15. Prévention des risques liés à l'environnement, au travail et à l'alimentation
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)