C'est moi, c'est nous - Développer les compétences psychosociales des enfants en primaire - Année 3
2016
Action chaînée avec : C'est moi, c'est nous - Développer les compétences psychosociales des enfants en primaire - Année 2 - 2015
Porteur de l'action : Association régionale de prévention du suicide et promotion de la santé mentale (ARP), Association
18, rue de Montbron , Angoulême
06 19 89 34 29
Thème
Santé scolaire, Compétences psychosociales
Autres programmes ou dispositifs
Atelier Santé Ville - ASV, Contrat Urbain de Cohésion Sociale (CUCS) ou Contrat de Ville
Contexte
Un groupe de partenaires, acteurs de prévention intervenant depuis de nombreuses années en milieu scolaire, s'est interrogé sur l'estime de soi des jeunes enfants comme levier pour mieux grandir, vivre ensemble et affronter les épreuves de la vie de manière adaptée. Ce groupe souhaitait, au-delà du partage théorique, mettre en place un programme d'actions avec des enfants d'école élémentaire. L'atelier santé ville de La Rochelle (dont le Centre Social, les écoles primaires, son réseau ECLAIR et le P.R.E, acteurs du quartier de La Pallice) ont constaté des problématiques de santé (addiction, incivilité, mal être ...) chez les jeunes et les habitants du quartier de Laleu - La Pallice.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Développer les compétences psychosociales des enfants de CE1 et de CE2 de l'école primaire Claude Nicolas à La Pallice La Rochelle
* Objectifs opérationnels
- Accepter les différences au sein de la classe et dans l'école
- Savoir reconnaître ses émotions et les gérer
- Savoir développer des relations interpersonnelles positives au sein de la classe et dans l'école
- Développer l'affirmation de soi et une communication adaptée
- Savoir aborder les problèmes et les situations de manière positive et adaptée
- Développer les compétences psychosociales des enfants de CE1 et de CE2 de l'école primaire Claude Nicolas à La Pallice La Rochelle
* Objectifs opérationnels
- Accepter les différences au sein de la classe et dans l'école
- Savoir reconnaître ses émotions et les gérer
- Savoir développer des relations interpersonnelles positives au sein de la classe et dans l'école
- Développer l'affirmation de soi et une communication adaptée
- Savoir aborder les problèmes et les situations de manière positive et adaptée
Description
* Séances de développement des compétences psychosociales :
- Ateliers, jeux, expression théâtrale,
- Mindfulness
- Ateliers, jeux, expression théâtrale,
- Mindfulness
Partenaire de l'action
Atelier santé ville de La Rochelle, Groupe hospitalier La Rochelle Ré Aunis, Association pour la promotion des actions de prévention agglomération rochelaise, Centre social Vent des Iles, Programme de réussite éducative, Réseau Eclair, Education nationale
Année de début de réalisation
2016
Année de fin de réalisation
2017
Durée
9 mois, de octobre 2016 à juin 2017
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (6-9 ans)
Nombre de personnes concernées
57 enfants
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Outils et supports créés :
Sites internet de l'éducation nationale et du pôle de compétences
Outils et supports utilisés :
Jeux pédagogiques
Financeur
- ARS : 1 163 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- 12 séances réalisées pour les CE2
- 12 séances réalisées pour les CM1
- 12 séances réalisées pour les CE2
- 12 séances réalisées pour les CM1
Secteur d'activité
Etablissement scolaire - universitaire
Lieu d'intervention
Quartier de La Rochelle : La Pallice
Ecole élementaire
Ecole élementaire
Niveau géographique
Communal
Commune
La Rochelle
Niveau communal
La Rochelle
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)