Transfert de compétence - Lycée Lavoisier - Vivre ensemble au lycée

Compétences psychosociales

Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles

Le lycée travaille depuis plusieurs années déjà avec l’Ireps sur le thème de la régulation non violente des conflits. Profitant de la formation de deux groupes de membres de l’équipe pédagogique et éducative, il a été décidé de mettre en place un programme pour les élèves de seconde dans le cadre de l’aide personnalisée à la rentrée scolaire en septembre 2013.

*Objectif général
- Développer les compétences personnelles et interpersonnelles des élèves dans le cadre du bien vivre ensemble au lycée

*Objectifs spécifiques
- Créer un module d'éducation à la santé
- Développer les capacités des membres volontaires de la communauté éducative et pédagogique à accompagner les jeunes de manière cohérente par rapport au projet
- Développer l’autonomie des membres volontaires de la communauté éducative et pédagogique afin de pérenniser le projet au sein de l’établissement


*Objectifs opérationnels
Pour les élèves
- Favoriser la connaissance de soi
- Favoriser le respect des différences individuelles
- Identifier le rôle des émotions dans la relation à l'autre
- Identifier les facteurs facilitant la communication

Pour les membres de l'équipe pédagogique et éducative
-Organiser des réunions de préparation des séances entre l'Ireps et les membres volontaires de l'équipe pédagogique et éducative
- Coanimer les séances avec ces personnes volontaires et l'Ireps

Organisation de 6 séances de deux heures sur le temps de l’aide personnalisée.
Préparation et animation des interventions par 3 professionnels de la structure (une conseillère d’orientation psychologue, une assistante sociale et une infirmière scolaire)
Accompagnement de l’IREPS dans les préparations, les animations et la méthodologie de projet.

Ce projet était l'occasion d'aborder avec les lycéen les émotions ainsi que leur rôle dans la relation à l'autre afin de comprendre ce qui peut favoriser la résolution d'un conflit de manière pacifique.

2013

2013

9 mois

Suivie

Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels du social

15 élèves et 3 membres de l'équipe pédagogique et éducative

Education pour la santé, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation

*Le portrait Chinois *Le jeu du "Sauve qui peut" *Identification des faits - interprétations - ressentis *Différents jeux sur la communication

Apprendre à vivre ensemble, autour de l'histoire de "Boris et Igor"

Les élèves sont satisfaits des animations qui leur ont été proposées. Ils ont surtout apprécié le fait d'être dans l'interaction, de bouger et d'échanger pendant l'atelier. Plusieurs d'entre eux ont appréciés l'ambiance détendue et les travaux de groupe.
Globalement ils retiennent surtout les échanges sur les émotions et les différentes façons qu'ils ont identifier de pouvoir les gérer ou les exprimer pacifiquement.

Les animatrices disent elles aussi avoir beaucoup appris pendant les séances de préparation mais aussi pendant l'animation sur la façon de pouvoir échanger avec les élèves dans le respect de soi et des autres.

Etablissement scolaire Lycée

Lycée Lavoisier

Territorial

Mayenne

CC du Mont des Avaloirs, CC Mayenne Communauté, CC du Bocage Mayennais, CC des Coëvrons, CC de l'Ernée

PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé

Cet atelier doit de nouveau être animé par des membres de l'équipe pédagogique et éducative en septembre 2014.