Mon bien être, mes émotions et moi

Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST

Programme SRP 1. : La promotion de la santé et l'éducation pour la santé

Le projet « Mon bien-être, mes émotions et moi », initialement créé en collaboration avec l’Institut d’Education Motrice (IEM) de Fagnières, a permis d’aborder les thématiques de la vie affective, des émotions et de la sexualité, de manière ludique, interactive et adaptée, avec des jeunes en situation de handicap. Désormais, cette structure, après plusieurs années d’animations avec le CODES 51 et un accompagnement du Pôle de compétences, est en capacité de promouvoir, de manière autonome, ses projets en éducation pour la santé.

En début d’année 2012, l’ITEP Anaïs de Saint Imoges a contacté le CODES 51 dans le but de bénéficier d’animations, afin de réduire les problématiques que rencontre son public en termes de santé sexuelle.
Une éducatrice spécialisée, de la structure, vient d’être formée à l’éducation à la vie affective et sexuelle, dans le cadre d’une commission « Santé sexuelle », cependant, celle-ci ne se sent pas encore à l’aise pour proposer seule des actions sur la thématique. Effectivement, l’ITEP qui accueille des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, constate que ces derniers sont très préoccupés par les sujets liés à la vie affective et sexuelle. De nombreuses difficultés sont relevées, telles que la transmission d’idées reçues et de préjugés concernant l’anatomie et le fonctionnement du corps, des gestes et des paroles déplacées de plus en plus fréquentes, voire même des actes non consentis.

Le projet en 2012, va ainsi se décliner avec cette nouvelle structure, comme un transfert d ‘expérience de l’action à l’IEM en adaptant ses modalités a ce nouveau public et avec ces nouveaux partenaires d’action.

*Objectif général
-Promouvoir l'éducation à la vie affective et sexuelle au sein de l'ITEP Anais de St Imoges.

*Objectifs opérationnels
-Permettre à 20 internes de l’ITEP Saint Imoges, d’acquérir des connaissances et d’échanger sur la thématique de la vie affective et sexuelle, lors de temps hebdomadaires par le déroulement de 6 séances d’animation sur 2 groupes.

-Renforcer au mois deux compétences psychosociales de 70% des internes, tout au long du projet (séances animation et séances création).

-Permettre aux parents des jeunes bénéficiaires de mieux comprendre et de mieux faire face aux périodes de l’enfance et de l’adolescence et aux préoccupations étant liées, lors de 2 conférences-débats animées par une psychologue.

-Accompagner l’ITEP de Saint Imoges dans le développement de l’éducation à la vie affective et sexuelle au sein de la structure, tout au long de l’action.

*Ecriture du projet

*Recherche et attribution de financements

*Rencontre de l’ensemble des partenaires et planification du projet

*Première conférence-débat à destination des parents

*Séances d’animation sur la vie affective et sexuelle auprès des deux groupes de jeunes bénéficiaires

*Séances créations auprès des deux groupes de jeunes bénéficiaires

*Deuxième conférence-débat à destination des parents

*Valorisation de l’action

*Evaluation de l’action

ITEP St Imoges, psychologue

2012

2013

7 mois

Suivie

Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Parents, Personnes handicapées

62 personnes

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé

Théâtre, documents thématiques, fiches pédagogiques, jeux ...

*Indicateurs quantitatifs
-Nombre de bénéficiaires (prévu/obtenu) : 20/20
-nombre de séances d’animation hebdomadaires réalisées par groupe:
12/12
-Niveau de satisfaction des jeunes : 80%
-Renforcer au moins deux compétences psychosociales: fait
-% des internes bénéficiaires déclareront avoir renforcé ces compétences psychosociales: 80
-Nombre de conférences-débats organisés: 2
-Nombre de parents participant aux conférence : 42
-Niveau de satisfaction des parents: 70% sont satisfait
-Nombre de réunions de coordination réalisées: 3
-Identification d’un référent du projet: fait
-Nombre de personnes issues de l’équipe éducative impliquées dans le développement de l’éducation à la vie affective et sexuelle au sein de la structure: 2

*Indicateurs qualitatifs
-Typologie des compétences psychosociales renforcées (avoir une
pensée créative, savoir communiquer efficacement…): la compétence renforcée énoncée majoritairement par le groupe est la gestion des émotions
-Taux de participation des bénéficiaires : de 60 à 80%
-Taux de fréquentation des bénéficiaires (c'est-à-dire le pourcentage des personnes qui participent régulièrement à la plupart ou à la totalité des activités prévues par l'action) : >80%
-Taux de satisfaction des bénéficiaires sur la mise en place de l'action : de 60 à 80%

dans les locaux de l'ITEP St Imoges.

Communal

Saint-Imoges

Marne

AY

VIH/SIDA/IST - Plan national de lutte contre le VIH/SIDA et les IST (2010 - 2014)

*Points forts de l’action :
-implication de l'équipe éducative de l'ITEP
-intervention du psychologue auprès des parents qui se sentent désemparés face à la question de la sexualité de leur enfant