Vivre ensemble - Lycée Ludovic Ménard - Trélazé
2013
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Violence (dont mutilations sexuelles), Compétences psychosociales
Contexte
L'Ireps est sollicitée par l'infirmière scolaire qui constate de nombreux conflits et de la violence entre les élèves du lycée. Une formation a déjà été dispensée auprès de l'ensemble de la communauté éducative sur ces mêmes thèmes, mais la déclinaison opérationnelle sur le terrain est complexe. Il convient de décider que les élèves soit aussi formés à la régulation non violente des conflits.
Ce projet est mené en partenariat avec une association angevine : Graine de citoyen.
Ce projet est mené en partenariat avec une association angevine : Graine de citoyen.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Permettre une vie collective sereine afin de favoriser le bien-être et l’amélioration des conditions d’apprentissage au sein de deux classes du lycée Ludovic Ménard
* Objectifs spécifiques
- Mieux se connaître soi-même
- Mieux connaître les autres, adultes et élèves de la classe
- Accepter et respecter les différences
- Communiquer efficacement pour mieux comprendre et se faire comprendre des autres
- Cultiver une image positive de soi
- Analyser les situations pour prendre des décisions
- Mesurer les conséquences de ses choix
- Imaginer des solutions face aux situations conflictuelles
- Permettre une vie collective sereine afin de favoriser le bien-être et l’amélioration des conditions d’apprentissage au sein de deux classes du lycée Ludovic Ménard
* Objectifs spécifiques
- Mieux se connaître soi-même
- Mieux connaître les autres, adultes et élèves de la classe
- Accepter et respecter les différences
- Communiquer efficacement pour mieux comprendre et se faire comprendre des autres
- Cultiver une image positive de soi
- Analyser les situations pour prendre des décisions
- Mesurer les conséquences de ses choix
- Imaginer des solutions face aux situations conflictuelles
Description
Deux classes de 2nde tertiaire bénéficient de ce projet.
Le projet est déroulé sur 6 séances de 2 heures auprès de chaque classe. Pour les interventions, les classes sont divisées. Un intervenant et un professionnel de la communauté éducative sont présents au sein de chaque demi-groupe.
Les séances sont articulés autour d'activité coopérative et d'un apprentissage de la régulation de conflits.
Le projet est déroulé sur 6 séances de 2 heures auprès de chaque classe. Pour les interventions, les classes sont divisées. Un intervenant et un professionnel de la communauté éducative sont présents au sein de chaque demi-groupe.
Les séances sont articulés autour d'activité coopérative et d'un apprentissage de la régulation de conflits.
Partenaire de l'action
Lycée Lydovic Ménard
Graine de citoyen
Graine de citoyen
Année de début de réalisation
2013
Année de fin de réalisation
2014
Durée
4 mois
Fréquence
Suivie
Public
Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle)
Nombre de personnes concernées
52
Type d'action
Education pour la santé
Financeur
- ARS
Evaluation de l'action
Action en cours - Évaluation non réalisée
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Lycée
Lieu d'intervention
Lycée professionnel Ludovic Ménard - Trélazé
Niveau géographique
Territorial
Commune
Trélazé
Niveau EPCI
CU Angers Loire Métropole
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)