Prévention des conduites addictives au collège SEGPA EXTERNAT des ENFANTS NANTAIS
2008
Porteur de l'action : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Pays de la Loire (IREPS Pays de la Loire), Association
85, rue saint Jacques Hôpital saint Jacques, Nantes
02 40 31 16 90
Thème
Conduites addictives, Nutrition (alimentation et activité physique), Santé scolaire
Programmes
-
Programme : Bien grandir - Développer la prévention
Contexte
Suite à un changement d’équipe, les enseignants souhaitent reprendre et améliorer un projet impulsé par le CREDEPS en 2000.
La mise en place d’ateliers auprès des jeunes sera partie prenante de la formation et intégré à leur enseignement sous la forme du Plan Individuel de Formation.
La mise en place d’ateliers auprès des jeunes sera partie prenante de la formation et intégré à leur enseignement sous la forme du Plan Individuel de Formation.
Objectif de l'action
* Objectif général
Auprès des jeunes
- Favoriser une approche globale et positive de la santé chez les élèves autour des questions liées à l’estime de soi, à la vie affective.
-Développer les compétences psychosociales des élèves pour leur permettre de mieux appréhender la complexité de l’environnement dans lequel ils évoluent, mieux réagir aux exigences et pressions de la vie quotidienne et faire des choix
Auprès de l’équipe éducative
Renforcer les ressources des adultes investis dans le projet
Auprès des jeunes
- Favoriser une approche globale et positive de la santé chez les élèves autour des questions liées à l’estime de soi, à la vie affective.
-Développer les compétences psychosociales des élèves pour leur permettre de mieux appréhender la complexité de l’environnement dans lequel ils évoluent, mieux réagir aux exigences et pressions de la vie quotidienne et faire des choix
Auprès de l’équipe éducative
Renforcer les ressources des adultes investis dans le projet
Description
- Intervention sur le temps de classe d’une heure trente tous les 15 jours ou toute les semaines fonctions du calendrier
Support d’animation : programme PPCA CREDEPS, pour une éducation à la non violence, Calin-Malin, 8ème dimension, 100 % addictions,
Intervention basée sur la prise de parole individuelle des adolescents et sur des échanges en groupe dans la classe.
Généralement, le contenu des séances est adapté de façon ludique.
- concertations avec les enseignants concernés en octobre puis décembre
Support d’animation : programme PPCA CREDEPS, pour une éducation à la non violence, Calin-Malin, 8ème dimension, 100 % addictions,
Intervention basée sur la prise de parole individuelle des adolescents et sur des échanges en groupe dans la classe.
Généralement, le contenu des séances est adapté de façon ludique.
- concertations avec les enseignants concernés en octobre puis décembre
Partenaire de l'action
Ministère de l'Education Nationale
Année de début de réalisation
2008
Année de fin de réalisation
2009
Durée
2 ans
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
74 jeunes et Equipe éducative
Type d'action
Education pour la santé, Soutien aux équipes
Outils et supports utilisés :
Guide Pour une éducation à la non violence, Jeu Calin-Malin, 8ème dimension, Outil 100 % addictions
Financeur
- ARS
- Autre : prefecture €
Evaluation de l'action
Nombre de participants au projet
Nombre de séances réalisées avec les jeunes, avec les enseignants
Cf Rapport d'activité
Nombre de séances réalisées avec les jeunes, avec les enseignants
Cf Rapport d'activité
Lieu d'intervention
collège Externat Nantais
Niveau géographique
Communal
Commune
Nantes
Plan national
PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)