Bien être et parentalité

2012

Thème
Périnatalité - Parentalité, Précarité

Programmes
    Programme PRAPS : Programme Régional d'Accés à la Prévention et aux Soins
    Programme SRP 1. : La promotion de la santé et l'éducation pour la santé

Contexte
Dans le cadre de sa mission PMI, la Circonscription de Solidarité Départementale (CSD) de Sézanne, est confrontée à un public de femmes seules, en difficultés sociales et souvent isolées sur ce territoire rural. Ce public rencontre de nombreuses difficultés, et notamment une faible estime de lui-même et un manque de confiance en lui.Il semble intéressant de mener des actions d'une part sur l'appropriation ou la réappropriation de soi, de son image, de son corps et de sa santé. Puis, d'autre part, il est nécessaire de réfléchir sur la parentalité afin d'améliorer voire de favoriser les relations parent/enfant.

Objectif de l'action
* Objectif général
- Promouvoir des démarches de valorisation de l’image de soi et de développement des compétences psychosociales auprès des femmes accueillies au sein du foyer.

* Objectifs opérationnels
- Mettre en place en partenariat avec une socio-esthéticienne un « atelier bien-être » de 6 séances, auprès d’un groupe CSD d’une dizaine de personnes, sur la période de novembre 2012 à février 2013.
- Renforcer deux compétences psychosociales d’au moins 70% des bénéficiaires tout au long de l’atelier bien-être.
- Permettre à 70% des bénéficiaires d’identifier au moins deux structures/professionnels compétents en fonction des problématiques soulevées, tout au long de l’atelier bien-être.
- Mettre en place un partenariat avec l’UDAF et la PMI de la CSD, pour la mise en place d’un « atelier parentalité » de 6 séances, auprès du même groupe de personnes bénéficiaires de l’atelier bien-être, sur la période d’avril à juin 2013.
- Favoriser l’expression de 100% des bénéficiaires concernant les représentations du rôle parental ainsi que ses difficultés, tout au long de l’atelier.
- Favoriser les échanges parents-enfants en proposant au moins un temps d'échanges pour ces deux publics en fin d’atelier parentalité, ainsi qu’un atelier création commun de 4 séances pour clore l’action.

Description
* Ecriture du projet
* Recherche et attribution de financements
* Rencontre de l’ensemble des partenaires et planification de l’action
* Mise en place de l’atelier bien-être
- six séances de 2h
- thème : les compétences psychosociales
* Mise en place de l’atelier parentalité
- six séances de 2h
- co-animées par un binôme UDAF-CODES 51 pour le groupe du CHRS, puis par un binôme PMI de la CSD-CODES 51 pour le public de Sézanne
- un moment de partage entre ces deux publics clôturera l’action.
- quatre séances créations leur permettant de s’exprimer par la création sur les deux thématiques développées.
* Evaluation de l’action

Partenaire de l'action
CSD sezanne, esthéticienne, artiste plasticien, UDAF, PMI

Année de début de réalisation
2012

Année de fin de réalisation
2013

Durée
17 mois, mai 2012 à octobre 2013

Fréquence
Suivie

Public
Nourrissons (0-2 ans), Enfants (2-5 ans), Parents

Nombre de personnes concernées
19 personnes

Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Prise en charge sociale

Outils et supports utilisés :

Théâtre, documents thématiques, fiches pédagogiques, jeux ...

Financeur
  • ARS : 7070€ €

Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre des ateliers bien-être mises en place (prévu/obtenu) : 1/1
- Nombre de bénéficiaires de l’action (prévu/obtenu) : 7/8
- Nombre des bénéficiaires déclarant avoir renforcée ces compétences psychosociales (prévu/obtenu) : 70/50%
- Nombre de structures ou professionnels compétents identifiés en fonction des problématiques soulevées (prévu/obtenu) : 2/3
- Pourcentage de bénéficiaires déclarant être en capacité de faire appel à ces professionnels en cas de nécessité (prévu/obtenu) : 70/70%
- Nombre des ateliers parentalité mises en place (prévu/obtenu) : 1/1
- Nombre d'intervenants intervenu (prévu/obtenu) : 2/2
- Nombre de bénéficiaires de l’action (prévu/obtenu) : 7/8
- Nombre des bénéficiaires qui s’expriment lors de chaque séance de l’atelier (prévu/obtenu) : 100/100%
- Nombre des bénéficiaires qui s’expriment sur leurs propres difficultés rencontrées dans leur rôle parental (prévu/obtenu) : 70/80%
- Nombre de difficultés parentales identifiés en groupe(prévu/obtenu) : 3/4
- Nombre de bénéficiaires au moment d’échanges lors de l’atelier parentalité (prévu/obtenu) : 20/20
- Nombre de participants au temps de création proposé: 20/10

* Indicateurs qualitatifs
- Typologie des compétences psychosociales renforcées: Estime de soi, confiance en soi
- Contenu de la séance commune sur la parentalité : règles de vie par rapport aux écrans, alimentation...
- Taux de participation des bénéficiaires : >80%
- Taux de fréquentation des bénéficiaires (c'est-à-dire le pourcentage des personnes qui participent régulièrement à la plupart ou à la totalité des activités prévues par l'action) : >80%
- Taux de satisfaction des bénéficiaires sur la mise en place de l'action : de 60 à 80%

Lieu d'intervention
Dans les locaux du CSD Sezanne.

Niveau géographique
Communal

Commune
Sézanne

Niveau communal
Sézanne

Niveau départemental
Marne

Plan national
ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)

Observation
* Points forts de l’action :
- l'expression au sein du groupe
- le partenariat avec la CSD
- les suites données par l'UDAF (groupe de parole enfant qui répond à un besoin)