La sexualité parlons en à travers le théâtre forum

2013

Thème
Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST

Programmes
    Programme SRP 1. : La promotion de la santé et l'éducation pour la santé

Contexte
Depuis plusieurs années, l’éducation nationale a défini un cadre clair et large aux interventions relatives à la vie affectives et sexuelle. Les circulaires et notamment celle du 17 février 2003 ( n°2003-027) invitent à
« développer l’éducation à la sexualité en milieu scolaire comme une composante essentielle de la construction de la personne et de l’éducation du citoyen. La circulaire ajoute qu’elle est « constitutive d’une politique
nationale de prévention et de réduction des risques de grossesses précoces non désirées, infection sexuellement transmissibles, VIH, et légitimée par la protection des jeunes vis-à-vis des violences ou de l’expérimentation sexuelle, de la pornographie ou encore par la lutte contre les préjugés sexistes ou homophobes ».

Pour être efficace, la pédagogie de l’éducation sexuelle doit dépasser un simple apport de connaissances ou d’informations sur les risques liés à la sexualité, et les réponses ne peuvent être des recettes valables pour tout
le monde.

Par ailleurs, les différents constats des plusieurs infirmières scolaires et les chiffres des différentes études (Les grossesses chez de jeunes femmes mineures, au nombre de 417 en 2008, ont conduit à 291 Interruptions
Volontaires de Grossesse (IVG) et 126 accouchements) nous ont amené à engager une réflexion au sein du CODES 10 autour du thème de la vie affective et sexuelle. En 2012 et via les subventions de l’ARS, la compagnie
de théâtre Solentiname en collaboration avec des groupes d’internes volontaires du CFA BTP de Pont sainte Marie ont écrit une pièce de théâtre forum traitant du thème de la vie affective et sexualité.

Objectif de l'action
*Objectif général
-Durant l'année scolaire 2013/2014, contribuer à la réduction des conduites à risques en matière de sexualité des collégiens et lycéens du département de l'Aube dans le cadre d'une approche globale de santé orientée vers le renforcement des ressources et des compétences des jeunes.

*Objectifs opérationnels
-Sur l’année scolaire 2013-2014, mettre en place, 2 représentations de théâtre forum sur la vie affective et sexuelle par la compagnie Solentiname auprès de 200 élèves de collèges, visant à renforcer leur esprit critique.

-Suite de la représentation, mettre en place sur l’année scolaire 2013-2014, une séance d’animation auprès d’une classe en demi groupe dans chaque établissement animé par le CODES 10 afin de renforcer les connaissances des élèves en matière de vie affective et sexuelle et leur offrir un espace d’échange sur le thème.

-Dans le cadre de ce programme mené sur l’année scolaire 2013-2014, organiser 2 réunions de partenaires afin d’impulser un travail en réseau avec les partenaires concernés et apporter une cohérence entre le programme
de théâtre forum et les animations mises en place régulièrement sur l’année scolaire par les établissements eux mêmes.

Description
*Mise en place d'un théâtre forum suivi par une séance de sensibilisation sur la thématique
-Public: Collégiens
-Modalités d'organisation: réunion de concertation avec l'équipe pédagogique en amont du théâtre forum et réunion de bilan après fin de l'action
-Lieu: Dans les collèges partenaires de l'action

Partenaire de l'action
Equipe de théâtre Solentiname, Collège Pierre Labonde de Méry sur Seine, Collège Paul Portier de Bar sur Seine.

Année de début de réalisation
2013

Année de fin de réalisation
2014

Durée
9 mois

Fréquence
Suivie

Public
Préadolescents (10-12 ans)

Nombre de personnes concernées
190 personnes

Type d'action
Communication, information, sensibilisation

Outils et supports utilisés :

Théâtre forum, documents thématiques, fiches pédagogiques, jeux ...

Communication et valorisation de l'action
Presse écrite, flyers, brochures, livres, internet...

Financeur
  • ARS : 4000€ €
  • - Conseils départementaux : 500€ €
  • Fonds propres : 6,91€ €

Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’établissements scolaires ayant mis en place une représentation de théâtre forum (prévu/obtenu) : 2/2
- Nombre d’élèves ayant bénéficié du théâtre forum (prévu/obtenu) : 200/190
-Nombre de partenaires impliqués dans le groupe de travail (prévu/obtenu) : 3/3
- Nombre de partenaires présents à chaque réunion (prévu/obtenu) : 3/2
- Nombre de rencontre du groupe de travail (prévu/obtenu) : 2/2
- Taux de participation des bénéficiaires : >80%
- Taux de fréquentation des bénéficiaires (c'est-à-dire le pourcentage des personnes qui participent régulièrement à la plupart ou à la totalité des activités prévues par l'action) : >80%
- Taux de satisfaction des bénéficiaires sur la mise en place de l'action : de 60 à 80%

* Indicateurs qualitatifs
- Bénéfices perçus par les élèves quant à l'apport du théâtre: des informations (51% des élèves), un espace de parole (55,1%), des réponses à des questions autour de la sexualité (36,7%). Pour certains (25,5%), cela donne envie de discuter du sujet avec son entourage.

Lieu d'intervention
Dans les collèges partenaires de l'action.

Niveau géographique
Territorial

Commune
Bar-sur-Seine, Méry-sur-Seine

Niveau départemental
Aube

Niveau territorial de santé
BAR-SUR-SEINE, ROMILLY-SUR-SEINE

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)

Observation
*Points forts de l’action :
-Partenariat important et de qualité
-Satisfaction des jeunes et des référents des établissements scolaires
-Intérêt de la démarche

*Points à améliorer :
-Parfois difficultés d’agenda d’où nécessité de temps de coordination important, qui demande beaucoup d’anticipation.