Atelier santé, internat des Apprentis d'Auteuil
2014
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Conduites addictives, Sexualité (contraception, IVG), Précarité, Compétences psychosociales
Programmes
-
Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles
Contexte
L'internat des Apprentis d'Auteuil accueille des jeunes en formation de CAP cuisine et CAP service ou en Bac pro cuisine.
Ces jeunes pour certains ont des parcours scolaires et sociaux difficiles avec des ruptures. Néanmoins ils suivent actuellement un cursus classique professionnalisant en matière de cuisine ou de service en salle.
Ces jeunes pour certains ont des parcours scolaires et sociaux difficiles avec des ruptures. Néanmoins ils suivent actuellement un cursus classique professionnalisant en matière de cuisine ou de service en salle.
Objectif de l'action
* Objectif général :
- Proposer un espace de parole sur la santé
* Objectifs spécifiques :
- Mieux connaitre son corps
- Connaitre les différentes IST ainsi que les différents moyens de contraception
- Echanger sur des situations en lien avec la vie affective et sexuelle
- Mieux connaitre les produits potentiellement addictogènes
- Echanger et réfléchir sur les usages et comportements par rapport aux produits (alcool, tabac et drogues) et aux nouvelles technologies (réseaux sociaux, jeux en lignes...)
- Réfléchir sur des situations conflictuelles et identifier des méthodes de résolution des conflits
- Proposer un espace de parole sur la santé
* Objectifs spécifiques :
- Mieux connaitre son corps
- Connaitre les différentes IST ainsi que les différents moyens de contraception
- Echanger sur des situations en lien avec la vie affective et sexuelle
- Mieux connaitre les produits potentiellement addictogènes
- Echanger et réfléchir sur les usages et comportements par rapport aux produits (alcool, tabac et drogues) et aux nouvelles technologies (réseaux sociaux, jeux en lignes...)
- Réfléchir sur des situations conflictuelles et identifier des méthodes de résolution des conflits
Description
Chacune des séances de 2 h propose de travailler les connaissances et les représentations à l'aide d'outils d'intervention et de techniques d'animation pédagogique.
Des apports de connaissances sont faits au fur et à mesure des séances en fonction des besoins exprimés par le groupe.
Les 5 rencontres de 2h favorisent l’expression des participants sur les thèmes choisis en termes de questionnements, de difficultés, mais aussi valorisent les savoirs, les savoirs faire et les savoirs être.
- Séance 1 : Rencontre avec le groupe; définition des règles de fonctionnement de l'atelier; choix des thèmes abordés au cours des futures séances
- Séance 2 : Thème principal : Connaissances et représentations autour de la vie affective et sexuelle,
Utilisation du jeu "Ados sexo quelles info"
Apports de connaissances
- Séance 3 :
Thème : relation aux produits alcool et cannabis
Sélection de cartes tirées des outils : Info intox, séries alcool, cannabis, alcool- cannabis et conduite
Echanges, Apports théoriques, ressources locales.
- Séance 4 :
Thèmes abordés : Résolution de conflit
Utilisation d'un support d'animation avec simulation de conflits via des i-phones, jeu de saynètes
Echanges, Apports théoriques.
- Séance 5 : Thème : Résister aux pressions, tabac
"Infos-intox" série jeux tabac
Animation théâtrale "Jeu de la tentation"
Echanges, Apports théoriques.
Conclusion de l'atelier, évaluation individuelle et orale
Des apports de connaissances sont faits au fur et à mesure des séances en fonction des besoins exprimés par le groupe.
Les 5 rencontres de 2h favorisent l’expression des participants sur les thèmes choisis en termes de questionnements, de difficultés, mais aussi valorisent les savoirs, les savoirs faire et les savoirs être.
- Séance 1 : Rencontre avec le groupe; définition des règles de fonctionnement de l'atelier; choix des thèmes abordés au cours des futures séances
- Séance 2 : Thème principal : Connaissances et représentations autour de la vie affective et sexuelle,
Utilisation du jeu "Ados sexo quelles info"
Apports de connaissances
- Séance 3 :
Thème : relation aux produits alcool et cannabis
Sélection de cartes tirées des outils : Info intox, séries alcool, cannabis, alcool- cannabis et conduite
Echanges, Apports théoriques, ressources locales.
- Séance 4 :
Thèmes abordés : Résolution de conflit
Utilisation d'un support d'animation avec simulation de conflits via des i-phones, jeu de saynètes
Echanges, Apports théoriques.
- Séance 5 : Thème : Résister aux pressions, tabac
"Infos-intox" série jeux tabac
Animation théâtrale "Jeu de la tentation"
Echanges, Apports théoriques.
Conclusion de l'atelier, évaluation individuelle et orale
Année de début de réalisation
2014
Année de fin de réalisation
2014
Durée
1 mois et demi
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Etudiants, apprentis
Nombre de personnes concernées
8 participants
Type d'action
Education pour la santé, Soutien aux équipes
Outils et supports créés :
animation gestion des conflits via des simulations sur i-phone
Outils et supports utilisés :
Thermomètre de l’humeur Jeu "Ado sexo" brochure "Questions d'ado" Planches anatomiques Documents et brochures sur les IST, le préservatif Jeux infos-intox séries alcool/cannabis/ jeux vidéos Brochures alcool Brochures tabac
Financeur
- ARS
Evaluation de l'action
Evaluation qualitative :
Questionnaire individuel :
Les ateliers santé
J'ai aimé: 6 fois/8, un peu 2 fois/8
Je me suis senti en confiance : 6 fois/8, un peu 2 fois/8
je me suis exprimé comme je voulais : 7 fois/8, un peu 1 fois/8
j'ai appris des choses : 3 fois/8, un peu : 5 fois/8
Tour de table : Le tour de table reprend à l’oral ce qui a été écrit dans les évaluations individuelles. La diversité, la forme principalement ludique et interactive,et l'aspect peu scolaire des animations ont été particulièrement appréciés. Les élèves signalent que le soir ils sont fatigué après leur journée d'école et que l'atelier devrait se positionner à un autre moment.
Questionnaire individuel :
Les ateliers santé
J'ai aimé: 6 fois/8, un peu 2 fois/8
Je me suis senti en confiance : 6 fois/8, un peu 2 fois/8
je me suis exprimé comme je voulais : 7 fois/8, un peu 1 fois/8
j'ai appris des choses : 3 fois/8, un peu : 5 fois/8
Tour de table : Le tour de table reprend à l’oral ce qui a été écrit dans les évaluations individuelles. La diversité, la forme principalement ludique et interactive,et l'aspect peu scolaire des animations ont été particulièrement appréciés. Les élèves signalent que le soir ils sont fatigué après leur journée d'école et que l'atelier devrait se positionner à un autre moment.
Secteur d'activité
Autre
Lieu d'intervention
Internat des Apprentis d'Auteuil
Niveau géographique
Territorial
Commune
Bouguenais
Niveau EPCI
Nantes Métropole
Plan national
PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Observation
Groupe assez passif au démarrage mais qui s'est impliqué de plus en plus au fil du temps (Certains jeunes ne se connaissaient pas au préalable, bien que dans le même internat);
Deux jeunes assez introvertis et ne s'exprimant pas au début ont changé d'attitude en cours d'atelier.
Bonne implication générale.
Néanmoins les jeunes se plaignent de façon récurrente d'être fatigués.
Le résultat est globalement positif, ce que corrobore l'évaluation à distance des éducateurs d'internat qui souhaitent se réapproprier les outils pédagogiques utilisés, voire certaines techniques d'animation.
Deux jeunes assez introvertis et ne s'exprimant pas au début ont changé d'attitude en cours d'atelier.
Bonne implication générale.
Néanmoins les jeunes se plaignent de façon récurrente d'être fatigués.
Le résultat est globalement positif, ce que corrobore l'évaluation à distance des éducateurs d'internat qui souhaitent se réapproprier les outils pédagogiques utilisés, voire certaines techniques d'animation.