Atelier santé - Résidence du 8 mai - Adapei 53 - Bien avec Soi, Bien avec les Autres - MODULE 2
2014
Action chaînée avec : Atelier santé - Résidence du 8 mai - Adapei 53 - Bien avec Soi, Bien avec les Autres - 2013
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Compétences psychosociales, Handicap
Programmes
-
Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles
Contexte
Suite à une demande de l'équipe de la résidence du 8 Mai durant l'été 2013, un premier Module de 4 séances a été co-créé, coanimé et évalué en automne 2013. Les 5 personnes qui ont pu en bénéficier, ont souhaité participer à la deuxième partie (MODULE 2).
Dans le temps intermédiaire, l'équipe du 8 mai a pu réfléchir à la pérennisation de cet atelier, pour que les deux modules puissent être reproposés à de nouvelles personnes de la résidence dans le futur.
Une démarche de transfert de compétences (vers une deuxième éducatrice) à animer des séances d'éducation pour la santé s'est aussi un peu plus structurée à l'occasion de la création, et de la co-animation de ce deuxième Module.
Le choix de l'équipe a aussi été d'allier les questions de relations dans l'intimité et de résolution des conflits, en proposant quelques indications issues de l'approche non violente de la communication.
Dans le temps intermédiaire, l'équipe du 8 mai a pu réfléchir à la pérennisation de cet atelier, pour que les deux modules puissent être reproposés à de nouvelles personnes de la résidence dans le futur.
Une démarche de transfert de compétences (vers une deuxième éducatrice) à animer des séances d'éducation pour la santé s'est aussi un peu plus structurée à l'occasion de la création, et de la co-animation de ce deuxième Module.
Le choix de l'équipe a aussi été d'allier les questions de relations dans l'intimité et de résolution des conflits, en proposant quelques indications issues de l'approche non violente de la communication.
Objectif de l'action
Aborder concrètement la communication non violente dans le "vivre ensemble" en tenant compte des particularités d'expression des participants
Repérer dans les conflits relationnels, les besoins non satisfaits des personnes en cause, que les émotions qui s'y expriment recouvrent.
Repérer les étapes de la résolution non-violente des conflits:
- reconnaitre les émotions et les besoins
- savoir se calmer, pour pouvoir se parler
- prendre conscience du point de vue de l'autre, exercer son empathie.
Appliquer ces savoirs être aux situations de vie intime, incluant les questions de consentement, notamment par rapport aux faits et gestes impliquant le corps.
Repérer dans les conflits relationnels, les besoins non satisfaits des personnes en cause, que les émotions qui s'y expriment recouvrent.
Repérer les étapes de la résolution non-violente des conflits:
- reconnaitre les émotions et les besoins
- savoir se calmer, pour pouvoir se parler
- prendre conscience du point de vue de l'autre, exercer son empathie.
Appliquer ces savoirs être aux situations de vie intime, incluant les questions de consentement, notamment par rapport aux faits et gestes impliquant le corps.
Description
Après une phase de détermination des thématiques du second module, et d'organisation du transfert de compétences, plusieurs rencontres ont été nécessaires pour construire les contenus de séances, les outils d'animations et les pages du livret des participants.
Les 4 séances, d'une heure trente, ont été co-animées par la chargée de mission de l'IREPS et la seconde éducatrice se formant, entre septembre et octobre 2014, auprès du groupe constitué des 5 adultes volontaires.
Les 4 séances, d'une heure trente, ont été co-animées par la chargée de mission de l'IREPS et la seconde éducatrice se formant, entre septembre et octobre 2014, auprès du groupe constitué des 5 adultes volontaires.
Partenaire de l'action
L'ensemble de l'équipe du "8 mai" pour la détermination de la stratégie de l'action.
Particulièrement, une seconde éducatrice, Estelle Jarry pour l'apprentissage de la co-animation, rejointe par la première éducatrice formée Magali Angot (sur le Module 1) pour tout le travail de préparation des séances.
Particulièrement, une seconde éducatrice, Estelle Jarry pour l'apprentissage de la co-animation, rejointe par la première éducatrice formée Magali Angot (sur le Module 1) pour tout le travail de préparation des séances.
Année de début de réalisation
2014
Année de fin de réalisation
2014
Durée
4 mois
Fréquence
Suivie
Public
Adultes 18-55 ans, Personnes handicapées
Nombre de personnes concernées
5 personnes travailleurs Handicapés et 10 professionnels
Type d'action
Education pour la santé, Production, analyse ou valorisation d'outil, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation
Outils et supports utilisés :
Contenus et outils créés et adaptés à partir du savoir-faire et d'animations de l'IREPS
Communication et valorisation de l'action
Une réunion de retransmission (telle que celle réalisée début 2014) avec l'équipe encadrante de la résidence
Synthèse de l'évaluation des deux MODULES
L'équipe dispose désormais d'un atelier en deux modules (8 séances) expérimenté, qu'il reste à améliorer sur quelques points pour finaliser sa validation.
Deux éducatrices sont formées pour l'animer (savoirs être, approche des thématiques) et disposent de certains savoirs-faire pour la construction de ce type de séances d'éducation pour la santé
Synthèse de l'évaluation des deux MODULES
L'équipe dispose désormais d'un atelier en deux modules (8 séances) expérimenté, qu'il reste à améliorer sur quelques points pour finaliser sa validation.
Deux éducatrices sont formées pour l'animer (savoirs être, approche des thématiques) et disposent de certains savoirs-faire pour la construction de ce type de séances d'éducation pour la santé
Financeur
- ARS : 5 300 € €
Evaluation de l'action
Recueil qualitatif:
peu d'absentéisme (une personne, une fois pour raison de décès), enthousiasme et implication des participants
Satisfaction globale des participants et de l'éducatrice, appréciation des sujets de la 3è et 4è séances, appliquant à des situations concrètes, proches des vécus, les repérages "théoriques" sur les conflits.
Certains participants aimeraient poursuivre ce type d'échanges.
Avant la construction et l'animation de 4 nouvelles séances (nouvel atelier santé), mise à plat des différentes pistes de prolongation du projet par rapport aux souhaits de contenus d'une part (axe VAS ou axe régulation des conflits) et par rapport à la stratégie de transfert de compétences auprès des membres de l'équipe, visant à permettre une véritable reprise des animations par les éducatrices qui seraient formées.
peu d'absentéisme (une personne, une fois pour raison de décès), enthousiasme et implication des participants
Satisfaction globale des participants et de l'éducatrice, appréciation des sujets de la 3è et 4è séances, appliquant à des situations concrètes, proches des vécus, les repérages "théoriques" sur les conflits.
Certains participants aimeraient poursuivre ce type d'échanges.
Avant la construction et l'animation de 4 nouvelles séances (nouvel atelier santé), mise à plat des différentes pistes de prolongation du projet par rapport aux souhaits de contenus d'une part (axe VAS ou axe régulation des conflits) et par rapport à la stratégie de transfert de compétences auprès des membres de l'équipe, visant à permettre une véritable reprise des animations par les éducatrices qui seraient formées.
Secteur d'activité
Ets et services médico-sociaux adultes handicapés
Lieu d'intervention
Résidence du 8 mai de l'ADAPEI 53
7 rue du 8 mai
Chateau Gontier 53200
7 rue du 8 mai
Chateau Gontier 53200
Niveau géographique
Territorial
Commune
Château-Gontier-sur-Mayenne
Niveau EPCI
CC du Pays de Craon, CC du Pays de Château-Gontier, CC du Pays de Meslay-Grez, CC du Pays Sabolien
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)