Regards croisés- Mise en oeuvre des programmes

Santé mentale

Programme PRAPS : Programme Régional d'Accès à la Prévention et aux Soins
• Objectif 1. : Faciliter le repérage et promouvoir le diagnostic le plus en amont possible pour permettre un accès à la santé (droits - soins - prévention) adapté aux personnes en situation de précarité
• Objectif 3. : Favoriser les actions de prévention de proximité auprès des personnes en situation de précarité et renforcer les dispositifs passerelles

Programme SRP 1. : La promotion de la santé et l'éducation pour la santé
• Objectif 1. : Promouvoir le développement d’actions d’PS/EPS efficaces et de qualité

La jeunesse, symbole de l’espoir et de l’avenir de la société est depuis longtemps une population ciblée par les actions de prévention et d’éducation pour la santé. Ce n’est pas uniquement cette symbolique qui lui vaut l’attention particulière des acteurs de santé publique mais aussi la vulnérabilité qui caractérise cette tranche de la population.

Au sein des 15-30 ans nous trouvons une multitude de situations très hétérogènes et il existe une tranche de la population jeune qui est particulièrement fragile. Il s’agit pour la plupart de personnes qui ont peu ou pas de diplômes, qui peinent à accéder au marché du travail et qui sont donc plus souvent au chômage.

La part des jeunes fragilisés s'accroît dans le contexte économique actuel, où le diplôme devient un facteur de plus en plus important dans la réussite des parcours individuels. En France ce phénomène est d’autant plus important que le poids institutionnel et symbolique du diplôme est fort malgré un niveau élevé d’échecs
scolaires.

Ce public « en voie d’insertion professionnelle » est souvent caractérisé par de multiples facteurs socio-démographiques, quelquefois de manière cumulée, qui viennent accroître le risque d’un parcours de vie difficile: le fait d’être issu de l’immigration, un faible niveau d’éducation, le fait de vivre dans une région reculée,l’appartenance à un ménage à faible revenu, etc.
En 2010, les jeunes qui ne sont ni en activité professionnelle, ni scolarisés, ni en formation représentent environ 15 % de l’ensemble des 15-29 ans. (Parmi eux, 57 % sont au chômage et 43 % sont inactifs.). Ils sont proportionnellement deux à trois fois plus nombreux pour les 20-24 ans : 18 % pour les jeunes hommes, 19 % pour les jeunes femmes.
Les rares études épidémiologiques portant sur ces jeunes indiquent qu’ils connaissent un état de santé moins bon que les autres personnes de leur âge.
Près d’un tiers du public jeune fréquentant les missions locales a une perception négative de sa santé, contre 15 % à 17 % des jeunes en études ou actifs.
S’ils ne présentent pas d’addictions plus sévères, ils déclarent des violences subies (psychologiques, physiques ou sexuelles) plus nombreuses, se sentent davantage discriminés et ont connu, dans leur enfance, un environnement familial plus instable. Ils sont deux fois plus nombreux que les jeunes actifs à témoigner d’une
souffrance psychique : parmi eux, un jeune sur cinq a déclaré une tentative de suicide. Par les comportements à risque qu’il implique ou les capacités qu’il limite, l’état de santé fait obstacle à l’insertion socioprofessionnelle des ces jeunes.

L’état de santé préoccupant des jeunes en voie d’insertion professionnelle, considéré alors comme préalable à l’insertion sociale et professionnelle, justifie la priorité de ce public auprès des porteurs de programmes en promotion et éducation pour la santé. C’est à ce titre que l’Instance Régional d’Education et de Promotion de la Santé Champagne-Ardenne (IREPS CA) a développé le projet « Regards croisés » qui vise à promouvoir la santé des jeunes en difficulté d’insertion par le renforcement des compétences psychosociales.

* Objectifs généraux
- Promouvoir la santé des jeunes (16 à 25 ans) en voie d’insertion professionnelle suivis en mission locale, par le renforcement des compétences psycho-sociales

* Objectifs intermédiaires
- Impulser une démarche de promotion de la santé portée par l’équipe encadrant les jeunes en mission locale
- Former les conseillers-ères mission locale volontaires au soutien des compétences sociales en lien avec l’insertion professionnelle
- Renforcer les compétences psychosociales des jeunes en voie d’insertion professionnelle pour les mettre en capacité de répondre de manière adaptée aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne, et notamment du monde du travail

* Objectifs spécifiques
- Formaliser le partenariat par la signature d’une convention entre l’IREPS et les missions locales engagées rappelant les valeurs et principes de promotion de la santé
- Constituer et réunir au moins 2 fois par an une équipe projet au sein de chaque mission locale engagée impliquant au moins 2 référents
- Impliquer les référents des missions locales engagées dans la réalisation des ateliers éducatifs
- Mettre en place au cours de l’année scolaire 2017/2018 deux journées de formation sur l’approche éducative centrée sur de développement des compétences sociales, à destination d’environ 10 personnes volontaires issues des équipes des missions locales de la région.
- Proposer un accompagnement méthodologique aux conseillers-ères mission locale, afin de les accompagner dans l’appropriation des techniques, messages et outils, en vue de mettre en place des séances d’animation collectives autour des compétences sociales et/ou préparer la co-animation des séances « regards croisés »
- Organiser en 2017/2018 une journée d’échanges de pratiques à destination des professionnels des missions locales désireux de faire du lien avec les autres missions locales et d’échanger autours des approches et projets de ces derniers
- Mettre en place 4 ateliers éducatifs orientés sur les compétences psychosociales sur la région, soit 1 par département, auprès d’au moins 32 jeunes suivis en Mission locale et inscrits dans un parcours d’insertion. Chaque atelier dure 5 jours (6h) et comporte des séances éducatives et des séances de création durant lesquelles les jeunes vont expérimenter la photographie

* Coordination
- Prise de contact avec les Missions locales (Troyes, Mission locale de Sezanne, Saint-Dizier, Rethel )

* Mise en place effective des partenariats et planification de l’action
- Réunions d’échange et de coordination

* Mise en place des ateliers
- Planification des séances
- Mobilisation du public
- Animation

* Évaluation finale
- Questionnaires jeunes au cours de la semaine et bilan avec les conseillères d’insertion des jeunes
– rapport de bilan final régional

Référents des missions locales du bassin de vie concerné, photographe professionnel

2017

2018

18 mois, de janvier 2017 à juin 2018

Suivie

Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé

« Mini-CV » ; « Des êtres remarquables » ; « Dos à dos » ; « Dé des émotions » ; « l’ile déserte » ; « Le message « je » ; « La technique du sac à main » ; « Le grand salut » ; Le « parcours guidé » ; La « bulle d'intimité » ; « StrippenZieher » ; Le « langage des émotions » ; Métaplan ; Brainstorming ; Jeux de mise en situation ; Questionnaires ; Abaques de Régnier ; Blason

Affiches, document de présentation

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de conventions signées/ prévues :
- Nombre de réunions réalisées/prévues :
- Nombre de séances réalisés en présence d’un référent de la mission locale/ nombre convenu en réunion de coordination :
- Nombre de personnes ayant bénéficié de la formation par rapport au nombre prévu :
- Nombre de demandes d’accompagnement méthodologiques faites par rapport au nombre prévu :
- Nombre des accompagnements réalisés par rapport aux demandes faites :
- Nombre d’ateliers réalisés/ prévus :
- Nombre de séances réalisées/ prévues :
- Nombre de jeunes présents sur les ateliers/ nombre prévu :


* Indicateurs qualitatifs
- Qualité des signataires :
- Fonction des personnes présentes :
- Contenu des réunions :
- Satisfaction des référents projets par rapport au projet
- Implication des référents lors de ces temps de présence :
- Points forts et axes d’amélioration issue du bilan qualitatif de l’équipe projet :
- Le niveau de satisfaction des professionnelles ayant bénéficié de la formation (80%) :
- L’appropriation des concepts présentés (au moins 80% des bénéficiaires déclarent s’être approprié les messages) :
- Bénéfices perçus de la part des personnes formées :
- Niveau de satisfaction des personnes par rapport aux accompagnements méthodologiques réalisés :
- Implication des référents lors de ces temps de présence :
- Bénéfices perçus par les jeunes :
- Nombre de jeunes déclarant avoir renforcé leurs compétences :
- Compétences psychosociales travaillées lors des séances éducatives
- Niveau de satisfaction des jeunes :
- Bénéfices perçus par les jeunes :

Mission Locale de Sezanne, Mission Locale de Saint-Dizier, Mission Locale de Troyes, Mission locale de Rethel

Départemental

Rethel, Troyes, Sézanne, Saint-Dizier

Ardennes, Aube, Marne, Haute-Marne

RETHEL, TROYES, SEZANNE, SAINT-DIZIER

* Points forts

* Points à améliorer et perspectives