Accompagner à la démarche d’éducation au bien-être en MFR 35 : soutenir, dynamiser et fédérer des projets de jeunes engagés au sein des 12 MFR du département d'Ille et Vilaine
2013
Action chaînée avec : Accompagner à la démarche d’éducation au bien-être en MFR 35 : soutenir, dynamiser et fédérer des projets de jeunes engagés au sein des 12 MFR du département d'Ille et Vilaine - 2012
Porteur de l'action : Fédération Départementale des Maisons Familiales Rurales d’Ille et Vilaine (FDMFR35), Association
16 A Les Rabinardières , 35760 Saint-Grégoire
02 99 23 44 00
Thème
Santé mentale, Multithématique
Programmes
-
Programme 3 : Schéma Régional de Prévention - La promotion de la santé mentale et la prévention du suicide
- Objectif 04 : Permettre aux personnes d’améliorer leurs compétences psychosociales et de développer les aptitudes influençant positivement leur santé
Autres programmes ou dispositifs
Charte d’engagement pour les jeunes en Bretagne adoptée par le Conseil Régional
Contexte
Structures associatives, les MFR sont gérées, au sein des Conseils d’administration élus, par les familles des jeunes en formation. Les professionnels qui accueillent ces jeunes en stage, sont également sollicités. La pédagogie pratiquée est celle de l’alternance. Elle favorise chez les jeunes de nouveaux modes d’apprentissages en termes de savoir, savoir-faire et savoir-être. Elle vise à :
- Permettre aux jeunes engagés dans le parcours de devenir autonomes, responsables et capables de s’insérer professionnellement et socialement
- Donner la possibilité à chacun de continuer à construire son projet professionnel
- Favoriser la formation de professionnels responsables, capables de s’adapter et investis dans le milieu socioprofessionnel
L’accompagnement personnalisé favorise les temps d’écoutes et d’échanges entre les moniteurs(trices) et les jeunes en formation. La vie résidentielle proposée dans ces structures implique fortement les jeunes dans les activités proposées à des fins de médiation éducative
- Permettre aux jeunes engagés dans le parcours de devenir autonomes, responsables et capables de s’insérer professionnellement et socialement
- Donner la possibilité à chacun de continuer à construire son projet professionnel
- Favoriser la formation de professionnels responsables, capables de s’adapter et investis dans le milieu socioprofessionnel
L’accompagnement personnalisé favorise les temps d’écoutes et d’échanges entre les moniteurs(trices) et les jeunes en formation. La vie résidentielle proposée dans ces structures implique fortement les jeunes dans les activités proposées à des fins de médiation éducative
Objectif de l'action
*Objectif général
- Impulser et coordonner sur le département d’Ille et Vilaine une démarche d’éducation au bien-être en cohérence avec les spécificités des MFR
*Objectifs spécifiques
- Valoriser les compétences existantes, pallier les faiblesses, forger une culture commune pour aider les équipes éducatives dans la mise en place de dynamiques de prévention pour la santé des jeunes
- Impulser et structurer les projets initiés par les jeunes dans chaque MFR, visant leur responsabilisation et le renforcement de leurs compétences psycho sociales en promotion de la santé
- Intégrer, impliquer les parents et les maîtres de stage dans la démarche d’éducation à la santé
- Impulser et coordonner sur le département d’Ille et Vilaine une démarche d’éducation au bien-être en cohérence avec les spécificités des MFR
*Objectifs spécifiques
- Valoriser les compétences existantes, pallier les faiblesses, forger une culture commune pour aider les équipes éducatives dans la mise en place de dynamiques de prévention pour la santé des jeunes
- Impulser et structurer les projets initiés par les jeunes dans chaque MFR, visant leur responsabilisation et le renforcement de leurs compétences psycho sociales en promotion de la santé
- Intégrer, impliquer les parents et les maîtres de stage dans la démarche d’éducation à la santé
Description
*Année 1
- Accompagnement dans l'élaboration de projets de prévention (recherches de financements, mise en œuvre et évaluation) proposés par chaque MFR, mettant en œuvre une pédagogie active
- Formation-rencontres de formateurs référents avec des professionnels de santé
- Analyse de pratique
- Mise en œuvre d’un temps fort destiné aux adultes des MFR
- Mutualisation des partenaires existants
- Prise de contact, rencontre avec de nouveaux partenaires
- Création d’une plate-forme numérique mettant en réseau les adultes des MFR (permettant un échange de pratique, une mutualisation des outils, des intervenants...)
*Année 2
- Accompagnement dans l'élaboration de projets de jeunes proposés par chaque MFR et aide à la création d’outils (Théâtre, supports numériques, serious game, blog, ateliers d’écriture, photographie…)
- Poursuite de la formation des référents
- Analyse de pratique
- Création d’un temps d’échange et de mutualisation des créations réalisées par les jeunes des différentes MFR
*Année 3
- Accompagnement dans l'élaboration de projets des MFR et aide à la création d’outils
- Poursuite de la formation des référents
- Analyse de pratique
- Implication des administrateurs des MFR
- Accompagnement des jeunes (et des équipes) de chaque MFR dans la création de temps forts avec les familles et les maîtres de stage (valorisation de créations, temps d'échanges, débats, ...)
- Accompagnement dans l'élaboration de projets de prévention (recherches de financements, mise en œuvre et évaluation) proposés par chaque MFR, mettant en œuvre une pédagogie active
- Formation-rencontres de formateurs référents avec des professionnels de santé
- Analyse de pratique
- Mise en œuvre d’un temps fort destiné aux adultes des MFR
- Mutualisation des partenaires existants
- Prise de contact, rencontre avec de nouveaux partenaires
- Création d’une plate-forme numérique mettant en réseau les adultes des MFR (permettant un échange de pratique, une mutualisation des outils, des intervenants...)
*Année 2
- Accompagnement dans l'élaboration de projets de jeunes proposés par chaque MFR et aide à la création d’outils (Théâtre, supports numériques, serious game, blog, ateliers d’écriture, photographie…)
- Poursuite de la formation des référents
- Analyse de pratique
- Création d’un temps d’échange et de mutualisation des créations réalisées par les jeunes des différentes MFR
*Année 3
- Accompagnement dans l'élaboration de projets des MFR et aide à la création d’outils
- Poursuite de la formation des référents
- Analyse de pratique
- Implication des administrateurs des MFR
- Accompagnement des jeunes (et des équipes) de chaque MFR dans la création de temps forts avec les familles et les maîtres de stage (valorisation de créations, temps d'échanges, débats, ...)
Partenaire de l'action
Liberté Couleurs
Année de début de réalisation
2012
Année de fin de réalisation
2015
Durée
3 ans, à partir de septembre 2012
Fréquence
Suivie
Public
Adolescents (13-18 ans), Adultes 18-55 ans, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Parents, Autre
Nombre de personnes concernées
170 (valeur réalisée)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Production, analyse ou valorisation d'outil, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Coordination locale, Soutien aux équipes, Etude de besoins - diagnostic
Financeur
- Collectivités territoriales
- - Conseil régional : 10 095 € €
Evaluation de l'action
*Indicateur quantitatif
- Nombre de personnes mobilisées : 100 professionnels des MFR (valeur cible), 170 personnes, soit 80% des salariés MFR35 (valeur réalisée)
*Indicateurs qualitatifs
- Atteinte du public cible : oui
- Nombre de personnes mobilisées : 100 professionnels des MFR (valeur cible), 170 personnes, soit 80% des salariés MFR35 (valeur réalisée)
*Indicateurs qualitatifs
- Atteinte du public cible : oui
Secteur d'activité
Organismes de formation (Centre de Formation des Apprentis, Maisons Familiales et Rurales, Institut de Formation...)
Lieu d'intervention
Maison familiale rurale, Maison familiale urbaine,Maison familiale horticole
Niveau géographique
Départemental
Commune
Baulon, Fougères, Goven, Hédé-Bazouges, Janzé, Guipry-Messac, Montauban-de-Bretagne, Montfort-sur-Meu, Saint-Aubin-d'Aubigné, Saint-Grégoire, Saint-Méen-le-Grand, Saint-Symphorien
Niveau départemental
Ille-et-Vilaine
Niveau territorial de santé
Rennes / Fougères / Vitré / Redon, St-Malo / Dinan
Action(s) lolf
PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.4 Santé mentale
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)