Programme d'éducation pour la santé en établissement scolaire du secondaire: lycée La Herdrie Basse-Goulaine

Santé scolaire

Programme : Bien grandir - Développer la prévention
• Objectif : Développement des compétences psychosociales
• Objectif : Prévention des conduites à risques : alcool, tabac, drogues illicites

Suite à un premier temps de prise de contact avec l'établissement dont la demande était formulée auprès de l'IREPS d'être accompagné pour travailler sur les questions de santé, le pôle 44 de l'IREPS Pays de la Loire a proposé une première année de diagnostic et de conseil méthodologique auprès des enseignants en 2011.
Ainsi l’année 2012 a-t-elle permis d’organiser l’appropriation par l’établissement de l’analyse du diagnostic ainsi que la mobilisation des enseignants sur l’inclusion des questions de santé au sein de leurs pratiques professionnelles.

Objectif général
- Auprès du comité de pilotage : Renforcer les ressources de l'équipe éducative pour prendre
en compte les questions de santé sur l'établissement, pour construire un programme en
éducation pour la santé et agir en éducation pour la santé auprès des jeunes de l'établissement.
- Auprès des enseignants : Renforcer les compétences des enseignants volontaires à agir en
éducation pour la santé auprès des jeunes.

Objectifs spécifiques
- Co-animer le comité de pilotage et construire un programme d’action en éducation pour la santé auprès des élèves, notamment de seconde.
- Mettre au point le retour du diagnostic début de l’année 2012 pour valoriser les actions de santé dans
l'établissement
-Construire un programme d’actions en éducation pour la santé, animés par les enseignants pour les élèves de secondes.

Le retour du diagnostic santé au sein de l’établissement s’est fait par le biais du CESC, auprès des enseignants ainsi qu’auprès de la direction de l’établissement.
L’accompagnement et le retour du diagnostic a permis :
- D’identifier et de légitimer un référent « santé » au sein de l’établissement, en charge de coordonner les dynamiques de santé.
- De mettre en place au sein de chaque CESC un débat sur l’éducation pour la santé et la santé des adolescents.
- De renvoyer à l’établissement et d’échanger avec le CESC les éléments structurels et organisationnels permettant ou freinant les dynamiques de santé sur l’établissement : Les question de temps, les questions de sentiment de compétence des enseignants, les questions des porteurs de projets, les questions de liens entre les différents projets culturels, environnementaux sur l’établissement.

Un groupe de 10 enseignants volontaires a travaillé à la formalisation d’un Accompagnement Personnalisé de 7 séances pour les classes de secondes, sur la thématique des addictions.
Ces 7 séances ont été testées auprès des élèves.
Chaque séance fait l’objet de la construction d’un conducteur de séance, d’’outils supports (images, textes etc) et d’une fiche « type » d’évaluation de fin de séance.
Cet Accompagnement Personnalisé fera l’objet ultérieurement d’une mise en page permettant sa diffusion à la fois au sein de l’établissement de la Herdrie, mais aussi dans le centre documentaire de l’IREPS.

Une conférence « Parents » à destination des familles liées au collège et au lycée de la Herdrie a eu lieue sur le thème : « les jeunes et la santé ».

Lycée La Herdrie, Ministère de l’Éducation Nationale

2012

2012

12 mois

Suivie

Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels de l'éducation

100

Education pour la santé, Soutien aux équipes

Un outils d’intervention de 7 séances, permettant aux enseignants d’inclure les problématiques de santé dans leurs enseignements (sous forme d’AP). Une fiche « type » et de routine d’évaluation pour toute séance éducative avec les élèves. Un bilan d’évaluation de l’accompagnement de l’IREPS auprès de la communauté éducative, du CESC et de la direction de la Herdrie.

Evaluation en cours auprès des enseignants sur des critères d'appropriation de l'outil dans leur pratique professionnelle.
Evaluation auprès des élèves sur des critères de satisfaction, de dynamique de groupe, d'évolution des représentations sociales.

Etablissement scolaire Lycée

Lycée La Herdrie, Basse-Goulaine

Départemental, Territorial

Basse-Goulaine

Nantes Métropole